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1、1 1、说一说春秋五霸的霸主？、说一说春秋五霸的霸主？最先称霸的最先称霸的是谁？是谁？2、战国时期起迄时间及战国七雄的名称、战国时期起迄时间及战国七雄的名称？3 3、战国时期的主要变法？、战国时期的主要变法？4、商鞅变法的时间、内容及意义、商鞅变法的时间、内容及意义？一、何谓百家争鸣一、何谓百家争鸣二、二、“百家争鸣百家争鸣”出现的社会原因出现的社会原因三、主要学派及主张三、主要学派及主张四、四、“百家争鸣百家争鸣”的影响的影响 概念呈现概念呈现 “百家百家”泛指数量多；泛指数量多； “争鸣争鸣”指争论和辩难。指争论和辩难。 “百家争鸣百家争鸣”是指是指春秋战国时期春秋战国时期知识分子中的不同
2、知识分子中的不同学派的涌现及各流派争芳斗艳的局面。百家争鸣在前学派的涌现及各流派争芳斗艳的局面。百家争鸣在前期和中期期和中期, ,主要表现为争鸣主要表现为争鸣, ,后期表现为合流，争鸣是后期表现为合流，争鸣是在争鸣中吸收在争鸣中吸收, ,吸收是为了更好地争鸣。争鸣只是探讨吸收是为了更好地争鸣。争鸣只是探讨问题，合流才是向解决问题迈进。问题，合流才是向解决问题迈进。一、何谓百家争鸣一、何谓百家争鸣二、二、“百家争鸣百家争鸣”出现的社会原因出现的社会原因1 1、经济上：生产力的、经济上：生产力的迅速迅速发展；发展；2 2、政治上：社会动荡，战争频仍，各诸侯国、政治上：社会动荡，战争频仍，各诸侯国为
3、了富国强兵，纷纷招贤纳士；为了富国强兵，纷纷招贤纳士；3 3、阶级关系：文士阶层的崛起、阶级关系：文士阶层的崛起;4 4、思想文化：贵族流落民间，促进民间文、思想文化：贵族流落民间，促进民间文化教育的发展。化教育的发展。思考：当时有哪些主要的学术流派思考：当时有哪些主要的学术流派？他们争论的焦点是什么？他们争论的焦点是什么？儒家、道家、法家墨家等儒家、道家、法家墨家等;争论的焦争论的焦点是如何治理国家。点是如何治理国家。（一）（一）儒儒家：家：孔子孔子、孟子孟子孟子孟子孔子孔子孔子孔子 名丘，字仲尼，名丘，字仲尼，春秋晚期春秋晚期鲁国人鲁国人，思想家、政治家思想家、政治家和和教育教育家家，儒家
4、学派创始人儒家学派创始人。被后世尊。被后世尊称为称为“圣人圣人”（1）孔子生平）孔子生平1 1、孔子孔子（前前551-前前479 ）孔子孔子曾周曾周游游列列国，国，游游说诸说诸侯侯，希望大家，希望大家尊守周礼，讲仁、信，重建社会秩序。尊守周礼，讲仁、信，重建社会秩序。（2）孔子的主要成就）孔子的主要成就A A、教育思想、教育思想有教无类，因材施教有教无类，因材施教B B、政治思想政治思想强调强调“仁仁”（一方面是爱人，另一方面是克己复礼），（一方面是爱人，另一方面是克己复礼），主张以德教化人民，以礼治理国家主张以德教化人民，以礼治理国家C C、整理古籍（六经）整理古籍（六经）有教无类。有教无类
5、。 不愤不启，不悱不发。不愤不启，不悱不发。学而不厌，诲（毁）人不倦。学而不厌，诲（毁）人不倦。 温故而知新，可以为师矣。学而时习之，不亦说乎？温故而知新，可以为师矣。学而时习之，不亦说乎？学而不思则罔，思而不学则殆。学而不思则罔，思而不学则殆。知之者不如好之者，好之者不如乐之者。知之者不如好之者，好之者不如乐之者。朝闻道，夕死可矣。朝闻道，夕死可矣。敏而好学，不耻下问。三人行，必有我师。敏而好学，不耻下问。三人行，必有我师。知之为知之，不知为不知，是知也。知之为知之，不知为不知，是知也。教育思想教育思想办学思想办学思想教学方法教学方法学习方法学习方法学习态度学习态度A A A A、把孔子把孔
6、子把孔子把孔子“仁仁仁仁”的思想发展为的思想发展为的思想发展为的思想发展为“仁政仁政仁政仁政”思想；思想；思想；思想；B B B B、发挥孔子民本思想，提出发挥孔子民本思想，提出发挥孔子民本思想，提出发挥孔子民本思想，提出“民贵君轻民贵君轻民贵君轻民贵君轻”。C C C C、“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的道德的道德的道德的道德标准标准标准标准2 2、孟子、孟子（1 1）孟子生平）孟子生平战国时期战国时期战国时期战国时期的儒家代表人物，有的儒家代表人物，有的儒家代表人物，有的儒家代表人
7、物，有亚圣亚圣之称之称（2 2）孟子的主要成就）孟子的主要成就（二）道家：（二）道家：老子、庄子老子、庄子老子老子也称老聃，姓李也称老聃，姓李名耳，名耳，春秋晚期楚国春秋晚期楚国人人，思想家。，思想家。道家学道家学派创始人派创始人。1、老子老子（1）老子生平）老子生平B B、老子、老子崇尚自然崇尚自然，主张无为主张无为，反对统治者侵扰百姓。反对统治者侵扰百姓。“小小国寡民国寡民”“”“无为而治无为而治”鸡犬之声相鸡犬之声相闻，民至老闻，民至老死不相往来。死不相往来。他的思想主要体现在老子一书中，他的思想主要体现在老子一书中，老老子子也称道德经。也称道德经。（2 2）老子的思想主张）老子的思想主
8、张A A、老子认为、老子认为一切事物都有对立面一切事物都有对立面，如难与易，长与短，祸与福，如难与易，长与短，祸与福，强与弱，强与弱，而且对立的双方能相而且对立的双方能相互转化。互转化。辨证法思想辨证法思想P16尝试举出反映这种思维方式的成语或故事老子在这里体现了，以柔克刚的思想以及对立双方相互转化的思想。成语：积少成多、转败为胜、无中生有、转危为安、苦尽甘来、否极泰来、尺有所短寸有所长2、庄子的思想、庄子的思想著有著有庄子庄子一书一书战国时期战国时期 重视人的天性，重视人的天性，顺应自然顺应自然（三）法家：（三）法家：韩非子韩非子主张主张“法与时移法与时移”，严刑峻法治，严刑峻法治理国家，驱
9、使百理国家，驱使百姓，维护中央集姓，维护中央集权和君主专制。权和君主专制。战国末期法家集大成者：韩非子战国末期法家集大成者：韩非子著有著有韩非子韩非子一书一书主张主张“兼爱兼爱”、“非攻非攻”（四）墨家：（四）墨家：墨子墨子他的言行记录在他的言行记录在墨子墨子一书中。一书中。孙孙子子春秋末期杰出军事家，提出“知彼知己，百战不殆”、“避实击虚”、“攻其无备，出其不意”等军事名言，著有孙子兵法。孙孙 膑膑战国时期杰出军事家，著有著有孙孙膑兵法膑兵法。主张。主张“事备而后动事备而后动”。（五）兵家：（五）兵家： 四、四、“百家争鸣百家争鸣”的影响的影响（见课本（见课本P17P17页最后一段）页最后一
10、段）1 1、有力地促进了思想文化和社会的发展。、有力地促进了思想文化和社会的发展。（是我国第一次思想解放运动）（是我国第一次思想解放运动）2 2、这一时期的各种思想理论成为中华民族文、这一时期的各种思想理论成为中华民族文化发展的重要源泉。化发展的重要源泉。诸子百家简表诸子百家简表学派学派代表人物代表人物时代时代主要主张或著作主要主张或著作 儒家儒家 道家道家墨家墨家法家法家兵家兵家孔子孔子春秋晚期春秋晚期“仁爱仁爱”、“克己复礼克己复礼”“”“有有教无类教无类”、“因材施教因材施教”以以“德德” 教化人民，以教化人民，以“礼礼”治治理国家理国家孟子孟子战国时期战国时期“仁政仁政”“民贵民贵”“
11、君轻君轻”老子、庄子老子、庄子春秋晚期、战国春秋晚期、战国一切事物有对立面且可互相一切事物有对立面且可互相转化、转化、“无为无为”墨子墨子战国前期战国前期“兼爱兼爱”“非攻非攻”韩非子韩非子战国时期战国时期“法治法治” （法与时移）法与时移）、加强中央集权和君主权力加强中央集权和君主权力孙子孙子春秋末期春秋末期“知己知彼、百战不殆知己知彼、百战不殆”战国时期战国时期“事备而后动事备而后动”孙膑孙膑P17P17为什么法家在秦国会受到重视为什么法家在秦国会受到重视 战国时期各国纷纷变法图强，打击旧贵族，强化国君权力；同时，为了应付战争，统治者向百姓征收沉重的赋税，要求百姓服沉重的兵役、徭役，导致阶
12、级矛盾激化。法家主张严刑峻法、中央集权的思想适应了当时社会的需要，所以受到秦国统治者的重视 诸子百家中对中国影响最大的是哪家？ 儒家儒家孔子的学说被历代统治者利用和改孔子的学说被历代统治者利用和改造，成为造，成为我国我国2000多年的封建社会多年的封建社会的正统思想的正统思想，对后世影响很大。，对后世影响很大。孔子孔子孟子孟子墨子墨子韩非子韩非子老子老子孙子孙子以德治国尊敬师长，以德治国尊敬师长，全民教育素质教育全民教育素质教育平等博爱平等博爱主张和平，反对战争主张和平，反对战争廉正、廉洁、自律廉正、廉洁、自律依法治国依法治国以不变应万变以不变应万变了解市场行情，确定投了解市场行情，确定投资方向资方向当今的思想观点当今的思想观点同学们来学校和回家的路上要注意安全同学们来学校和回家的路上要注意安全
