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1、苏辙苏辙导入导入水调歌头水调歌头 黄州快哉亭赠张偓佺黄州快哉亭赠张偓佺作者作者: 苏轼苏轼 落日绣帘卷，亭下水连空。知君为我，新作窗户湿青红。落日绣帘卷，亭下水连空。知君为我，新作窗户湿青红。长记平山堂上，倚枕江南烟雨，渺渺没孤鸿。认得醉翁语：长记平山堂上，倚枕江南烟雨，渺渺没孤鸿。认得醉翁语：“山色有无中山色有无中”。一千顷，都镜净，倒碧峰。忽然浪起，掀舞一叶白头翁。一千顷，都镜净，倒碧峰。忽然浪起，掀舞一叶白头翁。堪笑兰台公子，未解庄生天籁，刚道有雌雄。一点浩然气，千堪笑兰台公子，未解庄生天籁，刚道有雌雄。一点浩然气，千里快哉风。里快哉风。 作者简介： 苏辙(10391112)，北宋散文家
2、，字子由，号颖滨遗老。眉州眉山(今四川眉山)。 嘉祐进士。历任翰林学土、知制诰、御史中丞、尚书右丞门下侍郎。散文汪洋澹泊，与父苏洵、兄苏轼合称_，同被列入_。著有栾城集。 “三苏”“唐宋八大家” 元丰二年（元丰二年（10791079），苏轼因），苏轼因“乌台诗案乌台诗案”被贬黄州。被贬黄州。苏辙上疏营救苏轼，因而获罪被贬为监筠州（今江西高安）苏辙上疏营救苏轼，因而获罪被贬为监筠州（今江西高安）盐酒税盐酒税 。 元丰六年，与苏轼同谪居黄州的张梦得，为了览观江元丰六年，与苏轼同谪居黄州的张梦得，为了览观江流，在住所西南建造了一座亭子，苏轼替它取名为流，在住所西南建造了一座亭子，苏轼替它取名为“快哉
3、快哉亭亭”，还写了一首以快哉亭为题材的词，还写了一首以快哉亭为题材的词水调歌头水调歌头 黄黄州快哉亭赠张偓佺州快哉亭赠张偓佺，苏辙则为它作记以志纪念。，苏辙则为它作记以志纪念。 学习目标：1、积累主要的文言实词、虚词；2、体会作者豁达的人生观。1.本文第一段是从什么事物写起的？其目的何在？本文第一段是从什么事物写起的？其目的何在？2. 江流景象变化为何？你可以感受到什么景象？江流景象变化为何？你可以感受到什么景象？答：江。由自西陵至赤壁的江流写起。目的在交代快哉亭的地理位置及造亭的目的。1.奔放肆大2.其势益张3.与海相若。从中感受到长江水势浩荡,气势壮阔.第1段，记述快哉亭的建造和命名分段探
4、究分段探究13.3.“快哉快哉”命名的原因何在命名的原因何在 ? ?答：答： 1.1.江山风物足以观赏。江山风物足以观赏。长江：长江： 浩淼壮阔，昼夜不同浩淼壮阔，昼夜不同 冈峦山林：风光明丽清新冈峦山林：风光明丽清新 2.2.古人流风足以怀想。古人流风足以怀想。曹孟德、孙仲谋、周瑜、陆逊曹孟德、孙仲谋、周瑜、陆逊；其流风遗迹，亦足以称快世俗；其流风遗迹，亦足以称快世俗. .第二段，写亭以第二段，写亭以“快哉快哉”命名的原因命名的原因分段探究分段探究2 4. 文中曹孟德、孙仲谋周瑜、陆逊；其流风遗迹，亦足以称快世俗，试略举四人为世人所乐道的故实？曹操曹操( (155155220)220)，即魏
5、武帝。三国时政治家、军事家，诗人。字，即魏武帝。三国时政治家、军事家，诗人。字孟德，孟德， 小名阿瞒，谯小名阿瞒，谯( (今安徽亳县人今安徽亳县人) )。东汉末年，在镇压黄巾起。东汉末年，在镇压黄巾起义军中，逐步义军中，逐步 扩充军事力量。建安元年，迎汉献帝于洛阳，又奉扩充军事力量。建安元年，迎汉献帝于洛阳，又奉帝迁都于许昌，挟天子以令诸侯。建安五年，官渡一战，击败袁绍，帝迁都于许昌，挟天子以令诸侯。建安五年，官渡一战，击败袁绍，结束中原二十年之久的战乱。结束中原二十年之久的战乱。周瑜：周瑜：建安十三年，曹操率兵南下，瑜与刘备合兵，大败操兵建安十三年，曹操率兵南下，瑜与刘备合兵，大败操兵于赤壁
6、。于赤壁。孙权孙权：继其兄孙策据江东六郡。汉献帝建安十三年，与刘备合力继其兄孙策据江东六郡。汉献帝建安十三年，与刘备合力破曹操于赤壁，从此西联蜀汉、北抗曹魏，形成三分的局面。破曹操于赤壁，从此西联蜀汉、北抗曹魏，形成三分的局面。 回顾 念奴娇念奴娇赤壁怀古赤壁怀古 苏轼苏轼 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，故垒西边，人道是：三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷人道是：三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇
7、纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。 4.4.作者引用宋玉作者引用宋玉“快哉快哉”的文句，谈谈的文句，谈谈其对文章结构和表达主题思想方面的作其对文章结构和表达主题思想方面的作用？用？5.5.这段中，作者认为快乐与否，关键是这段中，作者认为快乐与否，关键是什么？请找出相关的句子。什么？请找出相关的句子。由事入理，衔接自然，点明主题由事入理，衔接自然，点明主题关键在心态；关键在心态；“使其中使其中将何适而非将何适而非快？快？”，心中坦然，无往不快。，心中坦然，无往不快。
8、第三段第三段就就“快哉快哉”二字抒发议论二字抒发议论.提出观点提出观点分段探究分段探究3农历每月初一农历每月初一,被称为被称为_农历每月十五农历每月十五,被称为被称为_农历每月十六农历每月十六,被称为被称为_农历每月最后一天农历每月最后一天,被称为被称为_朔日朔日望望既望既望晦晦第四段第四段,以张梦得的具体行为来肯定观点以张梦得的具体行为来肯定观点.分段探究分段探究46.6.本文以快字为文眼，共出现几次？在文中划出本文以快字为文眼，共出现几次？在文中划出, ,这样有什么好处这样有什么好处? ?而余兄子瞻而余兄子瞻名之曰名之曰“快哉快哉”。 此其所以为快哉者也。此其所以为快哉者也。亦足以称快世俗
9、。亦足以称快世俗。快哉，此风！快哉，此风！使其中坦然，不以物伤性，使其中坦然，不以物伤性， 将何适而非快？将何适而非快？将蓬户瓮牖无所不快将蓬户瓮牖无所不快. .乌睹其为快也哉！乌睹其为快也哉！ 7次。“快”字贯穿始终,使章结构严密. 文文章章通通过过对对“快快哉哉”的的山山水水的的描描绘绘，以以及及对对“快快”与与“不不快快”的的议议论论，赞赞扬扬了了张张梦梦得得在在遭遭贬贬之之后后，能能够够自自放放山山水水之之间间和和“不不以以物物伤伤性性”的的坦坦荡荡心心胸胸，说说明明了了士士生生于于世世，只只要要内内心心坦坦荡荡就就会会“无无往而不自得往而不自得”的道理。的道理。 7.7.本文主旨与大
10、家所学过的哪一篇文章中的名句相同本文主旨与大家所学过的哪一篇文章中的名句相同？ 不以物喜不以物喜, ,不以己悲不以己悲. . _ _ 范仲淹范仲淹的岳阳楼记你认为文章的主旨是什么你认为文章的主旨是什么?合作讨论合作讨论8.【黄州快哉亭记】中，苏辙以为快哉的关键为黄州快哉亭记】中，苏辙以为快哉的关键为涛澜汹涌，风云开阖，尽收眼底使其中坦然，不以物伤性振之以清风，照之以明月历史人物，流风遗迹，可堪凭吊。 “快哉亭快哉亭”涉及的人物有哪些，这些人有什么共同点涉及的人物有哪些，这些人有什么共同点？快哉亭是张梦得所建，由苏轼快哉亭是张梦得所建，由苏轼命名，苏辙作记。当时这三人命名，苏辙作记。当时这三人都
11、被贬了官，身处逆境，但都都被贬了官，身处逆境，但都很达观。很达观。 余秋雨先生余秋雨先生曾经在曾经在文化苦旅文化苦旅中提到中提到“贬官文化贬官文化”一词。一词。“贬官失了宠，摔了跤，孤零零的，悲剧意识也就爬上了心头；贬贬官失了宠，摔了跤，孤零零的，悲剧意识也就爬上了心头；贬到了外头，这里走走，那里看看，只好与山水亲热。这一来，文到了外头，这里走走，那里看看，只好与山水亲热。这一来，文章有了，诗词也有了，而且往往写得不坏。章有了，诗词也有了，而且往往写得不坏。”拓展一拓展一 关于关于“贬官文化贬官文化”风过了，不留痕迹风过了，不留痕迹 风来了，竹子的枝干被风吹弯；风走了，竹子又站得直直的，好风来
12、了，竹子的枝干被风吹弯；风走了，竹子又站得直直的，好像风没来过一样。像风没来过一样。 云来了，在潭底留下一道影子；云走了，潭底乾乾净净的，好像云云来了，在潭底留下一道影子；云走了，潭底乾乾净净的，好像云没来过一样。没来过一样。 竹子不会因为被风吹过，就永远直不起腰来；清澈的潭水，也不会竹子不会因为被风吹过，就永远直不起腰来；清澈的潭水，也不会因为云飘过，就永远留住云的影子。因为云飘过，就永远留住云的影子。 同样的，心胸宽大的人，不会因为别人两句不礼貌的话，就刮起永同样的，心胸宽大的人，不会因为别人两句不礼貌的话，就刮起永远的狂风巨浪；也不会因为别人不礼貌的行为，就在心底刻下无法远的狂风巨浪；也不会因为别人不礼貌的行为，就在心底刻下无法磨灭的伤痕。磨灭的伤痕。 像清澈的潭水一样，云过了，不留痕迹。像清澈的潭水一样，云过了，不留痕迹。 像坚韧的竹子一样，风过了，不留痕迹。像坚韧的竹子一样，风过了，不留痕迹。拓展拓展2-阅读阅读作业作业: :1. 1.背诵全文背诵全文2.2.以以“快乐幸福与思维方式快乐幸福与思维方式”为话题为话题, ,写一写一篇不少于篇不少于800800字的作文字的作文. .
