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1、小学科学四下册小学科学四下册单元教学指元教学指导新的生命新的生命 喜古小学实验管理员、科学教师喜古小学实验管理员、科学教师 侯朝林侯朝林单元的元的结构按排：构按排： 观观察油菜花察油菜花察油菜花察油菜花观观察各种各察各种各察各种各察各种各样样的花的花的花的花花、果花、果花、果花、果实实和和和和种子种子种子种子 ）豌豆豌豆豌豆豌豆荚荚里的豌豆里的豌豆里的豌豆里的豌豆把种子撒播到把种子撒播到把种子撒播到把种子撒播到远处远处萌萌萌萌发发的种子的种子的种子的种子动动物的卵物的卵物的卵物的卵 生物的研究、生命的研究没有生物的研究、生命的研究没有生物的研究、生命的研究没有生物的研究、生命的研究没有结结束，
2、才束，才束，才束，才刚刚刚刚开始。开始。开始。开始。 单元教学的意元教学的意义怎么回答：怎么回答：怎么回答：怎么回答： 植物花存在的价植物花存在的价植物花存在的价植物花存在的价值值是什么？是什么？是什么？是什么？ 植物的花植物的花植物的花植物的花为为什么要什么要什么要什么要长长有各自的特点？有各自的特点？有各自的特点？有各自的特点？唯一目的就是：唯一目的就是：唯一目的就是：唯一目的就是： 繁殖繁殖繁殖繁殖更多数量的繁殖更多数量的繁殖更多数量的繁殖更多数量的繁殖 更高更高更高更高质质量的繁殖量的繁殖量的繁殖量的繁殖本本本本单单元就是要元就是要元就是要元就是要让让孩子孩子孩子孩子们认识们认识和了解
3、植物的和了解植物的和了解植物的和了解植物的这这一特点。一特点。一特点。一特点。新的生命新的生命新生命的新生命的诞生生过程是美妙的，程是美妙的，新生命的新生命的诞生生过程是壮程是壮丽的，的，新生命的新生命的诞生生过程又是程又是艰难曲折、充曲折、充满风险的。的。第一第一课：油菜花开了：油菜花开了选择油菜花的目的：容易油菜花的目的：容易获取取观察材料；察材料；可以用其他植物的花替代：白菜花、青可以用其他植物的花替代：白菜花、青菜花、菜花、萝卜花等。卜花等。活活动一：一：观察一棵油菜察一棵油菜凤仙花的种植活仙花的种植活动中已中已经对凤仙花的身仙花的身体构造有所了解，本体构造有所了解，本课以一棵油菜花展
4、以一棵油菜花展示在孩子示在孩子们面前，增加了一个新的个例、面前，增加了一个新的个例、新的外延，新的外延，认识油菜花的根、茎、叶、油菜花的根、茎、叶、花、果花、果实、种子。、种子。观察察凤仙花的身体构造仙花的身体构造观察油菜花的察油菜花的身体构造身体构造植物的身体构造植物的身体构造承上启下的功能承上启下的功能活活动二：二：观察一察一朵油菜花油菜花解剖和解剖和观察一察一朵油菜花油菜花区区别四个部分、四个部分、记录观察一棵油菜花察一棵油菜花一一朵油菜花油菜花 一棵油菜花（一串）一棵油菜花（一串）数数几数数几朵花，花，为什么要数？傻？不！什么要数？傻？不！数数有几个花蕾？数数有几个花蕾？“这是什么是什
5、么” ？ 花？花蕾？凋花？花蕾？凋谢的花？果的花？果实？画一个花蕾。画一个花蕾。画一个花蕾。画一个花蕾。推想花蕾将推想花蕾将推想花蕾将推想花蕾将产产生的一系列的生的一系列的生的一系列的生的一系列的变变化。化。化。化。一个孩子是猜的，一个孩子是到地里一个孩子是猜的，一个孩子是到地里一个孩子是猜的，一个孩子是到地里一个孩子是猜的，一个孩子是到地里观观察的。察的。察的。察的。知道我是怎知道我是怎知道我是怎知道我是怎样样推想的？推想的？推想的？推想的？ 一个重要的方法一个重要的方法比如：星系的寿命、地球的寿命、星球的生老比如：星系的寿命、地球的寿命、星球的生老比如：星系的寿命、地球的寿命、星球的生老比
6、如：星系的寿命、地球的寿命、星球的生老病死，科学家是怎病死，科学家是怎病死，科学家是怎病死，科学家是怎样样知道的？知道的？知道的？知道的？ 推想推想观察花的生察花的生长过程的两种方法程的两种方法长期期观察花的生察花的生长过程；程；根据已有的根据已有的现象推象推测花的生花的生长过程。程。 推推测是一种重要的是一种重要的认识事物的方法。事物的方法。第二第二课：各种各：各种各样的花的花凤仙花花的仙花花的观察察 油菜花的花瓣、萼片、油菜花的花瓣、萼片、雄蕊、雌蕊的雄蕊、雌蕊的观察察各种各各种各样的花的的花的观察察 外延的拓展外延的拓展各种各各种各样的花的花 各种各各种各样的花瓣、各种的花瓣、各种各各样
7、的萼片、各种各的萼片、各种各样的雄蕊、各种各的雄蕊、各种各样的雌蕊的的雌蕊的观察；花的察；花的颜色、形状、大色、形状、大小小花的花的专题观察察一一课时？两？两课时？是一是一项不不损伤花花朵的活的活动。学生学生选怎怎样的的观察？！察？！学生一：学生一：观察花察花朵的大小的大小我家和我我家和我学校附近的花学校附近的花朵大小的大小的观察察报告，如：告，如：以以5厘米大小厘米大小为标准，准，更好了！更好了！学生二：学生二：科学家的科学家的科学家的科学家的观观察：参照作用察：参照作用察：参照作用察：参照作用为为什么要把什么要把什么要把什么要把这这个数据表放在个数据表放在个数据表放在个数据表放在这这里？里
8、？里？里？一一一一朵朵花的花的花的花的观观察察察察记录记录 孩子的孩子的孩子的孩子的观观察察察察记录记录 样样本本本本有人曾有人曾有人曾有人曾问问：这这是什么花？是什么花？是什么花？是什么花？ 管它什么花？重要的不是什么花？管它什么花？重要的不是什么花？管它什么花？重要的不是什么花？管它什么花？重要的不是什么花？记记住住住住许许多花的名称，意多花的名称，意多花的名称，意多花的名称，意义义并不大。并不大。并不大。并不大。观观察花的意察花的意察花的意察花的意义义在哪里？在哪里？在哪里？在哪里？ 推推动学生的学生的观察活察活动“花的花的观察察”报告会告会插插图1：报告会告会 交流交流讨论进一步的研究
9、一步的研究教教师提供一些提供一些资料，帮助学生解决一些料，帮助学生解决一些问题。“香的花和臭的花香的花和臭的花”等，等，进一步一步补充花充花的的 专题观察察第三第三课 花、果花、果实和种子和种子为什么把雄蕊和雌蕊作什么把雄蕊和雌蕊作为进一步一步观察的察的内容？内容？新的生命新的生命观察花的雄蕊：花察花的雄蕊：花药等等有些名称不一定要孩子有些名称不一定要孩子们起名字，教起名字，教师可以直接可以直接说。观察花的雌蕊：柱察花的雌蕊：柱头、子房、子房观察察可能可能联想到想到传粉（是新生命形成粉（是新生命形成的重要一步）的重要一步）教材文字：教材文字：“雄蕊雄蕊产生的花粉生的花粉传播播，花，花朵开始凋开
10、始凋谢” 千万注意：不要当作考千万注意：不要当作考试的内的内容、不要去要求背容、不要去要求背诵学生看看雄蕊、看看雌蕊，可能学生看看雄蕊、看看雌蕊，可能还解剖解剖一个雌蕊，看看子房、看看里面有什么，一个雌蕊，看看子房、看看里面有什么，这是重要的。是重要的。观察油菜的果察油菜的果实和种子和种子观察果察果实的次序的次序观察油菜的果察油菜的果实、种子、种子第四第四课 豌豆豌豆荚里的豌豆里的豌豆一一的比一一的比较观察：察： 油菜和豌豆的花、果油菜和豌豆的花、果实和种子和种子为什么要什么要选择豌豆？豌豆？ 1、容易、容易获得；得； 2、种子比、种子比较大，容易大，容易观察；察；比比较两种花、比两种花、比较
11、两种果两种果实、比、比较两种两种种子；种子；观察豌豆：有的察豌豆：有的饱满；有的没有生；有的没有生长；没有生没有生长的是什么？的是什么？ 没有没有长成的种子成的种子没有没有长成的种子成的种子是什么？是什么？ 胚珠胚珠为什么不什么不长？ 出什么出什么问题了？了？ 没有受没有受精！精！反反过来更深的来更深的认识了了传粉和受精。粉和受精。观察比察比较更多的果更多的果实和种子。和种子。有的只有一有的只有一颗种子，有的有种子，有的有许多种子。多种子。为什么？什么？ 传传播数量：少播数量：少播数量：少播数量：少多；多；多；多；传传播效率：高播效率：高播效率：高播效率：高低低低低 繁殖效率：高繁殖效率：高繁
12、殖效率：高繁殖效率：高低低低低联想到想到动物的繁殖、保物的繁殖、保护后代的方法；后代的方法；青蛙青蛙产卵卵鸟喂养喂养哺乳哺乳动物乳养。物乳养。人人是只生一胎的，就是心肝宝是只生一胎的，就是心肝宝贝了，呵了，呵护的。的。豌豆豌豆荚里的种子数里的种子数数一数。没有什么数一数。没有什么数一数。没有什么数一数。没有什么吗吗？个数的个数的个数的个数的观观察数察数察数察数小小小小组组的的的的观观察数察数察数察数全班的全班的全班的全班的观观察数，察数，察数，察数，常常常常态态分布。分布。分布。分布。数据数据数据数据隐隐含了什么？含了什么？含了什么？含了什么？隐隐含着含着含着含着观观察方法的察方法的察方法的察
13、方法的问题问题、统统计计的意的意的意的意义义的的的的问题问题、描述方法的、描述方法的、描述方法的、描述方法的问题问题。以前是怎以前是怎以前是怎以前是怎样样描述的？描述的？描述的？描述的？罗罗列的。列的。列的。列的。现现在要怎在要怎在要怎在要怎样样回答呢？回答呢？回答呢？回答呢？活活活活动还动还体体体体现现了合作的意了合作的意了合作的意了合作的意义义和价和价和价和价值值。第五第五课 把种子散播到把种子散播到远处观察油菜散播种子的方式。察油菜散播种子的方式。方法一：提供一些快成熟的果方法一：提供一些快成熟的果实，正向，正向推推测“怎怎样传播种子播种子”方法二：方法二：观察察传播种子的播种子的过程程
14、方法三：方法三：观察已察已经开裂的果开裂的果实，逆向推，逆向推测。油菜种子的油菜种子的传播方式有什么意播方式有什么意义？推推测课文中的情况。文中的情况。植物是怎植物是怎样解决解决这个个问题的？的？认识传播种子的意播种子的意义。植物植物传播种子的方法有播种子的方法有许多，教材提供多，教材提供了两种：栗子、蒲公英了两种：栗子、蒲公英根据栗子的形状推根据栗子的形状推测栗子栗子传播种子的方播种子的方法法观察蒲公英果察蒲公英果实的特点，推的特点，推测传播种子播种子的方法。的方法。可以用可以用测量的方法来量的方法来验证。推推动学生在生活中学生在生活中观察果察果实和种子和种子时，推推测其其传播种子的方式。播
15、种子的方式。收集有关植物散播种子的收集有关植物散播种子的资料。料。第六第六课 萌萌发的种子的种子蒲公英的有些种子散播到一个不适宜的蒲公英的有些种子散播到一个不适宜的环境，就不能生境，就不能生长；有些种子到了一个适宜的有些种子到了一个适宜的环境，就可生境，就可生长；种子种子发芽需要足芽需要足够的水分的水分春天春天蚕豆种子蚕豆种子发芽需要水分芽需要水分一粒干燥的种一粒干燥的种子子发芽需要多少水分芽需要多少水分展开研究的展开研究的课题观察察发芽的蚕豆芽的蚕豆观察种子察种子发芽的重点在于，种子本身构芽的重点在于，种子本身构造造对发芽的作用。芽的作用。 子叶的作用的子叶的作用的观察察实验植物在种子植物在
16、种子发芽之前芽之前为它做了怎它做了怎样的的营养准养准备子叶在子叶在发芽中的作用。芽中的作用。第七第七课 动物的卵物的卵对繁殖知繁殖知识的的结构的安排构的安排重点重点对植物的繁殖植物的繁殖进行研究行研究迁移到迁移到动物繁殖的初步研究物繁殖的初步研究植物种子的作用植物种子的作用 产卵的作用卵的作用 种子的受精种子的受精 解决一些生活中可能解决一些生活中可能产生的生的问题：家里家里的的鸡蛋蛋为什么不会孵出小什么不会孵出小鸡？（？（联想到想到蚕豆蚕豆胚珠没有受精）胚珠没有受精）观察各种各察各种各样的卵：多多益善的卵：多多益善生生鸡蛋、熟蛋、熟鸡蛋、蛋、鱼籽、甲籽、甲鱼蛋（从小蛋（从小到大的更好）、到大
17、的更好）、鹌鹑蛋、蛋、鸽子蛋等。子蛋等。春天春天还可能找到：蚕宝宝的卵、蝴蝶的可能找到：蚕宝宝的卵、蝴蝶的卵卵课堂上，堂上，观察察鸡蛋或者蛋或者鹌鹑蛋等。蛋等。学生学生们可能会回答：可能会回答：鸡蛋中的气室有什蛋中的气室有什么作用？么作用？鸡鸡蛋是母蛋是母蛋是母蛋是母鸡为鸡为小小小小鸡鸡的生的生的生的生长专门设计长专门设计的：有的：有的：有的：有营营养、养、养、养、有保有保有保有保护层护层、有空气，孩子自己去、有空气，孩子自己去、有空气，孩子自己去、有空气，孩子自己去发现发现，自己做，自己做，自己做，自己做出合理的解出合理的解出合理的解出合理的解释释在教在教在教在教师师的指的指的指的指导导下，整理出下，整理出下，整理出下，整理出对动对动物繁殖的物繁殖的物繁殖的物繁殖的认识认识；动动物是怎物是怎物是怎物是怎样样繁衍后代的繁衍后代的繁衍后代的繁衍后代的认识认识。进进行行行行生命教育、情感生命教育、情感生命教育、情感生命教育、情感态态度价度价度价度价值观值观的教育。的教育。的教育。的教育。 一个生命的形成是多么不容易一个生命的形成是多么不容易 谢谢！ 20122012年年5 5月月
