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1、一、自读课文，概括课文内容一、自读课文，概括课文内容二、把你认为描写生动、有趣的段落念出来给二、把你认为描写生动、有趣的段落念出来给 同学们听。同学们听。提示：什么时间？在哪里？哪些人？做什么？简要提示：什么时间？在哪里？哪些人？做什么？简要经过，结果如何？经过，结果如何？三、你喜欢这篇课文吗？说说你的理由？三、你喜欢这篇课文吗？说说你的理由？一、乘凉。一、乘凉。二、小伙伴们在画影子。二、小伙伴们在画影子。 爸爸讲述中国画和西洋画的区别。爸爸讲述中国画和西洋画的区别。三、夜渐深了，华明告辞。三、夜渐深了，华明告辞。 我对墨竹有了新的理解。我对墨竹有了新的理解。（表现了儿童的天性、童趣）（表现了
2、儿童的天性、童趣）有一度，父亲喜欢在运河里“开写生画船听凭船主人摇到哪个市镇靠夜，便上岸去自由写生”有一次，船所泊的岸上，有家小杂货店，店旁的草地上停着一副剃头担。父亲悠闲地躺在船里，从船舱中望出去，正好看岸上的剃头司务（师傅）为人家剃头。他把窗框当画框，欣赏这幅活动的图画。父亲说，从绘画的角度看，剃头司务是主人，只是他一个人在盘旋奔走，而被剃的人暂时变成了一件东西。他“全身用白布包裹，只留出毛毛草草的一个头，而这头又被操纵在剃头司务之手，全无自主之权”。剃头司务“拨他的下巴，他只得仰起头来；拉他的耳朵，他只得旋转头去”。“人在被剃头的时候，暂时失却了人生的自由，而做了被人玩弄的傀儡。”父亲等到船窗中出现妥帖的构图时，便把这副剃头担速写了下来，题名为“野外理发处”。（宝）我的祖父丰鐄钻研了一辈子古书，好不容易考中一个举人，却因死了母亲，按规定不能进一步考进士做官，过四年便去世了。你看，画中那些从书里钻出了头的人，都已中年以上，甚至须发皆白。读某些书，尤其是科技书，确实必须钻研。不钻研，无法出成果。但父亲作这幅画，显然带有讽刺性质。他是讽刺那些“之乎者也”的老学究，或者“月亮也是外国的圆”的崇洋者。父亲并不反对勤奋读书。他那篇我的苦学经验中就谈到自己如何苦读。但他同时又赞成陶渊明的“好读书不求甚解”。大约这就是精读与泛读两者之间的关系吧！（吟）
