《2019届中考道德与法治复习 七下 第五单元 珍惜特殊保护课件 苏教版.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019届中考道德与法治复习 七下 第五单元 珍惜特殊保护课件 苏教版.ppt（27页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、七下第五单元 珍惜特殊保护1.1.国家（法律）为什么要给予未成年人特殊保护？国家（法律）为什么要给予未成年人特殊保护？国家（法律）为什么要给予未成年人特殊保护？国家（法律）为什么要给予未成年人特殊保护？未成年人在生理和心理上还不够成熟，辨别是非、未成年人在生理和心理上还不够成熟，辨别是非、未成年人在生理和心理上还不够成熟，辨别是非、未成年人在生理和心理上还不够成熟，辨别是非、自我保护的能力比较弱，在社会生活中处于弱势地位。自我保护的能力比较弱，在社会生活中处于弱势地位。自我保护的能力比较弱，在社会生活中处于弱势地位。自我保护的能力比较弱，在社会生活中处于弱势地位。因此，未成年人更容易受外界的不
2、良影响和侵害，需要因此，未成年人更容易受外界的不良影响和侵害，需要因此，未成年人更容易受外界的不良影响和侵害，需要因此，未成年人更容易受外界的不良影响和侵害，需要国家给予特殊保护，需要法律给予特殊保护。国家给予特殊保护，需要法律给予特殊保护。国家给予特殊保护，需要法律给予特殊保护。国家给予特殊保护，需要法律给予特殊保护。未成年人是祖国的未来、民族的希望，是社会主义未成年人是祖国的未来、民族的希望，是社会主义未成年人是祖国的未来、民族的希望，是社会主义未成年人是祖国的未来、民族的希望，是社会主义事业的建设者和接班人。保护未成年人就是保护国家和事业的建设者和接班人。保护未成年人就是保护国家和事业的
3、建设者和接班人。保护未成年人就是保护国家和事业的建设者和接班人。保护未成年人就是保护国家和民族的明天。民族的明天。民族的明天。民族的明天。知识梳理知识梳理知识梳理知识梳理2.2.家庭保护的含义、地位及作用？家庭保护的含义、地位及作用？家庭保护的含义、地位及作用？家庭保护的含义、地位及作用？ 家庭保护是指父母或者其他监护人，依法履行对家庭保护是指父母或者其他监护人，依法履行对家庭保护是指父母或者其他监护人，依法履行对家庭保护是指父母或者其他监护人，依法履行对未成年人的抚养、监护和教育的义务和职责。未成年人的抚养、监护和教育的义务和职责。未成年人的抚养、监护和教育的义务和职责。未成年人的抚养、监护
4、和教育的义务和职责。 家是爱的港湾，家庭是我们成长的摇篮。家庭保家是爱的港湾，家庭是我们成长的摇篮。家庭保家是爱的港湾，家庭是我们成长的摇篮。家庭保家是爱的港湾，家庭是我们成长的摇篮。家庭保护对未成年人健康心理、良好性格、道德品质、理想情护对未成年人健康心理、良好性格、道德品质、理想情护对未成年人健康心理、良好性格、道德品质、理想情护对未成年人健康心理、良好性格、道德品质、理想情操的形成具有十分重要的意义。操的形成具有十分重要的意义。操的形成具有十分重要的意义。操的形成具有十分重要的意义。3.3.学校保护的含义、地位及作用？学校保护的含义、地位及作用？学校保护的含义、地位及作用？学校保护的含义
5、、地位及作用？ 学校保护是指学校、幼儿园及其他教育机构依照学校保护是指学校、幼儿园及其他教育机构依照学校保护是指学校、幼儿园及其他教育机构依照学校保护是指学校、幼儿园及其他教育机构依照法律规定，对未成年人的身心健康和合法权益实施的保法律规定，对未成年人的身心健康和合法权益实施的保法律规定，对未成年人的身心健康和合法权益实施的保法律规定，对未成年人的身心健康和合法权益实施的保护。护。护。护。 学校是我们受教育的基地。学校保护对未成年人学校是我们受教育的基地。学校保护对未成年人学校是我们受教育的基地。学校保护对未成年人学校是我们受教育的基地。学校保护对未成年人的健康成长起着举足轻重的作用。的健康成
6、长起着举足轻重的作用。的健康成长起着举足轻重的作用。的健康成长起着举足轻重的作用。知识梳理知识梳理知识梳理知识梳理4.4.社会保护的含义、地位及作用？社会保护的含义、地位及作用？社会保护的含义、地位及作用？社会保护的含义、地位及作用？ 社会保护是指各级人民政府、社会团体、企事业社会保护是指各级人民政府、社会团体、企事业社会保护是指各级人民政府、社会团体、企事业社会保护是指各级人民政府、社会团体、企事业组织以及其他组织和个人在社会生活环境中对未成年人组织以及其他组织和个人在社会生活环境中对未成年人组织以及其他组织和个人在社会生活环境中对未成年人组织以及其他组织和个人在社会生活环境中对未成年人实施
7、的保护。实施的保护。实施的保护。实施的保护。 我们都生活在一定的社会环境中。良我们都生活在一定的社会环境中。良我们都生活在一定的社会环境中。良我们都生活在一定的社会环境中。良好的社会环境对促进我们的健康成长有着重要的作用。好的社会环境对促进我们的健康成长有着重要的作用。好的社会环境对促进我们的健康成长有着重要的作用。好的社会环境对促进我们的健康成长有着重要的作用。社会保护是未成年人保护中必不可少的组成部分。社会保护是未成年人保护中必不可少的组成部分。社会保护是未成年人保护中必不可少的组成部分。社会保护是未成年人保护中必不可少的组成部分。5.5.司法保护的含义、地位及作用？司法保护的含义、地位及
8、作用？司法保护的含义、地位及作用？司法保护的含义、地位及作用？ 司法保护是指公安机关、人民检察院、人民法院司法保护是指公安机关、人民检察院、人民法院司法保护是指公安机关、人民检察院、人民法院司法保护是指公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等通过依法履行职责，在司法活动中以及司法行政部门等通过依法履行职责，在司法活动中以及司法行政部门等通过依法履行职责，在司法活动中以及司法行政部门等通过依法履行职责，在司法活动中对未成年人所实施的一种专门保护。对未成年人所实施的一种专门保护。对未成年人所实施的一种专门保护。对未成年人所实施的一种专门保护。 司法保护在整个未成年人法律保护体系中具有十司法
9、保护在整个未成年人法律保护体系中具有十司法保护在整个未成年人法律保护体系中具有十司法保护在整个未成年人法律保护体系中具有十分重要的地位和作用。特别是在未成年人违法犯罪这一分重要的地位和作用。特别是在未成年人违法犯罪这一分重要的地位和作用。特别是在未成年人违法犯罪这一分重要的地位和作用。特别是在未成年人违法犯罪这一特定情形下，司法保护是教育、感化、挽救违法犯罪未特定情形下，司法保护是教育、感化、挽救违法犯罪未特定情形下，司法保护是教育、感化、挽救违法犯罪未特定情形下，司法保护是教育、感化、挽救违法犯罪未成年人的重要举措。成年人的重要举措。成年人的重要举措。成年人的重要举措。知识梳理知识梳理知识梳
10、理知识梳理6.6.保护未成年人人的两部专门法律：保护未成年人人的两部专门法律：保护未成年人人的两部专门法律：保护未成年人人的两部专门法律：未成年人保护法和预防未成年人犯罪法。未成年人保护法和预防未成年人犯罪法。未成年人保护法和预防未成年人犯罪法。未成年人保护法和预防未成年人犯罪法。7.7.未成年人为什么要增强自我保护意识（原因）：未成年人为什么要增强自我保护意识（原因）：未成年人为什么要增强自我保护意识（原因）：未成年人为什么要增强自我保护意识（原因）：未成年人增强自我防范意识是避免受侵害的前提。未成年人增强自我防范意识是避免受侵害的前提。未成年人增强自我防范意识是避免受侵害的前提。未成年人增
11、强自我防范意识是避免受侵害的前提。国家和社会为未成年人的健康成长提供了必要的条国家和社会为未成年人的健康成长提供了必要的条国家和社会为未成年人的健康成长提供了必要的条国家和社会为未成年人的健康成长提供了必要的条件和保护，但未成年人如果自我保护意识不强，仍会使件和保护，但未成年人如果自我保护意识不强，仍会使件和保护，但未成年人如果自我保护意识不强，仍会使件和保护，但未成年人如果自我保护意识不强，仍会使自己陷入险境，对自己身心健康和合法权益造成损害。自己陷入险境，对自己身心健康和合法权益造成损害。自己陷入险境，对自己身心健康和合法权益造成损害。自己陷入险境，对自己身心健康和合法权益造成损害。知识梳
12、理知识梳理知识梳理知识梳理8.8.未成年人应该怎样增强自我保护意识和能力未成年人应该怎样增强自我保护意识和能力未成年人应该怎样增强自我保护意识和能力未成年人应该怎样增强自我保护意识和能力？增强自我防范意识，要分清是非、辨别善恶。要自觉抵制各增强自我防范意识，要分清是非、辨别善恶。要自觉抵制各增强自我防范意识，要分清是非、辨别善恶。要自觉抵制各增强自我防范意识，要分清是非、辨别善恶。要自觉抵制各种不良诱惑，远离种不良诱惑，远离种不良诱惑，远离种不良诱惑，远离“ “受害源受害源受害源受害源” ”，接受正能量。，接受正能量。，接受正能量。，接受正能量。要积累生活经验，学习和掌握自我保护的相关知识、技
13、能。要积累生活经验，学习和掌握自我保护的相关知识、技能。要积累生活经验，学习和掌握自我保护的相关知识、技能。要积累生活经验，学习和掌握自我保护的相关知识、技能。在面临险境或合法权益受到侵害时，要头脑冷静、沉着处置、随在面临险境或合法权益受到侵害时，要头脑冷静、沉着处置、随在面临险境或合法权益受到侵害时，要头脑冷静、沉着处置、随在面临险境或合法权益受到侵害时，要头脑冷静、沉着处置、随机应变、以智取胜。机应变、以智取胜。机应变、以智取胜。机应变、以智取胜。未成年人在遭遇违法犯罪侵害的时候，要以保护生命为第未成年人在遭遇违法犯罪侵害的时候，要以保护生命为第未成年人在遭遇违法犯罪侵害的时候，要以保护生
14、命为第未成年人在遭遇违法犯罪侵害的时候，要以保护生命为第一原则，根据具体情况选择最有利于自己人身安全的措施和方一原则，根据具体情况选择最有利于自己人身安全的措施和方一原则，根据具体情况选择最有利于自己人身安全的措施和方一原则，根据具体情况选择最有利于自己人身安全的措施和方法。法。法。法。当合法权益受到侵害时，未成年人应该勇于运用法律武器，当合法权益受到侵害时，未成年人应该勇于运用法律武器，当合法权益受到侵害时，未成年人应该勇于运用法律武器，当合法权益受到侵害时，未成年人应该勇于运用法律武器，依法维护合法权益。依法维护合法权益。依法维护合法权益。依法维护合法权益。知识梳理知识梳理知识梳理知识梳理
15、9.9.未成年人如何依法进行自我保护？未成年人如何依法进行自我保护？未成年人如何依法进行自我保护？未成年人如何依法进行自我保护？当合法权益受到侵害时，可以向政府部门、司法机关、社会当合法权益受到侵害时，可以向政府部门、司法机关、社会当合法权益受到侵害时，可以向政府部门、司法机关、社会当合法权益受到侵害时，可以向政府部门、司法机关、社会团体等寻求帮助，要求有关部门依法及时处理。团体等寻求帮助，要求有关部门依法及时处理。团体等寻求帮助，要求有关部门依法及时处理。团体等寻求帮助，要求有关部门依法及时处理。当我们需要法律帮助时，可以向法律服务机构或法律援助机当我们需要法律帮助时，可以向法律服务机构或法
16、律援助机当我们需要法律帮助时，可以向法律服务机构或法律援助机当我们需要法律帮助时，可以向法律服务机构或法律援助机构求助。构求助。构求助。构求助。依法维护合法权益的途径包括诉讼和非诉讼两种。诉讼俗依法维护合法权益的途径包括诉讼和非诉讼两种。诉讼俗依法维护合法权益的途径包括诉讼和非诉讼两种。诉讼俗依法维护合法权益的途径包括诉讼和非诉讼两种。诉讼俗称称称称“ “打官司打官司打官司打官司” ”，是通过司法程序依法解决争议；非诉讼，可以通，是通过司法程序依法解决争议；非诉讼，可以通，是通过司法程序依法解决争议；非诉讼，可以通，是通过司法程序依法解决争议；非诉讼，可以通过当事人和解、请求调解、申请仲裁等途
17、径解决。过当事人和解、请求调解、申请仲裁等途径解决。过当事人和解、请求调解、申请仲裁等途径解决。过当事人和解、请求调解、申请仲裁等途径解决。未成年人打官司与成年人不完全相同，因为未成年人不能亲未成年人打官司与成年人不完全相同，因为未成年人不能亲未成年人打官司与成年人不完全相同，因为未成年人不能亲未成年人打官司与成年人不完全相同，因为未成年人不能亲自到法院与另一方当事人对簿公堂，只能通过其法定代理人或者自到法院与另一方当事人对簿公堂，只能通过其法定代理人或者自到法院与另一方当事人对簿公堂，只能通过其法定代理人或者自到法院与另一方当事人对簿公堂，只能通过其法定代理人或者由其法定代理人委托的诉讼代理
18、人代为实施诉讼行为。由其法定代理人委托的诉讼代理人代为实施诉讼行为。由其法定代理人委托的诉讼代理人代为实施诉讼行为。由其法定代理人委托的诉讼代理人代为实施诉讼行为。知识梳理知识梳理知识梳理知识梳理10.10.不良行为和严重不良行为的区别与联系：不良行为和严重不良行为的区别与联系：不良行为和严重不良行为的区别与联系：不良行为和严重不良行为的区别与联系：不良行为与严重不良行为都违反了社会规范，但存在不良行为与严重不良行为都违反了社会规范，但存在不良行为与严重不良行为都违反了社会规范，但存在不良行为与严重不良行为都违反了社会规范，但存在程度上的差别。严重不良行为是指严重危害社会、尚不程度上的差别。严
19、重不良行为是指严重危害社会、尚不程度上的差别。严重不良行为是指严重危害社会、尚不程度上的差别。严重不良行为是指严重危害社会、尚不够刑事处罚的违法行为。够刑事处罚的违法行为。够刑事处罚的违法行为。够刑事处罚的违法行为。11.11.不良行为的危害：不良行为的危害：不良行为的危害：不良行为的危害：俗话说俗话说俗话说俗话说“ “小洞不补，大洞吃苦小洞不补，大洞吃苦小洞不补，大洞吃苦小洞不补，大洞吃苦” ”。未成年人沾染不良。未成年人沾染不良。未成年人沾染不良。未成年人沾染不良行为会伤害人的身体，毒害人的心灵，影响个人的进步行为会伤害人的身体，毒害人的心灵，影响个人的进步行为会伤害人的身体，毒害人的心灵
20、，影响个人的进步行为会伤害人的身体，毒害人的心灵，影响个人的进步和发展；和发展；和发展；和发展；会使人无视法律尊严，危害他人和社会。会使人无视法律尊严，危害他人和社会。会使人无视法律尊严，危害他人和社会。会使人无视法律尊严，危害他人和社会。未成年人有了不良行为，如果得不到及时、有效的未成年人有了不良行为，如果得不到及时、有效的未成年人有了不良行为，如果得不到及时、有效的未成年人有了不良行为，如果得不到及时、有效的矫治，很容易从不良行为逐步发展到违法犯罪行为。矫治，很容易从不良行为逐步发展到违法犯罪行为。矫治，很容易从不良行为逐步发展到违法犯罪行为。矫治，很容易从不良行为逐步发展到违法犯罪行为。
21、知识梳理知识梳理知识梳理知识梳理12.12.如何自觉矫治（抵制）不良行为？如何自觉矫治（抵制）不良行为？如何自觉矫治（抵制）不良行为？如何自觉矫治（抵制）不良行为？在日常生活中，我们要用道德、法律来规范自己的在日常生活中，我们要用道德、法律来规范自己的在日常生活中，我们要用道德、法律来规范自己的在日常生活中，我们要用道德、法律来规范自己的行为，要用传统美德、社会公德、中小学生守则来要求行为，要用传统美德、社会公德、中小学生守则来要求行为，要用传统美德、社会公德、中小学生守则来要求行为，要用传统美德、社会公德、中小学生守则来要求和管理自己，培养良好的行为习惯、道德品质和法治素和管理自己，培养良好
22、的行为习惯、道德品质和法治素和管理自己，培养良好的行为习惯、道德品质和法治素和管理自己，培养良好的行为习惯、道德品质和法治素养。养。养。养。要提高自身对不良行为的认识，明辨是非，主动避要提高自身对不良行为的认识，明辨是非，主动避要提高自身对不良行为的认识，明辨是非，主动避要提高自身对不良行为的认识，明辨是非，主动避开诱因。开诱因。开诱因。开诱因。要参加健康有益的文体活动，培养正当的兴趣爱好，要参加健康有益的文体活动，培养正当的兴趣爱好，要参加健康有益的文体活动，培养正当的兴趣爱好，要参加健康有益的文体活动，培养正当的兴趣爱好，陶冶高雅情趣。陶冶高雅情趣。陶冶高雅情趣。陶冶高雅情趣。要磨炼坚强意
23、志，抵制不良诱惑，自觉矫治不良行要磨炼坚强意志，抵制不良诱惑，自觉矫治不良行要磨炼坚强意志，抵制不良诱惑，自觉矫治不良行要磨炼坚强意志，抵制不良诱惑，自觉矫治不良行为。为。为。为。13.13.未成年人犯罪主要呈现出哪些特征：未成年人犯罪主要呈现出哪些特征：未成年人犯罪主要呈现出哪些特征：未成年人犯罪主要呈现出哪些特征：冲动性、模仿性、从众性、报复性。冲动性、模仿性、从众性、报复性。冲动性、模仿性、从众性、报复性。冲动性、模仿性、从众性、报复性。知识梳理知识梳理知识梳理知识梳理14.14.未成年人犯罪的原因有哪些？有何危害？未成年人犯罪的原因有哪些？有何危害？未成年人犯罪的原因有哪些？有何危害？
24、未成年人犯罪的原因有哪些？有何危害？ 未成年人犯罪的原因多种多样，错综复杂。未成年人犯罪的原因多种多样，错综复杂。未成年人犯罪的原因多种多样，错综复杂。未成年人犯罪的原因多种多样，错综复杂。家庭家庭家庭家庭教育失当、社会不良因素影响、学校教育不力等是造成教育失当、社会不良因素影响、学校教育不力等是造成教育失当、社会不良因素影响、学校教育不力等是造成教育失当、社会不良因素影响、学校教育不力等是造成未成年人犯罪的外部原因。未成年人犯罪的外部原因。未成年人犯罪的外部原因。未成年人犯罪的外部原因。未成年人犯罪的内部原因未成年人犯罪的内部原因未成年人犯罪的内部原因未成年人犯罪的内部原因在于未成年人自身，
25、如果法治意识淡薄，辨别是非能力在于未成年人自身，如果法治意识淡薄，辨别是非能力在于未成年人自身，如果法治意识淡薄，辨别是非能力在于未成年人自身，如果法治意识淡薄，辨别是非能力和自控能力不足，就容易走向犯罪。和自控能力不足，就容易走向犯罪。和自控能力不足，就容易走向犯罪。和自控能力不足，就容易走向犯罪。 未成年人犯罪是一个严峻的社会问题，不仅影响未成年人犯罪是一个严峻的社会问题，不仅影响未成年人犯罪是一个严峻的社会问题，不仅影响未成年人犯罪是一个严峻的社会问题，不仅影响到社会的安定和谐，也关系到未成年人的健康成长。因到社会的安定和谐，也关系到未成年人的健康成长。因到社会的安定和谐，也关系到未成年
26、人的健康成长。因到社会的安定和谐，也关系到未成年人的健康成长。因此，全社会都应当关心爱护未成年人，预防未成年人犯此，全社会都应当关心爱护未成年人，预防未成年人犯此，全社会都应当关心爱护未成年人，预防未成年人犯此，全社会都应当关心爱护未成年人，预防未成年人犯罪。罪。罪。罪。知识梳理知识梳理知识梳理知识梳理15.15.如何防患于未然（或如何预防未成年人犯罪）？如何防患于未然（或如何预防未成年人犯罪）？如何防患于未然（或如何预防未成年人犯罪）？如何防患于未然（或如何预防未成年人犯罪）？学校是教书育人的场所，社会教育是学校教育的延学校是教书育人的场所，社会教育是学校教育的延学校是教书育人的场所，社会教
27、育是学校教育的延学校是教书育人的场所，社会教育是学校教育的延伸。社会和学校应在教授未成年人法律知识的同时，帮伸。社会和学校应在教授未成年人法律知识的同时，帮伸。社会和学校应在教授未成年人法律知识的同时，帮伸。社会和学校应在教授未成年人法律知识的同时，帮助他们树立法治意识，运用法治思维看待和分析社会现助他们树立法治意识，运用法治思维看待和分析社会现助他们树立法治意识，运用法治思维看待和分析社会现助他们树立法治意识，运用法治思维看待和分析社会现象，提高学法、守法、用法的自觉性和能动性，引导未象，提高学法、守法、用法的自觉性和能动性，引导未象，提高学法、守法、用法的自觉性和能动性，引导未象，提高学法
28、、守法、用法的自觉性和能动性，引导未成年人逐步树立法治信仰，形成正确的世界观、人生观、成年人逐步树立法治信仰，形成正确的世界观、人生观、成年人逐步树立法治信仰，形成正确的世界观、人生观、成年人逐步树立法治信仰，形成正确的世界观、人生观、价值观。价值观。价值观。价值观。家庭是预防未成年人犯罪的重要防线，家庭教育是家庭是预防未成年人犯罪的重要防线，家庭教育是家庭是预防未成年人犯罪的重要防线，家庭教育是家庭是预防未成年人犯罪的重要防线，家庭教育是未成年人教育的重要形式。未成年人的父母应当主动学未成年人教育的重要形式。未成年人的父母应当主动学未成年人教育的重要形式。未成年人的父母应当主动学未成年人教育
29、的重要形式。未成年人的父母应当主动学习，不断增强监护人应具备的育人素质。习，不断增强监护人应具备的育人素质。习，不断增强监护人应具备的育人素质。习，不断增强监护人应具备的育人素质。未成年人自身素质的提升是预防未成年人犯罪的关未成年人自身素质的提升是预防未成年人犯罪的关未成年人自身素质的提升是预防未成年人犯罪的关未成年人自身素质的提升是预防未成年人犯罪的关键。广大未成年人应加强自身修养，提高自控能力，做键。广大未成年人应加强自身修养，提高自控能力，做键。广大未成年人应加强自身修养，提高自控能力，做键。广大未成年人应加强自身修养，提高自控能力，做一名守法的合格公民。一名守法的合格公民。一名守法的合
30、格公民。一名守法的合格公民。知识梳理知识梳理知识梳理知识梳理1.（2018昆明）昆明）父母或者其他监护人不履行监护职责或父母或者其他监护人不履行监护职责或者侵害被监护的未成年人的合法权益，经教育不改的，者侵害被监护的未成年人的合法权益，经教育不改的，人民法院可以根据有关人员或者有关单位的申请，撤销人民法院可以根据有关人员或者有关单位的申请，撤销其监护人的资格，依法另行指定监护人。这体现出对未其监护人的资格，依法另行指定监护人。这体现出对未成年人的成年人的()A.家庭保护家庭保护B.社会保护社会保护C.司法保护司法保护D.学校保护学校保护C经典试题经典试题2.（2018湘西州）湘西州）在生活中，
31、面对在生活中，面对漫画诱惑中的诱惑，我们应该漫画诱惑中的诱惑，我们应该A.欣然进入，畅游网海欣然进入，畅游网海()B.理智对待，拒绝引诱理智对待，拒绝引诱C.满足好奇心，勇敢地尝试满足好奇心，勇敢地尝试D.抱着没什么大不了态度去尝试抱着没什么大不了态度去尝试B3.（2018无锡）无锡）青少年犯罪、环境污染与吸毒犯罪，被青少年犯罪、环境污染与吸毒犯罪，被称为称为“世界三大公害世界三大公害”。目前，我国青少年犯罪呈低龄化。目前，我国青少年犯罪呈低龄化趋势，已引起社会各界的高度重视。由此可见趋势，已引起社会各界的高度重视。由此可见()A.青少年要认真学习法律，做到依法律己青少年要认真学习法律，做到依
32、法律己B.我们要保护青少年的健康成长我们要保护青少年的健康成长C.青少年要依法维护自身的合法权益青少年要依法维护自身的合法权益D.青少年要敢于同违法犯罪作斗争青少年要敢于同违法犯罪作斗争A4.（2018南京）南京）2017年年12月月27日，教育部等十一个部门日，教育部等十一个部门联合印发加强中小学生欺凌综合治理方案。为了有联合印发加强中小学生欺凌综合治理方案。为了有效预防校园欺凌事件的发生，下列做法可取的是效预防校园欺凌事件的发生，下列做法可取的是A.对实施欺凌行为的学生予以拘役处罚对实施欺凌行为的学生予以拘役处罚()B.校园欺凌严重损害了学生的身心健康校园欺凌严重损害了学生的身心健康C.人
33、民法院要公开审理校园欺凌案件，以示警戒人民法院要公开审理校园欺凌案件，以示警戒D.学校和家庭都要加强对未成年人的教育和保护学校和家庭都要加强对未成年人的教育和保护D5.（2018郴州）郴州）2017年年3月，湖南省禁毒工作会议在常月，湖南省禁毒工作会议在常德市召开，会议要求加强中小学毒品预防教育工作。为德市召开，会议要求加强中小学毒品预防教育工作。为了远离毒品，青少年应该了远离毒品，青少年应该()控制吸食毒品的次数和剂量，以防上瘾控制吸食毒品的次数和剂量，以防上瘾不进入两室三厅等娱乐场所，避免毒品陷阱不进入两室三厅等娱乐场所，避免毒品陷阱克服盲目的好奇心，坚决抵制不良诱惑克服盲目的好奇心，坚决
34、抵制不良诱惑谨慎交友，克服消极的逆反和从众心理谨慎交友，克服消极的逆反和从众心理A.B.C.D.D6.（2018广州）广州）针对对烦发的校园欺凌事件，除了需针对对烦发的校园欺凌事件，除了需要国家有关部门实综合治理，也需要广大中小学生学会要国家有关部门实综合治理，也需要广大中小学生学会自我防护。以下举措对广大中小学生防欺凌有帮助的是自我防护。以下举措对广大中小学生防欺凌有帮助的是()认真聆听防欺凌专题讲座，增强安全防范意识认真聆听防欺凌专题讲座，增强安全防范意识发生被欺凌事件后息事宁人，以免把事情闹大发生被欺凌事件后息事宁人，以免把事情闹大学会调节情绪，遇事沉着冷静机智灵活学会调节情绪，遇事沉着
35、冷静机智灵活积吸参加防欺凌演练，掌握自救自护必备技能积吸参加防欺凌演练，掌握自救自护必备技能A.B.C.D.D7.（2018怀化）怀化）2017年全国中小学安全教育日活动的年全国中小学安全教育日活动的主题是：主题是：“做自己的首席安全官做自己的首席安全官”。为此怀化市各学校。为此怀化市各学校都结合当地实际，开展了各种形式的安全教育演练。都结合当地实际，开展了各种形式的安全教育演练。这些活动的开展这些活动的开展()A.体现了对未成年人的家庭保护体现了对未成年人的家庭保护B.能完全避免未成年人意外伤害的发生能完全避免未成年人意外伤害的发生C.能增强未成年人遵纪守法的观念能增强未成年人遵纪守法的观念
36、D.能提高未成年人的自我保护能力能提高未成年人的自我保护能力D8.（2018岳阳）岳阳）中华人民共和国道路交通安全法中华人民共和国道路交通安全法第四十七条第一款规定第四十七条第一款规定:“机动车行经人行横道时，应当机动车行经人行横道时，应当减速行驶；遇到行人正在通过人行横道应当停车让行。减速行驶；遇到行人正在通过人行横道应当停车让行。”这一这一“车让人车让人”的新法规出台后，中国式过马路现象明的新法规出台后，中国式过马路现象明显减少，在马路上发生的交通事故也有下降趋势。这一显减少，在马路上发生的交通事故也有下降趋势。这一新规体现了法律新规体现了法律()A.规范作用规范作用B.保护作用保护作用C
37、.既有规范作用，也有保护作用既有规范作用，也有保护作用D.只有规范作用，没有保护作用只有规范作用，没有保护作用C9.（2018聊城）聊城）右图中的内容右图中的内容体现了对未成年人的体现了对未成年人的()家庭保护家庭保护学校保护学校保护社会保护社会保护司法保护司法保护A.B.C.D.B10.（2018枣庄）枣庄）我国广告法规定，不得雇用不满十周我国广告法规定，不得雇用不满十周岁的未成年人作为广告代言人、禁止向未成年人发送岁的未成年人作为广告代言人、禁止向未成年人发送任何形式的烟草广告、不得发布不利于未成年人身心任何形式的烟草广告、不得发布不利于未成年人身心健康的网络游戏广告等。这些规定健康的网络
38、游戏广告等。这些规定()A.体现了对未成年人的社会保护体现了对未成年人的社会保护B.能彻底杜绝未成年人违法犯罪能彻底杜绝未成年人违法犯罪C.说明广告法是保护未成年人的专门法律说明广告法是保护未成年人的专门法律D.能完全净化未成年人的成长环境能完全净化未成年人的成长环境A（2018湖州）湖州）校园周边环境关系到青少年的健康成校园周边环境关系到青少年的健康成长。据此回答长。据此回答11-12题。题。11.漫画漫画(图图2)提醒我们要切实加提醒我们要切实加强对未成年人的强对未成年人的()A.家庭保护家庭保护B.学校保护学校保护C.社会保护社会保护D.司法保护司法保护12.针对校园周边早餐摊点存在针对
39、校园周边早餐摊点存在的食品安全隐患，某市组织多部门开展了集中整治。此的食品安全隐患，某市组织多部门开展了集中整治。此举有效维护了学生的举有效维护了学生的()A.生命健康权生命健康权B.自主选择权自主选择权C.人格尊严权人格尊严权D.财产所有权财产所有权CA13.（2018泰安）泰安）2017年年9月月15日，曾轰动一时的徐玉玉日，曾轰动一时的徐玉玉案尘埃落定，参与诈骗的犯罪分子被绳之以法。青少年案尘埃落定，参与诈骗的犯罪分子被绳之以法。青少年社会经验相对缺乏，容易上当受骗。因此，我们预防上社会经验相对缺乏，容易上当受骗。因此，我们预防上当受骗要做到当受骗要做到()A.注意防范主动接近你的陌生人
40、注意防范主动接近你的陌生人B.手机收到要求慈善募捐的信息，马上去汇款手机收到要求慈善募捐的信息，马上去汇款C.一旦发现自己被拐骗，拼命挣脱犯罪嫌疑人的控制一旦发现自己被拐骗，拼命挣脱犯罪嫌疑人的控制D.遭遇敲诈勒索不声张，破财免灾遭遇敲诈勒索不声张，破财免灾14.（2018苏州）苏州）2018年年2月月13日，教育部、民政部等部日，教育部、民政部等部门联合印发关于切实减轻中小学生课外负担开展校外门联合印发关于切实减轻中小学生课外负担开展校外培训机构专项治理行动的通知。这是对未成年人的培训机构专项治理行动的通知。这是对未成年人的A.学校保护学校保护B.家庭保护家庭保护()C.司法保护司法保护D.
41、社会保护社会保护AD15（2018昆明）昆明）【远离犯罪，健康成长】阅读材料，【远离犯罪，健康成长】阅读材料，回答问题。回答问题。写出图写出图1反映的最突出问题：反映的最突出问题：沉迷网络暴力游戏或浏览不良信息现象严重。沉迷网络暴力游戏或浏览不良信息现象严重。综合图综合图1、图、图2信息，请从个人、家庭和社会的角度谈信息，请从个人、家庭和社会的角度谈谈如何使未成年人远离违法犯罪，健康成长？谈如何使未成年人远离违法犯罪，健康成长？未成年人违法犯罪往往有一个演变的过程。首先，未成年人违法犯罪往往有一个演变的过程。首先，要提高自身明辨是非的能力，正确对待社会影响，自觉要提高自身明辨是非的能力，正确对
42、待社会影响，自觉抵制不良诱惑；其次，要增强法治观念和道德观念，防抵制不良诱惑；其次，要增强法治观念和道德观念，防微杜渐，防患于未然，自觉纠正不良行为。微杜渐，防患于未然，自觉纠正不良行为。家长要履行对未成年人的家庭保护，及履行对未成家长要履行对未成年人的家庭保护，及履行对未成年人的监护职责和抚养义务，尊重、教育和引导未成年年人的监护职责和抚养义务，尊重、教育和引导未成年人。人。社会应加强对网吧的监管，为未成年人健康成长创社会应加强对网吧的监管，为未成年人健康成长创建一个和谐、美好的社会环境。建一个和谐、美好的社会环境。16.（2018钦州）钦州）（6分）阅读材料，回答问题：分）阅读材料，回答问
43、题：九年级（九年级（1）班同学们在）班同学们在“法治进课堂法治进课堂”活动中，学习活动中，学习了未成年人保护法的相关内容。了未成年人保护法的相关内容。内容一：父母或者其他监护人应当正确履行监护职责，抚养教内容一：父母或者其他监护人应当正确履行监护职责，抚养教育未成年人。育未成年人。内容二：对违法犯罪的未成年人，应当依法从轻、减轻或者免内容二：对违法犯罪的未成年人，应当依法从轻、减轻或者免除处罚。除处罚。内容一和内容二分别体现了对未成年人哪方面的保护？（内容一和内容二分别体现了对未成年人哪方面的保护？（2分）分）家庭保护；司法保护。（家庭保护；司法保护。（2分）分）生活在法治国家里，公民应该具备
44、怎样的法律素养？（生活在法治国家里，公民应该具备怎样的法律素养？（4分）分）我们要学法、懂法、守法、用法。（我们要学法、懂法、守法、用法。（2分）分）既要遵守法律，既要遵守法律，履行义务，又要依法行使和保护自己的合法权益。（履行义务，又要依法行使和保护自己的合法权益。（2分）分）或：或：尊重法律，追求公正；尊重法律，追求公正；正确行使权利，自觉履行义务；正确行使权利，自觉履行义务；行使自己享有的监督权利。行使自己享有的监督权利。树立法治观念，掌握法律武器，树立法治观念，掌握法律武器，自觉遵守和维护法律，养成依法办事的观念和习惯，同违反法律自觉遵守和维护法律，养成依法办事的观念和习惯，同违反法律和社会主义法制的行为作斗争。这是法治社会要求我们必须具备和社会主义法制的行为作斗争。这是法治社会要求我们必须具备的素养。的素养。谢谢大家！
