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1、以下对激素调控的描画中，正确的选项是以下对激素调控的描画中，正确的选项是 A激素调控是经过改动细胞的代谢而发扬效能的激素调控是经过改动细胞的代谢而发扬效能的 B激素调控的启动较快，继续时间较长激素调控的启动较快，继续时间较长 C人和高等动物的生理活动主要是经过激素调控来协调的人和高等动物的生理活动主要是经过激素调控来协调的 D激素调控迅速而准确，反响时间短激素调控迅速而准确，反响时间短即时突破即时突破比较工程比较工程神经调理神经调理体液调理体液调理作用途径作用途径体液运输体液运输作用范围作用范围较广泛较广泛作用时间作用时间比较长比较长反响速率反响速率迅速迅速反射弧反射弧 准确准确 比比较局限局
2、限 短短暂 较缓慢慢神经调理与体液调理的比较神经调理与体液调理的比较神经调理和体液调理的联络神经调理和体液调理的联络1 1、大多数内分泌腺都受神、大多数内分泌腺都受神经系系统的控制的控制2 2、内分泌腺所分泌的激素可以影响神、内分泌腺所分泌的激素可以影响神经系系统的功能的功能_是体液是体液调理中的主要内容理中的主要内容体液体液调理理_激素，激素，CO2等，等，经过_传送的方式送的方式对生命活生命活动进展展调理，理，称称为体液体液调理。理。化学物化学物质体液体液激素激素调理理激素激素调理理由由_分分泌泌的的_进展的展的调理。理。内分泌腺或内分泌腺或细胞胞化学物化学物质体液调理体液调理 激素调理激
3、素调理激素的激素的产生部位生部位内分泌腺内分泌腺内分泌腺与外分泌腺的区别：内分泌腺与外分泌腺的区别：产物产物管道管道产物运输产物运输内分泌腺内分泌腺外分泌腺外分泌腺没管道没管道激素激素消化液消化液汗液汗液皮脂等皮脂等有管道有管道由体液运由体液运输由管道运由管道运输下丘下丘脑是内分泌活是内分泌活动的枢的枢纽，经过分泌多种促激素分泌多种促激素释放激素作放激素作用于垂体，用于垂体，经过控制垂体的功能来控制其他内分泌腺的活控制垂体的功能来控制其他内分泌腺的活动。下丘下丘脑可以分泌抗利尿激素，可以分泌抗利尿激素，调理水分平衡。理水分平衡。下丘下丘脑内有血糖内有血糖调理中枢，理中枢，该中枢中枢经过神神经直
4、接作用于胰直接作用于胰岛细胞，胞，调理胰理胰岛素、胰高血糖素的分泌。素、胰高血糖素的分泌。体温体温调理中枢主要位于下丘理中枢主要位于下丘脑中，中，经过体温体温调理中枢，理中枢，调理体理体温的恒定。温的恒定。下丘下丘脑中有浸透中有浸透压感受器，可以感受内感受器，可以感受内环境中浸透境中浸透压的改的改动，从而从而调理水分平衡。理水分平衡。下丘脑在生命活动中的作用总结下丘脑在生命活动中的作用总结下丘脑是内分泌系统的总枢纽，它的部分细胞称为神经分泌下丘脑是内分泌系统的总枢纽，它的部分细胞称为神经分泌细胞，既能传导神经激动，又有分泌激素的功能。细胞，既能传导神经激动，又有分泌激素的功能。即时突破即时突破
5、右右图是甲状腺分泌活是甲状腺分泌活动的一种的一种调理机制表示理机制表示图。对有关有关环节正确正确的了解是的了解是 Aa、b分分别表示促甲状腺激素和促甲状腺激素表示促甲状腺激素和促甲状腺激素释放激素放激素 Ba和和b同同时作用于作用于z，对z产生促生促进作用作用 C甲状腺激素甲状腺激素过多，会抑制多，会抑制x、y的分泌功能的分泌功能 Dx、y分分别表示垂体和下丘表示垂体和下丘脑反反馈调节下丘脑下丘脑促促XX激素释放激素激素释放激素激素激素调理的方式理的方式反响反响调理理促甲状腺激素促甲状腺激素促性腺激素促性腺激素+腺垂体腺垂体甲状腺甲状腺性腺性腺甲状腺激素甲状腺激素性激素性激素+-1 1、血糖的
6、来源和去路、血糖的来源和去路血糖平衡的调理血糖平衡的调理以下有关糖代以下有关糖代谢及及调理的表达正确的理的表达正确的选项是是 A在肌肉、肝在肌肉、肝脏细胞中，胞中，过程均可程均可发生生 B胰胰岛细胞分泌的激素促胞分泌的激素促进过程程 C胰胰岛细胞分泌的激素促胞分泌的激素促进、过程程 D胰胰岛素促素促进、等等过程程2 2、血糖平衡的调理机制、血糖平衡的调理机制特特别提示提示血糖平衡的血糖平衡的调理属于神理属于神经体液体液调理。理。胰胰岛素能降低血糖素能降低血糖浓度，胰高血糖素能升高血糖度，胰高血糖素能升高血糖浓度，二者在度，二者在血糖血糖浓度度调理中起拮抗作用。理中起拮抗作用。胰胰岛素是独一能降
7、低血糖素是独一能降低血糖浓度的激素，但使血糖度的激素，但使血糖浓度升高的激度升高的激素并不素并不仅有胰高血糖素，有胰高血糖素，还有有肾上腺素。上腺素。参与参与调理血糖理血糖稳定的糖元是肝糖元，肌糖元不会直接分解构成定的糖元是肝糖元，肌糖元不会直接分解构成葡萄糖。葡萄糖。分泌腺分泌腺激素称号激素称号化学性质化学性质作用部位作用部位生理作用生理作用下丘脑下丘脑促甲状腺素释放促甲状腺素释放激素激素多肽多肽腺垂体腺垂体促进垂体合成和分泌促甲状促进垂体合成和分泌促甲状腺素腺素促性腺激素释放促性腺激素释放激素激素促进垂体合成并分泌促性腺促进垂体合成并分泌促性腺激素激素神经垂神经垂体体抗利尿激素抗利尿激素多
8、肽多肽肾集合管肾集合管促进水分的重吸收，使尿量促进水分的重吸收，使尿量减少减少催产素催产素子宫子宫促进子宫收缩促进子宫收缩腺垂体腺垂体生长激素生长激素蛋白质蛋白质全身全身促进生长，主要促进蛋白质促进生长，主要促进蛋白质的合成和骨的生长的合成和骨的生长促甲状腺激素促甲状腺激素甲状腺甲状腺促进甲状腺的生长发育，调促进甲状腺的生长发育，调理甲状腺激素的合成和分泌理甲状腺激素的合成和分泌促性腺激素促性腺激素性腺性腺促进性腺的生长发育，调理促进性腺的生长发育，调理性激素的合成和分泌性激素的合成和分泌人体内的主要激素人体内的主要激素甲状腺甲状腺甲状腺激素甲状腺激素氨基酸氨基酸衍生物衍生物全身全身促进新陈代
9、谢和生长发育，提高促进新陈代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性神经系统的兴奋性卵巢卵巢雌激素雌激素固醇固醇全身全身促进雌性生殖器官的发育和卵细促进雌性生殖器官的发育和卵细胞的生成，激发并维持雌性的第胞的生成，激发并维持雌性的第二性征和正常性周期二性征和正常性周期孕激素孕激素固醇固醇卵巢卵巢乳腺乳腺与雌激素共同建立和调理月经周与雌激素共同建立和调理月经周期；妊娠时抑制子宫运动，刺激期；妊娠时抑制子宫运动，刺激乳房预备哺乳乳房预备哺乳睾丸睾丸雄激素雄激素固醇固醇全身全身促进雄性生殖器官的发育和精子促进雄性生殖器官的发育和精子的生成，激发并维持雄性的第二的生成，激发并维持雄性的第二性征性征胰岛胰岛细
10、胞细胞胰高血胰高血糖素糖素多肽多肽肝脏肝脏升高血糖浓度升高血糖浓度胰岛胰岛细胞细胞胰岛素胰岛素蛋白质蛋白质全身全身降低血糖浓度降低血糖浓度特特别提示提示蛋白蛋白质类、多、多肽类激素不能口服运用，由于其激素不能口服运用，由于其进入消化入消化道后道后能被消化能被消化酶降解而失去作用，氨基酸衍生物降解而失去作用，氨基酸衍生物类、固醇、固醇类激激素，素，可以口服运用。可以口服运用。激素在激素在细胞胞间进展信息展信息传送，既不送，既不组成成细胞构造，又不胞构造，又不提供能量，也不起催化作用，更不能启提供能量，也不起催化作用，更不能启动新的生理新的生理过程，程，只是使靶只是使靶细胞原有的生理活胞原有的生理
11、活动发生生变化化(加加强或减弱或减弱)，在，在发扬作用后会失去活性。作用后会失去活性。各种激素之各种激素之间的关系：的关系：协同作用同作用拮抗作用拮抗作用生生长发育：育：血血 糖：糖：体温体温调理：理：血血 糖：糖：甲状腺激素，生甲状腺激素，生长激素激素肾上腺素，胰高血糖素上腺素，胰高血糖素肾上腺素，甲状腺激素上腺素，甲状腺激素胰胰岛素，胰高血糖素素，胰高血糖素不同激素不同激素对同同终身理效身理效应都都发扬作用，从而到作用，从而到达加达加强效效应的的结果。果。不同激素不同激素对某某终身理效身理效应发扬相反的作用。相反的作用。规律律总结激素激素调理的特点理的特点(1)微量和高效：激素在血液中含量
12、低，却能微量和高效：激素在血液中含量低，却能产生生显著的生理著的生理效效应。(2)经过体液运体液运输：内分泌腺无：内分泌腺无导管，分泌的激素直接由血液管，分泌的激素直接由血液循循环运运输。(3)作用于靶作用于靶细胞、靶器官：表达激素作用的特异性，由靶胞、靶器官：表达激素作用的特异性，由靶细胞膜胞膜外表受体外表受体识别后后发扬作用。作用。激素分泌异常病症分析激素分泌异常病症分析激素种类激素种类分泌异常疾病分泌异常疾病分泌过多分泌过多分泌过少分泌过少甲状腺激素甲状腺激素胰岛素胰岛素生长激素生长激素性激素性激素幼年：呆小症幼年：呆小症 地方性甲状腺地方性甲状腺肿大大幼年：巨人症幼年：巨人症成年：肢端
13、肥大症成年：肢端肥大症第二性征不明第二性征不明显或衰退或衰退性周期不明性周期不明显糖尿病糖尿病低血糖低血糖幼年：侏儒症幼年：侏儒症甲亢甲亢常用方法常用方法实例实例反响反响结论结论 饲喂法喂法甲状腺制甲状腺制剂喂蝌蚪喂蝌蚪摘除法摘除法发育停育停顿割除法割除法移植法移植法切除法切除法注射法注射法激素生理作用证明实验的常用方法激素生理作用证明实验的常用方法注射一定量注射一定量生生长激素激素短短时间变成成小青蛙小青蛙摘除蝌蚪的甲状腺摘除蝌蚪的甲状腺公公鸡割除睾丸割除睾丸移植卵巢移植卵巢雄性第二性征衰退雄性第二性征衰退出出现雌性第二性征雌性第二性征切除幼年切除幼年动物垂体物垂体逐逐渐恢复生恢复生长生生长停滞停滞生生长激素促激素促进动物生物生长摘除狗的甲状腺摘除狗的甲状腺发育停育停顿呆笨、萎靡呆笨、萎靡甲状腺激素促甲状腺激素促进发育，提高育，提高神神经系系统兴奋性；促性；促进新新陈代代谢性激素激性激素激发和和维持第二持第二性征性征常用方法常用方法实例实例反响反响结论结论 注射法注射法激素生理作用证明实验的常用方法激素生理作用证明实验的常用方法注射一定量注射一定量葡萄糖溶液葡萄糖溶液给饥饿的小白鼠的小白鼠注射胰注射胰岛素素逐逐渐清醒清醒昏迷昏迷胰胰岛素具有素具有降血糖作用降血糖作用
