《成语综合性学习课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《成语综合性学习课件（39页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1成语综合性学习成语，是中国汉字语言词汇中一部分定型的词组或短句。也就是也就是汉语中定型的词组或短句汉语中定型的词组或短句 。成语是汉文化的一大特色，有固定的结构形式和固定的说法，表示一定的意义，在语句中是作为一个整体来应用的。成语有很大一部分是从古代相承沿用下来的，在用词方面往往不同于现代汉语，它代表了一个故事或者典故。 成语又是一种现成的话，跟习用语、谚语相近，但是也略有区别。 2成语综合性学习成语成语众人皆说，成之于语。众人皆说，成之于语。故成语。故成语。3成语综合性学习成语出处成语出处古代寓言古代寓言 如：狐假虎威、鹬蚌相争如：狐假虎威、鹬蚌相争历史故事历史故事 如：完璧归赵、破釜沉舟
2、如：完璧归赵、破釜沉舟截取古书截取古书 如：举一反三、分庭抗礼如：举一反三、分庭抗礼古文成句古文成句 如：忧心忡忡、外强中干如：忧心忡忡、外强中干4成语综合性学习成语格式成语格式不是四字的较少，还有三字成语，五字成语，六字成语等，一直到十三字 。成语一般所以用四个字，这与汉语本身句法结成语一般所以用四个字，这与汉语本身句法结构和古汉语以单音词为主有关系。构和古汉语以单音词为主有关系。 5成语综合性学习成语结构成语结构主谓式主谓式 名副其实联合主谓式联合主谓式 天翻地覆联合动宾式联合动宾式 知己知彼联合名词式联合名词式 粗心大意联合动词式联合动词式 突飞猛进动补式动补式 青出于蓝并列式并列式 千
3、山万水偏正式偏正式 倾盆大雨（中间可加“的”字）承接式承接式 见异思迁因果式因果式 水滴石穿6成语综合性学习成语特征成语特征结构固定性结构固定性 意义整体性意义整体性语法功能的多样性语法功能的多样性7成语综合性学习成语之最成语之最最荒凉的地方最荒凉的地方 不毛之地不毛之地最遥远的地方最遥远的地方 天涯海角天涯海角最大的手最大的手 一手遮天一手遮天最高的人最高的人 顶天立地顶天立地最吝啬的人最吝啬的人 一毛不拔一毛不拔最长的一天最长的一天 度日如年度日如年/ /一日三秋一日三秋最昂贵的文章最昂贵的文章 一字千金一字千金8成语综合性学习非四字类成语非四字类成语三字三字 池中物 初生犊 醋坛子 短平
4、快短平快 对不起 放冷箭五字五字 爱之欲其生 杯酒释兵权 平原十日饮 千里共婵娟六字六字 百变不离其宗 且听下回分解 云端里看厮杀七字七字 解铃还须系铃人 挟天子以令诸侯9成语综合性学习成语与文化成语与文化“自强不息自强不息”的进取精神的进取精神 “厚德载物厚德载物”的宽容精神的宽容精神“同心协力同心协力”的团结精神的团结精神10成语综合性学习结构固定性结构固定性成语的构成成分和结构形式都是固定的，一般不能随意更变或增减语素。例如“唇亡齿寒”，不能改为“唇亡牙冷”、“唇亡牙寒”、“唇无牙冷”；“胸无点墨”，也不能增加成“胸中无有一点墨” 。此外成语里的语序也有固定性，不能随意更改。例如“来龙去
5、脉”不能改为“去脉来龙”；“汗马功劳”不能改为为“功劳汗马”。11成语综合性学习意义整体性意义整体性成语在意义上具有整体性。“它的意义往往不是其构成成分意义的简单相加，而是在其构成成分的意义基础上进一步概括出来的整体意义。”2如“狐假虎威”，表面意义是“狐狸假借老虎的威势”，实际含义是“倚仗别人的权势去欺压人”；“兔死狗烹”，表面意义是“兔子死了，猎狗就被人烹食”，实际含义是“给统治者效劳的人事成后被抛弃或杀掉”；“废寝忘食”，表面意义是“不顾睡觉，忘记吃饭”，实际含义是“极为专心努力”等等。12成语综合性学习语法功能的多样性语法功能的多样性从汉语语法的角度来看，汉语成语在句子里相当于一个短语
6、,因为短语在一个句子中能充当不同的成分，所以成语的语法功能也具有多样性。汉语成语形式多样，如上文所说的有四字成语、五字成语、六字成语、七字成语、八字成语等等，其中四字成语是汉语成语的主要形式。所以这里对成语语法功能的分析，主要集中在四字成语充当句法成分的分析。13成语综合性学习14成语综合性学习成语是汉语中经过长期演化而形成语是汉语中经过长期演化而形成的固定短语。它以简练的形式成的固定短语。它以简练的形式蕴含丰富的内容，以生动的形象蕴含丰富的内容，以生动的形象唤起人们的联想，以精辟的语义唤起人们的联想，以精辟的语义启迪人们的心智。所以，启迪人们的心智。所以，历年的历年的高考都把成语列为必考内容
7、。高考都把成语列为必考内容。（考查方式一般为选择题形式） 15成语综合性学习分辨成语语义分辨成语语义辨别成语方向性辨别成语方向性分析语境分析语境 16成语综合性学习高考成语解题方法例析高考成语解题方法例析面对面对光怪陆离光怪陆离的现代观念，他们能从现实生活的感觉出的现代观念，他们能从现实生活的感觉出发，汲取西方艺术的精华，积极探索新的艺术语言。发，汲取西方艺术的精华，积极探索新的艺术语言。“光怪陆离”的表层意思是“光彩奇异，色彩繁杂”，可形容“事物的奇形怪状，各式各样”。这一成语没有明显的褒贬色彩。“现代观念”既 有 出 自 本 土 的 ， 也 有 来 自 西 方的 ， 有 应 该 肯 定 发
8、 扬 的 ， 也 有 应该 否 定 批 判 的 ， 有 精 华 ， 也 有 糟粕 ， 总 而 言 之 是 复 杂 多 样 、 层 出不穷的。可见用“光怪陆离”来 修饰是正确的。知其义辨其性析语境下结论17成语综合性学习五、喧宾夺主，主客尊卑颠倒 四、逆情背理，语法逻辑不符 三、褒贬不分，感情色彩混淆 一、望文生义，内涵意义不清 二、张冠李戴，适用对象不明 18成语综合性学习一、望文生义，内涵意义不清成语的重要特点是意义的成语的重要特点是意义的整体性整体性，其意义，其意义往往不是它的组成部分意义的简单相加，往往不是它的组成部分意义的简单相加，因此因此不能单从字面上理解其意义不能单从字面上理解其意
9、义。19成语综合性学习理解关键词关键词的含义，不可望文生义。试举两例试举两例屡试不屡试不爽爽爽，差错。多次试验都不错。不足为不足为训训 训，教导、规范。不值得作为行为训，教导、规范。不值得作为行为的准则。的准则。20成语综合性学习练习练习 间不容发间不容发 间间jinjin，空隙。空隙中容不下一根，空隙。空隙中容不下一根 头发。比喻情势危急到了极点。头发。比喻情势危急到了极点。 大方之家大方之家大方，专指学者、内行人。大方，专指学者、内行人。21成语综合性学习在理解原意的基础上，把握比喻义比喻义。试举两例试举两例方枘圆凿方枘圆凿方榫头，圆榫眼，两下里合不起来。方榫头，圆榫眼，两下里合不起来。比
10、比喻两者格格不入。喻两者格格不入。登堂入室登堂入室堂，正房。室，内室。进了正房又入内室。堂，正房。室，内室。进了正房又入内室。比喻学识或技能由浅入深，循序渐进，逐比喻学识或技能由浅入深，循序渐进，逐步达到很高的成就。步达到很高的成就。22成语综合性学习有一部分成语，其适用有一部分成语，其适用对象和范围对象和范围一般是一般是比较固定的，具有很强的比较固定的，具有很强的单一性单一性，如果我，如果我们不注意这一点，就会张冠李戴，弄错它们不注意这一点，就会张冠李戴，弄错它们适用的对象。们适用的对象。 二、张冠李戴，适用对象不明 23成语综合性学习狼狈为奸狼狈为奸朋比为奸朋比为奸一般用于两个或两群人，不
11、用于一大批一般用于两个或两群人，不用于一大批坏人。坏人。不但可用于两个坏人，也可用于一大批不但可用于两个坏人，也可用于一大批坏人。坏人。例句：这伙人 ，干尽坏事。朋比为奸24成语综合性学习息息相关息息相关休戚相关休戚相关息，呼吸。呼吸也相互关连。形容关系息，呼吸。呼吸也相互关连。形容关系非常密切。非常密切。休，喜悦、吉利。戚，忧愁、悲哀。形休，喜悦、吉利。戚，忧愁、悲哀。形容关系密切，利害相关。一般用于人与容关系密切，利害相关。一般用于人与人或团体与团体之间。人或团体与团体之间。例句：例句：我们的抗日战争需要各国人民的援我们的抗日战争需要各国人民的援助，他们也一定会援助我们，因为他们和助，他们
12、也一定会援助我们，因为他们和我们是我们是 的的。休戚相关25成语综合性学习成语当中相当一部分是具有明显的成语当中相当一部分是具有明显的感情色彩的，或褒义，或贬义，或感情色彩的，或褒义，或贬义，或中性，在平时运用过程中，我们应中性，在平时运用过程中，我们应当当根据具体的语言环境和表达意义根据具体的语言环境和表达意义的需要，选择色彩鲜明的成语的需要，选择色彩鲜明的成语，不，不能混淆其色彩界限，否则，就会犯能混淆其色彩界限，否则，就会犯感情色彩不当的错误。感情色彩不当的错误。 三、褒贬不分，感情色彩混淆 26成语综合性学习处心积虑处心积虑殚精竭虑殚精竭虑形容千方百计地谋算，具有贬义色彩。形容千方百计
13、地谋算，具有贬义色彩。殚精竭虑：指用尽精力，费尽心思，含殚精竭虑：指用尽精力，费尽心思，含褒义。褒义。例句：例句：老大时刻想把老二那份财产拿到手，老大时刻想把老二那份财产拿到手， 地暗算老二。地暗算老二。 处心积虑处心积虑27成语综合性学习游手好闲游手好闲逍遥自在逍遥自在形容懒散游荡，贪图安逸，含有贬义。形容懒散游荡，贪图安逸，含有贬义。形容无拘无束，自由自在，含有褒义。形容无拘无束，自由自在，含有褒义。例句：例句：奶奶辛苦了几十年，如今退休了，奶奶辛苦了几十年，如今退休了，可以过过可以过过 的日子了。的日子了。逍遥自在逍遥自在28成语综合性学习四、逆情背理，语法逻辑不符 有一些成语，由于我们
14、没能准确而全面有一些成语，由于我们没能准确而全面地掌握它的地掌握它的意义或词性意义或词性和语境和语境的关系，的关系，在使用过程当中会出现前后自相矛盾等在使用过程当中会出现前后自相矛盾等不符合语法或逻辑的现象。不符合语法或逻辑的现象。 29成语综合性学习那是一张两人的合影，左边是一位英俊的那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子莘莘学子。 想用化妆品使自己更加想用化妆品使自己更加花容月貌花容月貌，谁知脸，谁知脸上却长出一大片痘痘。上却长出一大片痘痘。30成语综合性学习五、喧宾夺主，主客尊卑颠倒 有些成语是有些成语是谦词，只能对己谦词，只
15、能对己；有些；有些成语是成语是敬词，只能对人敬词，只能对人。辨别不准，。辨别不准，就会导致谦敬错位。就会导致谦敬错位。31成语综合性学习辩论会上，听了同学们慷慨激昂的发言辩论会上，听了同学们慷慨激昂的发言，张教授真有一种张教授真有一种如坐春风如坐春风的感觉。的感觉。 我们一定要谦虚谨慎我们一定要谦虚谨慎，不耻下问不耻下问，认真学，认真学习别人的先进经验，把工作做得更出色。习别人的先进经验，把工作做得更出色。 32成语综合性学习33成语综合性学习下列句中加点的成语使用下列句中加点的成语使用不恰当不恰当的一项是的一项是（ ）A A、读书多年，与书、读书多年，与书相濡以沫相濡以沫，便觉得与书为友，便
16、觉得与书为友既是雅事，也是乐事。既是雅事，也是乐事。B B、古往今来，一切有识之士有为之人，都能够、古往今来，一切有识之士有为之人，都能够把握自己，以不沉迷于金钱、美女为戒；而凡把握自己，以不沉迷于金钱、美女为戒；而凡是沉迷于声色犬马的人，没有不是沉迷于声色犬马的人，没有不玩物丧志玩物丧志的。的。C C、真是、真是无独有偶无独有偶，你刚才谈的那个骗子行骗的，你刚才谈的那个骗子行骗的手法，我在别的地方也碰到过。手法，我在别的地方也碰到过。D D、他很有才华，但、他很有才华，但恃才傲物恃才傲物，同事们都不喜欢，同事们都不喜欢他。他。A A34成语综合性学习下列句中加点的成语使用下列句中加点的成语使
17、用恰当恰当的一句是（的一句是（ ）A A、没想到，由于楼房的工程质量不过关、没想到，由于楼房的工程质量不过关。结结果造成严重事故，真是果造成严重事故，真是祸起萧墙祸起萧墙。B B、登上黄山光明顶，放眼远眺，起伏的群山、登上黄山光明顶，放眼远眺，起伏的群山座座相连，座座相连，鳞次栉比鳞次栉比，延伸到远方，消失在，延伸到远方，消失在迷茫的天际。迷茫的天际。C C、有了理想，你就会特别注意诚信；确立了、有了理想，你就会特别注意诚信；确立了目标，你就不会再为小事目标，你就不会再为小事斤斤计较斤斤计较，而让诚，而让诚实在目标设定下的每一件小事中体现出来。实在目标设定下的每一件小事中体现出来。D D、面对
18、狡猾的犯罪分子，公安干警采取、面对狡猾的犯罪分子，公安干警采取开门开门揖盗揖盗再关门打狗的战术，终于将其缉拿归案。再关门打狗的战术，终于将其缉拿归案。C C35成语综合性学习针对成语测试我们面临的两大任务针对成语测试我们面临的两大任务增加积累的量增加积累的量（数量、词义的整体把握）（数量、词义的整体把握）提高答题的技巧提高答题的技巧 （辨析判断能力）（辨析判断能力）基础基础关键关键36成语综合性学习积累的方式积累的方式大量阅读，关注成语大量阅读，关注成语翻阅词典，积少成多翻阅词典，积少成多课堂笔记，录其精华课堂笔记，录其精华课外训练，巩固落实课外训练，巩固落实37成语综合性学习提高高考成语答题准确率的关键是辨析成语性质和语言情境的内在关系如这一关系能统一则成语使用正确，如这一关系是矛盾的，成语使用便是错误。38成语综合性学习39成语综合性学习
