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1、想一想想一想 古代有个书生，在门上挂了幅对联：古代有个书生，在门上挂了幅对联：上联是上联是“二三四五二三四五”，下联是下联是“六七八九六七八九”， 有个地方官路过，马上给他写出了横有个地方官路过，马上给他写出了横批，并派人解决了书生的生活问题。你能批，并派人解决了书生的生活问题。你能猜出这幅对联的横批是什么吗？猜出这幅对联的横批是什么吗？缺缺( (一一) )衣少衣少( (十十) )食食皇恩浩荡皇恩浩荡臣节如山臣节如山（矣！）（矣！）（乎？）（乎？） 明末皇帝曾送给重臣洪承畴一副对明末皇帝曾送给重臣洪承畴一副对联以表彰他，后来洪承畴变节降清，有联以表彰他，后来洪承畴变节降清，有人在此对联上各加一
2、个字来讽刺他。怎人在此对联上各加一个字来讽刺他。怎么加呢？么加呢？想一想想一想谜语：小老鼠看书谜语：小老鼠看书（打一成语）（打一成语）中国是一个诗的国度。自古至今，中国是一个诗的国度。自古至今，骚人墨客举不胜举骚人墨客举不胜举, ,名家名篇灿若星河。名家名篇灿若星河。可是，这些诗歌往往不是一气呵成，可是，这些诗歌往往不是一气呵成，而是经过反复的雕琢，才成为千古绝而是经过反复的雕琢，才成为千古绝唱。比如，大家熟悉的唱。比如，大家熟悉的“春风又春风又绿绿江江南岸南岸”的的“绿绿”就经过多次推敲。就经过多次推敲。 这这种推敲，在古诗文里称为种推敲，在古诗文里称为“炼字炼字”，在今天，有位美学家称之为
3、在今天，有位美学家称之为咬文嚼字咬文嚼字朱光潜朱光潜朱光潜：朱光潜：(1897-1986) 笔名孟实、孟石笔名孟实、孟石,安徽桐城安徽桐城人。现代美学家、文艺理论家。人。现代美学家、文艺理论家。我国现代美学奠基者之一。我国现代美学奠基者之一。 代表作：代表作：谈美书简谈美书简 文文艺心理学艺心理学论诗论诗等等 座右铭：座右铭：“以出世的精神，做入世的事业。以出世的精神，做入世的事业。”朱光潜信奉朱光潜信奉“三此主义三此主义”，即，即此身，此身，此时，此地此时，此地。“此身应该做而且能够做此身应该做而且能够做的事，就得由此身担当起，不推诿给旁的事，就得由此身担当起，不推诿给旁人。人。”“此时应该
4、做而且能够做的事，此时应该做而且能够做的事，就得在此时做，不拖延到未来。就得在此时做，不拖延到未来。”“此此地（我的地位、我的环境）应该做而且地（我的地位、我的环境）应该做而且能够做的事，就得在此地做，不推诿到能够做的事，就得在此地做，不推诿到想象中另一地位去做。想象中另一地位去做。”把数量不多的好诗熟读成诵，反复吟咏，仔细揣把数量不多的好诗熟读成诵，反复吟咏，仔细揣摩，不但要弄懂每字每句的确切意义，还要推敲全篇摩，不但要弄懂每字每句的确切意义，还要推敲全篇的气势脉络和声音节奏，使它沉浸到自己的心胸和筋的气势脉络和声音节奏，使它沉浸到自己的心胸和筋肉里，等到自己动笔时，于无意中支配自己的思路和
5、肉里，等到自己动笔时，于无意中支配自己的思路和气势。（朱光潜气势。（朱光潜谈文学谈文学）咬文嚼字释义咬文嚼字释义A.过分地斟酌字句过分地斟酌字句( (多指死抠字眼而不领会精多指死抠字眼而不领会精神实质神实质) ) 。例例1:学习马列主义理论要领会其精神实质学习马列主义理论要领会其精神实质,切切不可一味地不可一味地咬文嚼字咬文嚼字。例例2:此君肚里学识稀薄此君肚里学识稀薄,但在人前说起话来却但在人前说起话来却常常咬文嚼字常常咬文嚼字,极尽哗众取宠之能事极尽哗众取宠之能事。例例3:此事明明是你错了此事明明是你错了,你再咬文嚼字也没用你再咬文嚼字也没用。B.形容卖弄才学。形容卖弄才学。C.形容强词夺
6、理或狡辩。形容强词夺理或狡辩。贬义贬义但是在文学，无论阅读或写作，但是在文学，无论阅读或写作，我们必须有一字不肯放松的谨严。我们必须有一字不肯放松的谨严。咬文嚼字，在表面上像只是斟咬文嚼字，在表面上像只是斟酌文字的分量，在实际上就是调整酌文字的分量，在实际上就是调整思想和情感。思想和情感。跳读跳读 作者如何解说作者如何解说咬文嚼字咬文嚼字？用？用文中语句回答。文中语句回答。 快速阅读课文，并注意以下问题：快速阅读课文，并注意以下问题：1、文章有几段？标出标号。、文章有几段？标出标号。2、文章中心论点在第几段？作者、文章中心论点在第几段？作者主要的观点有哪些？各用一句话主要的观点有哪些？各用一句
7、话概括出来。概括出来。找出作者的找出作者的观点观点，并找出作者的，并找出作者的中心论点中心论点。. .文学是艰苦的事，只有刻苦自励，推陈翻文学是艰苦的事，只有刻苦自励，推陈翻新，时时求思想情感和语言的精练与吻合，你新，时时求思想情感和语言的精练与吻合，你才会逐渐达到艺术的完美才会逐渐达到艺术的完美。（。（第八段第八段，中心论，中心论点点）. .在文字上推敲，骨子里实在是在思想情感上在文字上推敲，骨子里实在是在思想情感上“推敲推敲”。（第五段第五段）. .咬文嚼字，在表面上像只是斟酌文字的分咬文嚼字，在表面上像只是斟酌文字的分量，在实际上就是调整思想和感情。量，在实际上就是调整思想和感情。（第三
8、段第三段）. .咬文嚼字，非这样锱铢必较不可。咬文嚼字，非这样锱铢必较不可。（第第三段三段）三分钟时间速三分钟时间速读课文读课文找出课文中找出课文中“小老鼠读书小老鼠读书”的实例的实例1、演员替郭沫若改台词、演员替郭沫若改台词2、王若虚改、王若虚改史记史记“李广射虎李广射虎”3、“推敲推敲”的推敲的推敲4、惠山烹小龙团惠山烹小龙团中两句的剖析中两句的剖析5、“套板反应套板反应”你是没有骨气的文人你是没有骨气的文人! 不带感情的判断不带感情的判断你这没有骨气的文人你这没有骨气的文人!语气坚决感情强烈语气坚决感情强烈你这与奴才做奴才的奴才你这与奴才做奴才的奴才!你这贱人你这贱人!你这淫妇你这淫妇!
9、你这你这大虫口你这你这大虫口里倒涎里倒涎!你这你这你这你这“这这”字句：字句：是坚决的判断，把必须有的是坚决的判断，把必须有的附带语省略。表现强烈的情感，但一般表附带语省略。表现强烈的情感，但一般表示深恶痛绝，在赞美时不适宜。示深恶痛绝，在赞美时不适宜。“是是”字句：字句：1 1、表示单纯的叙述语，没、表示单纯的叙述语，没有更多意义，不带情感的判断，纵有情有更多意义，不带情感的判断，纵有情感也不能在文字本身出现。感也不能在文字本身出现。 2 2、可以含有假定语气，带有、可以含有假定语气，带有“你不是你不是”的讥刺意味。的讥刺意味。 你有革命家的风度。你有革命家的风度。你这革命家的风度。你这革命
10、家的风度。不不妥妥举郭沫若的例子，为了说明什举郭沫若的例子，为了说明什么？么？不同句式，不同意味。文字和思想不同句式，不同意味。文字和思想情感关系密切。情感关系密切。 “以为虎而射之，没镞，既知其为石，因更复射，以为虎而射之，没镞，既知其为石，因更复射，终不能入。终不能入。”“尝见草中有虎，射之，没镞。视之，石也。尝见草中有虎，射之，没镞。视之，石也。”王若虚王若虚改句改句广出猎，见草中石，以广出猎，见草中石，以为虎而射之，中石没镞，为虎而射之，中石没镞，视之，石也。射之，终视之，石也。射之，终不能复入石矣。不能复入石矣。史记史记原句原句 咬文嚼字，在表面上像只是斟酌文咬文嚼字，在表面上像只是
11、斟酌文字的分量，在实际上就是调整思想字的分量，在实际上就是调整思想情感。情感。说明：说明：增减文字，繁简不同，增减文字，繁简不同，意味不同意味不同题李凝幽居题李凝幽居唐唐贾岛贾岛闲居少邻并，草径入荒园。闲居少邻并，草径入荒园。 鸟宿池边树，僧鸟宿池边树，僧推推月下门。月下门。过桥分野色，移石动云根。过桥分野色，移石动云根。暂去还来此，幽期不负言。暂去还来此，幽期不负言。题李凝幽居题李凝幽居唐唐贾岛贾岛闲居少邻并，草径入荒园。闲居少邻并，草径入荒园。 鸟宿池边树，僧鸟宿池边树，僧敲敲月下门。月下门。过桥分野色，移石动云根。过桥分野色，移石动云根。暂去还来此，幽期不负言。暂去还来此，幽期不负言。一
12、般认为：一、一般认为：一、“敲敲”字将环境衬托得更为幽静，幽字将环境衬托得更为幽静，幽然之境顿出，孤寂之心情也不言而喻。把诗人的心境然之境顿出，孤寂之心情也不言而喻。把诗人的心境表现得更为透明。表现得更为透明。二、诗题是二、诗题是“题李凝幽居题李凝幽居”，所叙之事是访友，这个，所叙之事是访友，这个“门门”应是李凝幽居之门，而不是僧应是李凝幽居之门，而不是僧(贾岛贾岛)自家之门。自家之门。作者认为：一、作者认为：一、“推推”固然显得鲁莽一点，但是它表固然显得鲁莽一点，但是它表示孤僧步月归寺，门原来是他自己掩的，于今他示孤僧步月归寺，门原来是他自己掩的，于今他“推推”。也就是说，。也就是说，“僧推
13、月下门僧推月下门”，“推推”的应是自家的应是自家之门。他须自掩自推，足见寺里只有他孤零零的一个之门。他须自掩自推，足见寺里只有他孤零零的一个和尚。和尚。二、二、“敲敲”的空气没有的空气没有“推推”的那么冷寂。就上句的那么冷寂。就上句“鸟宿池边树鸟宿池边树”看来，看来，“推推”似乎比似乎比“敲敲”要调和些。要调和些。“推推”可以无声，可以无声，“敲敲”不免有声，惊起了宿鸟，打不免有声，惊起了宿鸟，打破了寂静，平添了搅扰。破了寂静，平添了搅扰。“贾岛处在一个走上了末路，荒贾岛处在一个走上了末路，荒凉、寂寞、空虚，一切罩在一层凉、寂寞、空虚，一切罩在一层铅灰色调中的时代。铅灰色调中的时代。”（闻一多
14、语）（闻一多语）说明的道理说明的道理: :不同的字有时表现不同的意境，用什么不同的字有时表现不同的意境，用什么字要看表现什么意境字要看表现什么意境,推敲文字的实质，推敲文字的实质，是推敲思想感情。是推敲思想感情。字眼不同，意境不同字眼不同，意境不同,思想情感不同思想情感不同a.你是没有骨气的文人。你是没有骨气的文人。b.你这没有骨气的文人。你这没有骨气的文人。a.僧推月下门。僧推月下门。b.僧敲月下门。僧敲月下门。 广出猎，见草中石，以为虎而射之，中石没镞，广出猎，见草中石，以为虎而射之，中石没镞，视之，石也。射之，终不能复入石矣。视之，石也。射之，终不能复入石矣。 以为虎而射之，没镞，既知其
15、为石，因更复射，以为虎而射之，没镞，既知其为石，因更复射，终不能入。终不能入。 尝见草中有虎，射之，没镞。视之，石也。尝见草中有虎，射之，没镞。视之，石也。变句式变句式变字数变字数变字眼变字眼惠山烹惠山烹小龙团小龙团苏轼苏轼踏遍江南南岸山踏遍江南南岸山,逢山未免更留连。逢山未免更留连。独携独携天上小团月天上小团月,来试来试人间第二泉人间第二泉。石路萦回九龙脊石路萦回九龙脊,水光翻动五湖天。水光翻动五湖天。孙登无语空归去孙登无语空归去,半岭松声万壑传。半岭松声万壑传。独携独携小龙团小龙团，来试，来试惠山泉惠山泉。善用联想意义善用联想意义善用联想意义，意蕴丰富蕴藉善用联想意义，意蕴丰富蕴藉联想训练
16、联想训练 女子十八一枝花女子十八一枝花女子十八豆腐渣女子十八豆腐渣 联想意义的联想意义的训练：训练：好比好比“花花”好比好比“烟烟”好比好比“菊菊”好比好比“酒酒”什么是什么是套板反应套板反应套板反应套板反应的危害是什么的危害是什么怎样克服怎样克服套板反应套板反应女生齐读第七段，男生思考以下问题：美人美人柳腰桃面，王嫱西施柳腰桃面，王嫱西施才子才子学富五车，才高八斗学富五车，才高八斗谈风景谈风景春花秋月春花秋月叙离别叙离别柳岸灞桥柳岸灞桥做买卖做买卖端木遗风端木遗风铅字排印铅字排印付梓杀青付梓杀青误用联想意义误用联想意义滥词旧语，毫无新意滥词旧语，毫无新意 切忌切忌“套板反应套板反应”套套板板
17、反反应应句式不同句式不同意味不同意味不同字字数数不不同同意意味味不不同同字字眼眼不不同同意意境境不不同同思想感情思想感情善用字的联想意义善用字的联想意义套板效应套板效应结构全解结构全解 内容启示内容启示w让我们明白文学艺术能否进步的根本在于让我们明白文学艺术能否进步的根本在于语言语言咀嚼是否到位咀嚼是否到位。w让我们明白让我们明白作家的语言修养程度作家的语言修养程度与其艺术成就与其艺术成就甚至一个时代的文学水平的高低密切相关甚至一个时代的文学水平的高低密切相关。w让我们明白让我们明白“无论阅读或写作无论阅读或写作,必须有一字不肯必须有一字不肯放松的谨严放松的谨严”,引起了我们对引起了我们对提高
18、自身语言修养提高自身语言修养问题的重视问题的重视。w让我们明白对待语言文字的态度可以让我们明白对待语言文字的态度可以反映出一反映出一个人的人生态度个人的人生态度,从而自觉养成一种对待语言文从而自觉养成一种对待语言文字的谨严态度字的谨严态度。w让我们明白让我们明白语言文字的套板效应语言文字的套板效应是要不得的是要不得的。学习本文给予我们的启示学习本文给予我们的启示 无论你所要讲的是什么无论你所要讲的是什么, ,真正能够表现真正能够表现它的句子只有一个它的句子只有一个, ,真正适用的动词和形容真正适用的动词和形容词也只有一个词也只有一个, ,就是那最准确的一句、最准就是那最准确的一句、最准确的一个
19、动词和形容词。其他类似的却很确的一个动词和形容词。其他类似的却很多。而多。而你必须把这唯一的句子、你必须把这唯一的句子、 唯一的动唯一的动词、唯一的形容词找出来。词、唯一的形容词找出来。 福楼拜对莫泊桑如是说福楼拜对莫泊桑如是说两句三年得两句三年得, ,一吟双泪流。一吟双泪流。唐唐贾贾岛岛吟安一个字吟安一个字, ,拈断数茎须。拈断数茎须。 唐唐卢延卢延让让为人性癖耽佳句，语不惊人死不休。为人性癖耽佳句，语不惊人死不休。 唐唐杜甫杜甫平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色。见色。 清清 沈德潜沈德潜 炼字名句炼字名句王安石王安石泊船瓜洲泊船瓜洲 京口瓜洲一水间，
20、京口瓜洲一水间， 钟山只隔数重山。钟山只隔数重山。 春风又春风又_江南岸，江南岸， 明月何时照我还明月何时照我还。绿绿一一.与其它几个字相比与其它几个字相比,绿绿字色彩字色彩鲜明鲜明,把江南春天充满生机的美把江南春天充满生机的美丽景色以及与春风的关系丽景色以及与春风的关系,形象形象地表达出来地表达出来,其它诸字却无这种其它诸字却无这种作用作用.二二.绿绿字能唤起人们的联想字能唤起人们的联想,春春草绿时草绿时,引起思归之情引起思归之情,自然与下自然与下句句明月何时照我还明月何时照我还紧密呼应紧密呼应,丰丰富了诗的意味富了诗的意味.古典诗歌中的炼字练习： 相传，苏东坡与他的妹妹苏小妹及相传，苏东坡
21、与他的妹妹苏小妹及诗友黄山谷一起论诗，互相题试。小妹诗友黄山谷一起论诗，互相题试。小妹说出：说出：“轻风轻风细柳细柳”和和“淡月淡月梅花梅花”后，要各加一字，说出诗眼。后，要各加一字，说出诗眼。轻风轻风细柳细柳,淡月淡月梅花梅花苏东坡当即道：前者加苏东坡当即道：前者加“摇摇”，后句加，后句加“映映”，即成为，即成为“轻风轻风摇细柳，淡月映梅花。摇细柳，淡月映梅花。”不料苏小不料苏小妹却评之为妹却评之为“下品下品”。“轻风轻风摇摇细柳，淡月细柳，淡月映映梅花。梅花。轻风轻风舞舞细柳，淡月细柳，淡月隐隐梅花。梅花。苏东坡认真地思苏东坡认真地思索后，得意地说：索后，得意地说：“有了，有了，轻风舞细柳
22、，轻风舞细柳，淡月隐梅花。淡月隐梅花。”小小妹微笑道：妹微笑道：“好是好好是好了，但仍不属上品。了，但仍不属上品。”轻风轻风扶扶细柳，细柳，淡月淡月失失梅花梅花。黄山谷忍不住了，问道：黄山谷忍不住了，问道：“依小妹的高见呢？依小妹的高见呢？”苏小妹便苏小妹便念了起来：念了起来：“轻风扶细柳，淡轻风扶细柳，淡月失梅花。月失梅花。”苏东坡、黄山谷苏东坡、黄山谷吟诵玩味着，不禁托掌称妙。吟诵玩味着，不禁托掌称妙。这样一改妙在何处？这样一改妙在何处？“轻风轻风”徐来，徐来，“细柳细柳”动态不显，怎能配得上动态不显，怎能配得上“摇摇”、“舞舞”这类较露的动词呢？唯有这类较露的动词呢？唯有“扶扶”字才恰到
23、好处，与字才恰到好处，与“轻轻”、“细细”相宜，显得和谐，并且又把风人相宜，显得和谐，并且又把风人格化了，形象地描绘出轻风徐来，柳格化了，形象地描绘出轻风徐来，柳枝拂然的柔态，给人以一种柔美之感。枝拂然的柔态，给人以一种柔美之感。下句中添下句中添“映映”、“隐隐”也欠贴切。也欠贴切。试想，恬静的月亮已经辉满大地，梅试想，恬静的月亮已经辉满大地，梅花自然没有白天那么显眼。在月光照花自然没有白天那么显眼。在月光照映下，也就黯然失色了。这样，好一映下，也就黯然失色了。这样，好一个个“失失”字，就勾画了月色和梅花相字，就勾画了月色和梅花相互交融的情景，增强诗的感染力。真互交融的情景，增强诗的感染力。真
24、是一字生辉。是一字生辉。解放战争时期的上海，有位老学者住的巷子解放战争时期的上海，有位老学者住的巷子里常有人随地小便，于是他写了张里常有人随地小便，于是他写了张“不可随处小不可随处小便便”的标语张贴出去；后来，这张标语被一个很的标语张贴出去；后来，这张标语被一个很仰慕老学者的人贴在了自家的大厅里，只不过把仰慕老学者的人贴在了自家的大厅里，只不过把原标语中几个字的顺序换了一下，就成为一条警原标语中几个字的顺序换了一下，就成为一条警示语。请问，那条警示语是什么？示语。请问，那条警示语是什么？小处不可随便小处不可随便拓展训练：炼字拓展训练：炼字早早 梅梅 齐齐 己己 万木冻欲折，孤根暖独回。万木冻欲
25、折，孤根暖独回。 前村深雪里，昨夜前村深雪里，昨夜（ ）枝开。枝开。 风递幽香出，禽窥素艳来。风递幽香出，禽窥素艳来。 明年如应律，先发望春台。明年如应律，先发望春台。 你认为你认为填入哪个填入哪个字能准确地体现字能准确地体现诗题诗题中的中的“早早”字？字？ “一一” 梅花开于百花之前，是谓梅花开于百花之前，是谓“早早”；而这而这“一枝一枝”又先于众梅，悄然又先于众梅，悄然“早早”开，更显出此梅不同寻常，从而传达出开，更显出此梅不同寻常，从而传达出准确的诗意。准确的诗意。 诗人郑谷把齐己诗中的诗人郑谷把齐己诗中的“数枝开数枝开”改为改为“一枝开一枝开”，齐己深为叹服，便拜郑谷为，齐己深为叹服，便拜郑谷为“一字师一字师”。 ( (林冲林冲) ) 带了钥匙带了钥匙, ,信步投东信步投东, , 雪地雪地里踏着碎琼乱玉里踏着碎琼乱玉, ,迤逦背着北风而行迤逦背着北风而行。那雪正下得那雪正下得( ) ( ) 。(A(A大大 B B快快 C C紧紧 D D密密) ) 施耐庵水浒第10回C谢谢同学们陪老师上了这么一节枯燥的课！辛苦大家了！
