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1、第第2121讲留住碧水蓝天讲留住碧水蓝天 考点精讲优练考点精讲优练1 1 实验突破实验突破2 2 江苏好题看徐州江苏好题看徐州3 31.人口过度增长带来的环境问题人口过度增长带来的环境问题：自然资源匮乏和环境污染加剧。：自然资源匮乏和环境污染加剧。2.环境污染环境污染：环境污染中最突出的是：环境污染中最突出的是_和和_。大气污染。大气污染主要来源于工业废气、汽车尾气和人类活动所产生的废气；水污染主主要来源于工业废气、汽车尾气和人类活动所产生的废气；水污染主要来自大量的工业废水、农业污水和生活废水。要来自大量的工业废水、农业污水和生活废水。3.全球性生态环境问题全球性生态环境问题：全球气候变暖、
2、水资源短缺、臭氧层破坏、：全球气候变暖、水资源短缺、臭氧层破坏、酸雨、土地荒漠化、海洋污染以及生物多样性锐减等。酸雨、土地荒漠化、海洋污染以及生物多样性锐减等。人口增长对生态环境的影响人口增长对生态环境的影响大气污染大气污染水污染水污染4.世界环境日世界环境日：每年的：每年的6月月5日。我国在日。我国在1989年年12月月26日正式颁布了日正式颁布了中华人民共和国环境保护法，这是我国环境保护的基本法。中华人民共和国环境保护法，这是我国环境保护的基本法。5.探究：探究：“酸雨酸雨”对小麦种子萌发的影响对小麦种子萌发的影响例例1下列现象与人类活动无关的是下列现象与人类活动无关的是()A.温室效应温
3、室效应B.酸雨酸雨C.土壤沙化土壤沙化 D.恐龙灭绝恐龙灭绝D1.认识生物多样性认识生物多样性：包括：包括_的多样性、的多样性、_的多样性和的多样性和_的多样性。的多样性。2.生物多样性面临威胁的原因生物多样性面临威胁的原因：生物生存环境的改变和破坏：生物生存环境的改变和破坏(主要原因主要原因)；掠夺式的开发与利用；环境污染；外来物种的入侵。；掠夺式的开发与利用；环境污染；外来物种的入侵。生物多样性生物多样性物种物种遗传遗传生态系统生态系统3.保护生物多样性的措施保护生物多样性的措施(1)依法保护生物多样性：签署和颁布了一系列法律法规。依法保护生物多样性：签署和颁布了一系列法律法规。(2)_(
4、就地保护就地保护)：保护生物多样性最为有效的措施。：保护生物多样性最为有效的措施。(3)采取迁地保护：把某些濒危物种迁出原地，移入相应的机构进行特采取迁地保护：把某些濒危物种迁出原地，移入相应的机构进行特殊的保护。迁地保护是就地保护的补充，它为行将绝灭的生物提供了殊的保护。迁地保护是就地保护的补充，它为行将绝灭的生物提供了生存的最后机会。生存的最后机会。(4)用人工养殖、栽培和人工繁殖的方法抢救濒危物种。用人工养殖、栽培和人工繁殖的方法抢救濒危物种。建立自然保护区建立自然保护区4.保护生物多样性的意义保护生物多样性的意义(1)有利于全球环境的保护和生物资源的持续利用。有利于全球环境的保护和生物
5、资源的持续利用。(2)有利于生态系统的稳定。有利于生态系统的稳定。例例2(2023龙东地区龙东地区)牡丹品种繁多，有王冠、白玉、豆绿等一千多个牡丹品种繁多，有王冠、白玉、豆绿等一千多个品种，这体现了品种，这体现了()A.基因的多样性基因的多样性B.生物种类的多样性生物种类的多样性C.生态系统的多样性生态系统的多样性D.生物数量的多样性生物数量的多样性A例例3(2023贺州贺州)金丝猴、朱鹮、麋鹿、珙桐都是珍稀的动植物，为了金丝猴、朱鹮、麋鹿、珙桐都是珍稀的动植物，为了更好的保护它们，最有效的措施是更好的保护它们，最有效的措施是()A.建立自然保护区建立自然保护区B.移入动物园和植物园进行保护和
6、管理移入动物园和植物园进行保护和管理C.建立它们的种质库建立它们的种质库D.制定相关的法律、法规制定相关的法律、法规A1.自然资源的分类自然资源的分类：一是取之不尽的，如太阳能和风能；二是可以更：一是取之不尽的，如太阳能和风能；二是可以更新的，如生物、水和土壤；三是不可更新的，如各种矿物资源。新的，如生物、水和土壤；三是不可更新的，如各种矿物资源。2.自然资源的利用自然资源的利用(1)节约资源节约资源：合理使用和保护有限的自然资源，是人类可持续发展的：合理使用和保护有限的自然资源，是人类可持续发展的需要。需要。(2)合理开发、重视再生合理开发、重视再生：只有合理开发，采取有效措施促进资源再生，
7、：只有合理开发，采取有效措施促进资源再生，才能长期利用。才能长期利用。自然资源的可持续利用自然资源的可持续利用(3)防止污染损害生物资源防止污染损害生物资源探寻清洁能源：如大力开发太阳能、风能、水能、生物能等清洁能探寻清洁能源：如大力开发太阳能、风能、水能、生物能等清洁能源；源；生活垃圾分类回收：既能减少污染又能实现资源的重复利用。垃圾生活垃圾分类回收：既能减少污染又能实现资源的重复利用。垃圾分类回收的图标如下：分类回收的图标如下：杜绝污染物的随意排放。杜绝污染物的随意排放。1.发展生态农业发展生态农业(1)生态农业生态农业：运用生态学原理，在环境与经济协调发展的思想指导下，：运用生态学原理，
8、在环境与经济协调发展的思想指导下，应用现代科学技术建立起来的多层次、多功能的综合农业体系。应用现代科学技术建立起来的多层次、多功能的综合农业体系。(2)主要特点主要特点：废弃物的再循环率高。：废弃物的再循环率高。(3)意义意义：生态农业促进了农业生态系统的发展，维护了生态平衡，是：生态农业促进了农业生态系统的发展，维护了生态平衡，是实现保护生态、改善环境和持续发展生产的最佳途径。实现保护生态、改善环境和持续发展生产的最佳途径。建设生态家园建设生态家园2.建设生态城市建设生态城市(1)生态城市生态城市：是一个社会和谐进步、经济高效运行、生态良性循环的：是一个社会和谐进步、经济高效运行、生态良性循
9、环的城市。城市。(2)内涵内涵：生态城市建设不仅仅是城市绿化、环境保护、生态环境建设，：生态城市建设不仅仅是城市绿化、环境保护、生态环境建设，还应包括经济建设和社会建设方面的内容。还应包括经济建设和社会建设方面的内容。有人认为酸雨只发生在空气污染比较严重的地区，其他地方不会发生有人认为酸雨只发生在空气污染比较严重的地区，其他地方不会发生酸雨，你认同这种观点吗？为什么？酸雨，你认同这种观点吗？为什么？不认同。因为进入大气中的一些能引起酸雨的物质可以随风流动，不认同。因为进入大气中的一些能引起酸雨的物质可以随风流动，也可能在其他地区形成酸雨。也可能在其他地区形成酸雨。【提出问题提出问题】“酸雨酸雨
10、”对小麦种子萌发有影响对小麦种子萌发有影响吗？吗？【作出假设作出假设】“酸雨酸雨”对小麦种子萌发有影响。对小麦种子萌发有影响。【实验材料和仪器实验材料和仪器】1.大小、饱满程度相同的数粒小麦种子。大小、饱满程度相同的数粒小麦种子。2.培养皿、烧杯、纱布、培养皿、烧杯、纱布、pH试纸、蒸馏水、试纸、蒸馏水、食用白醋等。食用白醋等。探究：探究：“酸雨酸雨”对小麦种子萌发的影响对小麦种子萌发的影响苏科版：八下苏科版：八下P114【制订并实施计划制订并实施计划】1.配制酸雨：在蒸馏水中加入食用白醋，用配制酸雨：在蒸馏水中加入食用白醋，用pH试纸测定试纸测定pH，配制出，配制出pH5、pH3的的“酸雨酸
11、雨”，蒸馏水的，蒸馏水的pH7。2.控制单一变量：将三个培养皿分别标上控制单一变量：将三个培养皿分别标上A、B、C，培养皿底部各垫，培养皿底部各垫5层纱布，每个培养皿中放入浸泡过的大小、饱满程度相同的小麦种子层纱布，每个培养皿中放入浸泡过的大小、饱满程度相同的小麦种子25粒，同时置于粒，同时置于25 左右的室温下。左右的室温下。注：注：选取颗粒饱满、结构完整且不在休眠期的小麦种子作为实验对象，选取颗粒饱满、结构完整且不在休眠期的小麦种子作为实验对象，因为种子萌发既受环境条件的影响，又受自身条件的影响。因为种子萌发既受环境条件的影响，又受自身条件的影响。3.设置对照实验：每天定时依次向设置对照实
12、验：每天定时依次向A、B、C培养皿中的种子上喷洒等培养皿中的种子上喷洒等量量pH7的蒸馏水和的蒸馏水和pH5、pH3的的“酸雨酸雨”。其中对照组是。其中对照组是_培养皿。培养皿。4.观察：每天定时观察和记录小麦种子的萌发情况。并计算发芽率。观察：每天定时观察和记录小麦种子的萌发情况。并计算发芽率。发芽率发芽率 100%培养皿培养皿ABC种子数种子数25粒粒25粒粒25粒粒滴加滴加“酸雨酸雨”的的pHpH7pH5pH3种子萌发数种子萌发数24粒粒17粒粒3粒粒发芽的种子数发芽的种子数供检测的种子数供检测的种子数A【实验现象实验现象】_培养皿中的小麦种子萌发数量最多，培养皿中的小麦种子萌发数量最多
13、，_培养皿中的小麦种子萌发数量最少。培养皿中的小麦种子萌发数量最少。【得出结论得出结论】酸雨对小麦种子萌发】酸雨对小麦种子萌发_影响，酸雨影响，酸雨pH越小，种子萌越小，种子萌发率越低。发率越低。【表达交流表达交流】1.模拟的模拟的“酸雨酸雨”与真实的酸雨有差别吗？与真实的酸雨有差别吗？_。2.每个培养皿中放入每个培养皿中放入25粒种子，而不是粒种子，而不是1粒种子，其目的是粒种子，其目的是_。AC有有有差别，成分不同有差别，成分不同避免偶然避免偶然性，减小实验误差性，减小实验误差例例1为探究为探究“酸雨对种子发芽率的影响酸雨对种子发芽率的影响”，生物兴趣小组同学设计了如，生物兴趣小组同学设计
14、了如下实验：下实验：实验材料：实验材料：75粒小麦种子、粒小麦种子、6张餐巾纸、食用白醋、蒸馏水、张餐巾纸、食用白醋、蒸馏水、pH试纸、试纸、培养皿、烧杯、标签纸、记号笔。培养皿、烧杯、标签纸、记号笔。实验步骤：实验步骤：在蒸馏水中加入食用白醋，用在蒸馏水中加入食用白醋，用pH试纸测定试纸测定pH，配制出，配制出pH5、pH3的模拟酸雨，蒸馏水的的模拟酸雨，蒸馏水的pH为为7；取三个培养皿，各放入取三个培养皿，各放入2张餐巾纸，并撒上张餐巾纸，并撒上25粒小麦种子，标记为甲、粒小麦种子，标记为甲、乙、丙；乙、丙；向甲中喷洒向甲中喷洒pH3的模拟酸雨，向乙中喷洒等量的模拟酸雨，向乙中喷洒等量pH
15、5的模拟酸雨，的模拟酸雨，向丙中喷洒等量蒸馏水，使纸变得潮湿；向丙中喷洒等量蒸馏水，使纸变得潮湿；将甲、乙、丙三组种子放在适宜的环境条件下培养一段时间；将甲、乙、丙三组种子放在适宜的环境条件下培养一段时间；甲、乙、丙三组种子发芽率如下表：甲、乙、丙三组种子发芽率如下表：组别组别甲组甲组乙组乙组丙组丙组种子发芽率种子发芽率15%60%90%(1)根据上述实验结果，得出的结论是：根据上述实验结果，得出的结论是：_。(2)实验步骤实验步骤中环境条件是指为种子萌发提供适宜的温度，充足的中环境条件是指为种子萌发提供适宜的温度，充足的_。为了控制单一变量，所选用的种子数量及种类等条件都应该。为了控制单一变
16、量，所选用的种子数量及种类等条件都应该_。(3)为了减小实验误差，避免偶然性，此实验还应设置重复组，取为了减小实验误差，避免偶然性，此实验还应设置重复组，取_值。值。酸雨对种子的发芽率有影响酸雨对种子的发芽率有影响空气空气相同相同平均平均例例2(2022郴州郴州)酸雨真的对生物有不利影响吗？在实验室条件下怎样酸雨真的对生物有不利影响吗？在实验室条件下怎样探究模拟酸雨对生物的影响呢？如下是某小组的探究报告，请完善此探究模拟酸雨对生物的影响呢？如下是某小组的探究报告，请完善此报告。报告。(1)提出问题提出问题：模拟酸雨对水稻幼苗叶和芽的生长有什么影响？：模拟酸雨对水稻幼苗叶和芽的生长有什么影响？(2)作出假设作出假设：模拟酸雨对水稻幼苗叶和芽的生长有伤害作用。：模拟酸雨对水稻幼苗叶和芽的生长有伤害作用。(3)实验方案实验方案：实验器材实验器材：用稀硫酸配制：用稀硫酸配制pH分别为分别为3、4、5、6的酸性溶液各的酸性溶液各1小喷壶、小喷壶、蒸馏水蒸馏水1小喷壶，大型水槽小喷壶，大型水槽(仿稻田水土仿稻田水土)，50株生长状况良好且基本相株生长状况良好且基本相同的同品种水稻幼苗等。同的同品种
