《七年级生物课件绿色植和生物圈中的碳氧平衡》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级生物课件绿色植和生物圈中的碳氧平衡（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、资料分析资料分析一个人一天平均吸入一个人一天平均吸入2525千克的空千克的空气（约含气（约含5 5千克的氧气）消耗其千克的氧气）消耗其中的约中的约1 1千克的氧千克的氧( (不含动物呼吸不含动物呼吸及燃烧所消耗的及燃烧所消耗的),),当空气中氧的当空气中氧的含量下降到含量下降到7%-8%7%-8%时时, ,人就会昏人就会昏迷、窒息、甚至死亡。可是自然迷、窒息、甚至死亡。可是自然界中并没有出现这样的现象界中并没有出现这样的现象, ,为为什么？什么？光合作用还光合作用还产生产生氧气氧气为什么蜡烛会熄灭，为什么蜡烛会熄灭，小白鼠会死亡？小白鼠会死亡？为什么蜡烛继续燃烧，为什么蜡烛继续燃烧，植物继续生
2、存？植物继续生存？ 为什么植物和小白鼠继为什么植物和小白鼠继续生存？续生存？ 1.1.后人在重复此实验时，有后人在重复此实验时，有人成功可有人却失败了，人成功可有人却失败了，你能帮助他分析一下原因你能帮助他分析一下原因吗？吗？讨论讨论：讨论讨论：清水清水氢氧氢氧化钠化钠二氧化碳是光合作用的原料二氧化碳是光合作用的原料接下来该怎样实验？接下来该怎样实验？光合作用参与生物光合作用参与生物圈中的碳圈中的碳氧平衡氧平衡1 1公顷的树林的叶片的总面公顷的树林的叶片的总面积约为积约为50000700005000070000平方米平方米, ,每天能能吸收每天能能吸收150500150500千克千克的二氧化碳
3、的二氧化碳, ,放出放出6040060400千千克的氧气克的氧气. .二氧化碳二氧化碳+ +水水 有机物有机物+ +氧气氧气光能光能叶绿体叶绿体绿色植物通过叶绿体绿色植物通过叶绿体, ,利用光能利用光能, ,把二氧化碳把二氧化碳和水转化成储存能量和水转化成储存能量的有机物的有机物, ,并且释放氧并且释放氧气的过程。气的过程。光合作用的实质光合作用的实质光合作用在农业上的运用光合作用在农业上的运用合理密植合理密植区别和联系区别和联系 光合作用光合作用呼吸作用呼吸作用区区别别 部位部位含有叶绿体的细含有叶绿体的细胞胞所有的活细胞所有的活细胞 条件条件光光有光无光均可有光无光均可 原料原料二氧化碳、水二氧化碳、水有机物、氧有机物、氧 产物产物有机物、氧有机物、氧二氧化碳、水二氧化碳、水 能量能量 转变转变制造有机物制造有机物, ,贮贮存能量。存能量。分解有机物分解有机物, ,释放能量释放能量
