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1、贝加尔湖贝加尔湖 落座以后，我看到墙上挂着一枝猎枪，就好落座以后，我看到墙上挂着一枝猎枪，就好奇地问：奇地问：“您老喜欢打猎？您老喜欢打猎？”老人点了点头，说：老人点了点头，说：“是的，但那是年是的，但那是年前的事了。有一年初春，我背着这枝猎枪，在贝前的事了。有一年初春，我背着这枝猎枪，在贝加尔湖畔的沼泽地打野鸭。那年的春天来得特别加尔湖畔的沼泽地打野鸭。那年的春天来得特别早，一些候鸟从南方飞来。可是，谁也没有想到，早，一些候鸟从南方飞来。可是，谁也没有想到，突然寒潮降临，北风呼啸，湖面又上冻了。有些突然寒潮降临，北风呼啸，湖面又上冻了。有些刚飞来的候鸟只好飞走，再找暖和的地方。我在刚飞来的候
2、鸟只好飞走，再找暖和的地方。我在湖边转悠了好半天，一无所获，感到十分扫兴。湖边转悠了好半天，一无所获，感到十分扫兴。这时，从远处传来一阵这时，从远处传来一阵清脆的啼叫声：清脆的啼叫声：克噜克噜克哩克哩！我抬头一看，原来是一大群天鹅。我抬头一看，原来是一大群天鹅。兴致勃勃打猎-一无所获、十分扫兴突然来了一群天鹅，精神为之一振朗读注意感情变化 读读第读读第3、4小节，想一想天鹅非要用身体破冰的原因小节，想一想天鹅非要用身体破冰的原因是什么？能用上是什么？能用上“因为因为所以所以”的句式来说一说吗的句式来说一说吗？ 是是是是的的的的，但但但但那那那那是是是是年年年年前前前前的的的的事事事事了了了了。
3、有有有有一一一一年年年年初初初初春春春春，我我我我背背背背着着着着这这这这枝枝枝枝猎猎猎猎枪枪枪枪，在在在在贝贝贝贝加加加加尔尔尔尔湖湖湖湖畔畔畔畔的的的的沼沼沼沼泽泽泽泽地地地地打打打打野野野野鸭鸭鸭鸭。那那那那年年年年的的的的春春春春天天天天来来来来得得得得特特特特别别别别早早早早，一一一一些些些些候候候候鸟鸟鸟鸟从从从从南南南南方方方方飞飞飞飞来来来来。可可可可是是是是，谁谁谁谁也也也也没没没没有有有有想想想想到到到到，突突突突然然然然寒寒寒寒潮潮潮潮降降降降临临临临，北北北北风风风风呼呼呼呼啸啸啸啸，湖湖湖湖面面面面又又又又上上上上冻冻冻冻了了了了。有有有有些些些些刚刚刚刚飞飞飞飞来来
4、来来的的的的候候候候鸟鸟鸟鸟只只只只好好好好飞飞飞飞走走走走，再再再再找找找找暖暖暖暖和和和和的的的的地地地地方方方方。我我我我在在在在湖湖湖湖边边边边转转转转悠悠悠悠了了了了好好好好半半半半天天天天，一一一一无无无无所所所所获获获获，感感感感到到到到十十十十分分分分扫扫扫扫兴兴兴兴。这这这这时时时时，从从从从远远远远处处处处传传传传来来来来一一一一阵阵阵阵清清清清脆脆脆脆的的的的啼啼啼啼叫叫叫叫声声声声： 克克克克噜噜噜噜克克克克哩哩哩哩！ 我我我我抬抬抬抬头头头头一一一一看看看看，原原原原来来来来是是是是一一一一大群天鹅。大群天鹅。大群天鹅。大群天鹅。 “ “天天天天鹅鹅鹅鹅群群群群刚刚刚
5、刚好好好好落落落落在在在在离离离离我我我我不不不不远远远远的的的的地地地地方方方方。它它它它们们们们为为为为什什什什么么么么没没没没有有有有走走走走呢呢呢呢？我我我我瞪瞪瞪瞪着着着着眼眼眼眼睛睛睛睛，想想想想看看看看个个个个究究究究竟竟竟竟。只只只只见见见见天天天天鹅鹅鹅鹅在在在在冰冰冰冰上上上上互互互互相相相相呼呼呼呼唤唤唤唤着着着着，好好好好像像像像在在在在讨讨讨讨论论论论：冰封湖面，没有吃的，怎么办？冰封湖面，没有吃的，怎么办？冰封湖面，没有吃的，怎么办？冰封湖面，没有吃的，怎么办？第一次：“克噜克噜克哩！克哩！”天鹅到来时发出的鸣叫声天鹅到来时发出的鸣叫声清脆而婉转清脆而婉转（1）自由
6、读课文，找出具体描写天鹅破冰情景的部分。（2）小组合作学习，画出自己深受感动的词句，体会天鹅的精神并有感情地朗读这些句子。课文中描写的哪一个情景让你印象最深刻？课文中描写的哪一个情景让你印象最深刻？ 突然，一只个儿特别大的老天突然，一只个儿特别大的老天鹅鹅 ，可是它并没有飞走，可是它并没有飞走，而是利用下落的冲力，而是利用下落的冲力， 让自己的胸脯和翅膀让自己的胸脯和翅膀 扑打在扑打在冰面上。经过这沉重的一击，镜子冰面上。经过这沉重的一击，镜子般的冰面被震得颤动起来。般的冰面被震得颤动起来。腾空而起腾空而起像石头似的像石头似的重重地重重地 接着是接着是第二次，第三次第二次，第三次 这段话中的两
7、个比喻句把什么比作这段话中的两个比喻句把什么比作什么？这样的比喻有什么好处？什么？这样的比喻有什么好处？把老天鹅比作石头，把冰面比作镜子。 “石头似的”说明老天鹅用力之重，简直是奋不顾身，“镜子般的冰面”不仅写出了冰面平滑和反光，也暗示了冰面虽厚但也是可以破裂的。 突然，一只个儿特别大的老天突然，一只个儿特别大的老天鹅鹅腾空而起腾空而起，可是它并没有飞走，可是它并没有飞走，而是利用下落的冲力，而是利用下落的冲力，像石头似的像石头似的 让自己的胸脯和翅膀让自己的胸脯和翅膀重重地重重地扑打在扑打在冰面上。经过这沉重的一击，镜子冰面上。经过这沉重的一击，镜子般的冰面被震得颤动起来。般的冰面被震得颤动
8、起来。接着是接着是第二次，第三次第二次，第三次“突然，一只个儿特别大的老天鹅腾空而起，可是它并没有飞走，而是利用下落的冲力，像石头似的让自己的胸脯和翅膀重重地扑打在冰面上。经过这沉重的一击，镜子般的冰面被震得颤动起来。接着是第二次，第三次感受生命的不屈与伟大 突然，一只老天鹅腾空而起，撞击冰面。此时突然，一只老天鹅腾空而起，撞击冰面。此时此刻，别的天鹅都似乎此刻，别的天鹅都似乎 惊住了惊住了 这时，别的天鹅这时，别的天鹅似乎被这一举动惊住似乎被这一举动惊住了了。它们。它们呆呆地站在那里呆呆地站在那里，瞧着，瞧着这位这位“破破冰勇士冰勇士”。 “这位顽强的这位顽强的破冰勇士破冰勇士沿着冰窟沿着冰
9、窟窿的边缘继续扑打着，水面在慢慢扩大。窿的边缘继续扑打着，水面在慢慢扩大。”“破冰勇士”指谁？为什么说它很顽强？ “破冰勇士”指老天鹅。说它顽强是因为它不怕疼痛，不怕牺牲，用自己的身体和生命连续不断地扑打着冰面。 看到老天鹅用自己的胸脯和翅膀重重地扑打冰看到老天鹅用自己的胸脯和翅膀重重地扑打冰面，别的天鹅似乎怔住了，它们呆呆地站在那里，面，别的天鹅似乎怔住了，它们呆呆地站在那里，瞧着这位瞧着这位“破冰勇士破冰勇士”，它们想，它们想:_。 如果你就是其中的一只天鹅，你亲眼如果你就是其中的一只天鹅，你亲眼目睹这么一只老天鹅用自己的血肉之躯、目睹这么一只老天鹅用自己的血肉之躯、用自己的生命在一次、两
10、次、无数次地扑用自己的生命在一次、两次、无数次地扑打冰面，你会怎么想？你又会怎么做？打冰面，你会怎么想？你又会怎么做？ 这时，别的天鹅这时，别的天鹅似乎被这一举动惊住似乎被这一举动惊住了了。它们。它们呆呆地站在那里呆呆地站在那里，瞧着，瞧着这位这位“破破冰勇士冰勇士”。 只听得只听得嚓嚓嚓嚓，冰层裂开了，冰层裂开了一条小缝，接着又裂开了一条一条小缝，接着又裂开了一条冰面终于塌冰面终于塌陷了，出现了一个小的冰窟窿。陷了，出现了一个小的冰窟窿。 这位顽强的这位顽强的“破冰勇士破冰勇士”沿着冰窟窿的沿着冰窟窿的边缘继续扑打着，水面在慢慢地扩大。边缘继续扑打着，水面在慢慢地扩大。 有几只天鹅来帮忙了，
11、很快，整群天鹅，大约百来只，有几只天鹅来帮忙了，很快，整群天鹅，大约百来只，都投入了破冰工作。它们干得那样齐心，那样欢快！湖面上都投入了破冰工作。它们干得那样齐心，那样欢快！湖面上传来阵阵传来阵阵“克噜克噜克哩克哩克哩克哩”的叫声，就像那激动人的叫声，就像那激动人心的劳动号子：心的劳动号子：“兄弟们哪，加油兄弟们哪，加油!齐心干哪，加油！齐心干哪，加油！”“克噜克噜克哩克哩克哩克哩”第二次：第二次：第二次：第二次：“ “克噜克噜克噜克噜克哩克哩克哩克哩克哩克哩克哩克哩” ”它们齐心协力破冰时的动员声，有力而鉴定它们齐心协力破冰时的动员声，有力而鉴定它们齐心协力破冰时的动员声，有力而鉴定它们齐心
12、协力破冰时的动员声，有力而鉴定齐心齐心齐心齐心欢快欢快欢快欢快 看到天鹅们集体破冰的场面，你有什么体会呢？ 这时，别的天鹅似乎被这一举动惊住了。这时，别的天鹅似乎被这一举动惊住了。它们呆呆地站在那里，瞧着这位它们呆呆地站在那里，瞧着这位“破冰勇士破冰勇士”。只听得只听得嚓嚓嚓嚓，冰层裂开了，冰层裂开了一条小缝，接着又裂开了一条一条小缝，接着又裂开了一条冰面终于冰面终于塌陷了，出现了一个小的冰窟窿。这位顽强塌陷了，出现了一个小的冰窟窿。这位顽强的的“破冰勇士破冰勇士”沿着冰窟窿的边缘继续扑打沿着冰窟窿的边缘继续扑打着，水面在慢慢地扩大。有几只天鹅来帮忙着，水面在慢慢地扩大。有几只天鹅来帮忙了，很
13、快整群天鹅，大约有百十来只，都投了，很快整群天鹅，大约有百十来只，都投入了破冰工作。它们干得那样齐心，那样欢入了破冰工作。它们干得那样齐心，那样欢快！水面在迅速地扩大着。湖面上不时传来快！水面在迅速地扩大着。湖面上不时传来阵阵阵阵“克噜克噜克哩克哩克哩克哩”的叫声，就的叫声，就像那激动人心的劳动号子：像那激动人心的劳动号子：“兄弟们哪，加兄弟们哪，加油！齐心干哪，加油！油！齐心干哪，加油！”读出有力、热烈、欢快的语气，读出“团结就是力量”的气势。v一只天鹅单独破冰时：冰面在一只天鹅单独破冰时：冰面在慢慢地慢慢地扩大着。扩大着。v一群天鹅齐心破冰时：冰面在一群天鹅齐心破冰时：冰面在迅速地迅速地扩
14、大着。扩大着。 在天鹅们齐心协力、奋不顾身的努力下，小小的冰窟窿终于变成了一块很大的水面，天鹅们这时在做什么呢？ 它们昂着头，挺着胸，在水里游动它们昂着头，挺着胸，在水里游动着，捕食着鱼虾，不时发出阵阵胜利的着，捕食着鱼虾，不时发出阵阵胜利的欢呼声：欢呼声：“克噜克噜克哩克哩克哩！克哩！”它们昂着头，挺着胸，在水里游动着，捕它们昂着头，挺着胸，在水里游动着，捕食着鱼虾，不时发出阵阵胜利的欢呼声：食着鱼虾，不时发出阵阵胜利的欢呼声：“克噜克噜克哩克哩克哩！克哩！” 克噜克哩克哩！ 所有的天鹅同时结束了工作，它们昂着头，挺所有的天鹅同时结束了工作，它们昂着头，挺着胸，在水里游动着，捕食着鱼虾，不时
15、的发出胜着胸，在水里游动着，捕食着鱼虾，不时的发出胜利的欢呼声：利的欢呼声：“克噜克噜克哩克哩克哩！克哩！” 好像在说好像在说“_。”“克噜克噜克哩克哩克哩！克哩！” 在天鹅们齐心协力、奋不顾身的努力下，小小的冰窟窿终于变成了一块很大的水面，天鹅们这时在做什么呢？ 它们昂着头，挺着胸，在水里游动它们昂着头，挺着胸，在水里游动着，捕食着鱼虾，不时发出阵阵胜利的着，捕食着鱼虾，不时发出阵阵胜利的欢呼声：欢呼声：“克噜克噜克哩克哩克哩！克哩！”读一读读一读“克噜克噜克哩克哩克哩！克哩！”第三次：第三次：“克噜克噜克哩克哩克哩！克哩！”攻破坚冰后胜利的欢呼声，攻破坚冰后胜利的欢呼声，欢快而热烈欢快而热
16、烈 课文五、六、七小节生动地再现了一课文五、六、七小节生动地再现了一群天鹅为了生存，在一只老天鹅的行动感群天鹅为了生存，在一只老天鹅的行动感召下，用自己的身体破冰的神奇壮观的场召下，用自己的身体破冰的神奇壮观的场面，我们的心灵被深深地震撼了，就像我面，我们的心灵被深深地震撼了，就像我读了这篇课文迫切地想介绍给同学们一样，读了这篇课文迫切地想介绍给同学们一样，你们也一定想告诉别人。下面我们分小组你们也一定想告诉别人。下面我们分小组练习复述。练习复述。 同学们，我们读了这篇课文就被天鹅们同学们，我们读了这篇课文就被天鹅们舍身破冰的故事感动了，我想亲眼目睹这一舍身破冰的故事感动了，我想亲眼目睹这一切
17、的斯杰潘老人，他的感受一定更深，找出切的斯杰潘老人，他的感受一定更深，找出来读读。来读读。 “多么可爱的鸟儿啊！我当时离它们才多么可爱的鸟儿啊！我当时离它们才三四十米，双手端着上了子弹的猎枪，可是，三四十米，双手端着上了子弹的猎枪，可是，我却把枪挂到肩头，悄悄地离开了湖岸。我却把枪挂到肩头，悄悄地离开了湖岸。从从此以后，这支猎枪就一直挂在墙上，再也没此以后，这支猎枪就一直挂在墙上，再也没有动过。有动过。”v 课文开头写“我看到墙上挂着一支猎枪”，结尾写“从此以后，这支猎枪就一直挂在墙上，再也没有动过。”这样写有什么好处？从中你体会到了什么？网贷经典 http:/ 蟎鳰耷 老人为什么没向天鹅开枪
18、，却把枪挂在了肩头，悄悄地离开呢？如果你是这位老人，此刻你会想些什么呢？ 因为老人目睹了天鹅为了生存，齐心协力，团结一因为老人目睹了天鹅为了生存，齐心协力，团结一致，用身体和生命的代价，英勇破冰的战斗场面。致，用身体和生命的代价，英勇破冰的战斗场面。他他从心底喜爱这些生灵：鸟儿这么可爱，这么有灵性，从心底喜爱这些生灵：鸟儿这么可爱，这么有灵性，是我们人类的朋友，我们应该爱护它们，怎么能忍心是我们人类的朋友，我们应该爱护它们，怎么能忍心开枪打它们呢？开枪打它们呢？多么可爱的鸟儿啊！多么可爱的鸟儿啊！ 鸟儿是可爱的、富有灵性的，斯杰潘老人用自己经历的故事告诉我们，用自己的言行来影响着我们。爱护动物，保护自然环境，人人有责。 鸟儿是可爱富有灵性的，斯杰潘老人用鸟儿是可爱富有灵性的，斯杰潘老人用自己亲历的故事告诉我们，用自己的言行来自己亲历的故事告诉我们，用自己的言行来影响着我们，面对这些可爱的小动物，你想影响着我们，面对这些可爱的小动物，你想做些什么呢做些什么呢？作作 业业1.1.写一句号召性的标语。写一句号召性的标语。2.2.办一期爱鸟手抄报。办一期爱鸟手抄报。3.3.唱一首爱鸟歌曲。唱一首爱鸟歌曲。4.4.画一幅爱鸟图画。画一幅爱鸟图画。 （任选一项）（任选一项）37 以上有不当之处，请大家给与批评指正，谢以上有不当之处，请大家给与批评指正，谢谢大家！谢大家！
