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1、（人（人音音版版) )小学音乐小学音乐 一年级（一年级（上上）合肥师范附小一小合肥师范附小一小向俊向俊说课标说建议说教材说教材流程：说教材流程：说建议说建议说教材说教材说课标说课标一一年年级级（上上册册）学段学段目标目标教学教学标准标准 教学内容教学内容教材分析教材分析教学建议教学建议评价建议评价建议课课 程程 总总目目 标标一：说课标基本基本技能技能音乐创作音乐创作与历史背景与历史背景培养乐培养乐观态度观态度提高音提高音乐审美乐审美培养音培养音乐兴趣乐兴趣德德育育渗渗透透理解多理解多元文化元文化体验体验探究探究模仿模仿总总 目目 标标 情感态度与价情感态度与价值观值观 过程与方法过程与方法基
2、础基础知识知识 知识与技能知识与技能音乐与相音乐与相关文化关文化综合综合合作合作说课标说课标 能自然地、有表情的歌唱。能自然地、有表情的歌唱。学段目标学段目标 激发和培养学生对音乐的兴趣激发和培养学生对音乐的兴趣。开发音乐的感知力，体验音乐的美感。开发音乐的感知力，体验音乐的美感。 2 2 3 3 4 4 1 1 乐于参与其他音乐表现和即创造活动乐于参与其他音乐表现和即创造活动说课标说课标 教学目标教学目标 一年级上册聆听聆听音乐表音乐表现要素现要素 情绪与情感情绪与情感体裁与形式体裁与形式 风格与流派风格与流派 演唱演唱 齐唱齐唱背唱背唱综合性综合性艺术表艺术表演演 编创编创 与活动与活动探
3、索音探索音响与音响与音乐乐即兴创即兴创造造说课标说课标二：说教材可爱的可爱的动物动物小精灵小精灵爱劳动爱劳动小小小小音乐家音乐家对花对花过新年过新年一一年年级级音音乐乐（上上）好朋友好朋友祖国您好祖国您好说教材说教材快乐的快乐的一天一天 教学内容教学内容 教材分析教材分析说教材说教材例例1： 歌曲你的名字叫什么？歌曲你的名字叫什么？是一首天真的富有童趣的创作是一首天真的富有童趣的创作歌曲，歌曲，2/4拍，宫调式，一段体拍，宫调式，一段体结构。结构。例例2： 管弦乐玩具兵进行曲据说管弦乐玩具兵进行曲据说是耶赛尔回忆起小时候做的一个甜是耶赛尔回忆起小时候做的一个甜蜜的梦，用梦里的故事写成，这首蜜的
4、梦，用梦里的故事写成，这首乐曲用复三部曲式写成，乐曲用复三部曲式写成，C大调，大调，2/4拍。拍。 音乐与社会音乐与社会 音乐与大自然音乐与大自然 宏宏 观观 音乐与人音乐与人文文音乐与民族音乐与民族说教材说教材宏宏 观观音音乐乐与与大大自自然然小精灵小精灵可爱的动物可爱的动物说教材说教材宏宏 观观音音 乐乐 与与 民民 族族快乐的一天快乐的一天祖国您好祖国您好说教材说教材音音 乐乐 与与 社社 会会好朋友好朋友宏宏观观爱劳动爱劳动说教材说教材音音 乐乐 与与 人人 文文小小音乐家小小音乐家对对 花花 宏宏 观观过新年过新年说教材说教材三：说建议教教 学学建建 议议1、熟悉儿童、熟悉儿童个性，营造一个性，营造一个自由开放的个自由开放的学习情境。学习情境。2、因材施教，、因材施教，关注个性特关注个性特征。征。3、转变身份，、转变身份，把教学的自主把教学的自主权交给学生。权交给学生。说建议说建议评评 价价建建 议议1、语言和、语言和表情评价。表情评价。3、竞争性、竞争性评价。评价。2、满足学、满足学生的表现欲生的表现欲望。望。说建议说建议
