《狄仁杰公正护法》由会员分享，可在线阅读，更多相关《狄仁杰公正护法（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、语文语文S S版版 六年级六年级 语文语文 下册下册 第二单元第二单元狄仁杰狄仁杰 狄仁杰，（狄仁杰，（607700607700年），唐代并州太原年），唐代并州太原（今山西太原）人，字怀英。武则天时期宰相，（今山西太原）人，字怀英。武则天时期宰相，杰出的封建政治家。应试明经科（唐代科举制杰出的封建政治家。应试明经科（唐代科举制度中科目之一），从而步入仕途。从政后，经度中科目之一），从而步入仕途。从政后，经历了唐高宗与武则天两个时代。初任并州都督历了唐高宗与武则天两个时代。初任并州都督府法曹，转大理丞，改任侍御史，历任宁州、府法曹，转大理丞，改任侍御史，历任宁州、豫州刺史、地官侍郎等职。狄仁杰为
2、官，如老豫州刺史、地官侍郎等职。狄仁杰为官，如老子所言子所言“圣人无常心，以百姓心为心圣人无常心，以百姓心为心”，为了，为了拯救无辜，敢于拂逆君主之意，始终保持体恤拯救无辜，敢于拂逆君主之意，始终保持体恤百姓、不畏权势的本色，始终是居庙堂之上，百姓、不畏权势的本色，始终是居庙堂之上，以民为忧，后人称之为以民为忧，后人称之为“唐室砥柱唐室砥柱”。庇庇 屠屠 辜辜 悯悯 悼悼 b tgmndo包庇包庇 屠杀屠杀 无辜无辜 怜悯怜悯 哀悼哀悼 刚正廉明刚正廉明 明察善断明察善断 声名鹊起声名鹊起 推崇备至推崇备至 犯颜直谏犯颜直谏 手足无措手足无措 引以为戒引以为戒 哀鸿遍野哀鸿遍野 用自己喜欢的方
3、式阅用自己喜欢的方式阅读课文，说说文章主要写读课文，说说文章主要写的是什么？的是什么？ 讲了唐代名相狄仁讲了唐代名相狄仁杰公正护法的故事，杰公正护法的故事，讴歌了他刚正廉明、讴歌了他刚正廉明、执法不阿的崇高精神。执法不阿的崇高精神。 课文可以分成几个部分，每部分写的是什么？课文可以分成几个部分，每部分写的是什么？第一部分（第第一部分（第1 1自然段）概括介绍自然段）概括介绍一代名相狄仁杰。一代名相狄仁杰。第二部分（第第二部分（第2-52-5自然段）写狄仁自然段）写狄仁杰公正护法。杰公正护法。第三部分（第第三部分（第6 6自然段）写狄仁杰自然段）写狄仁杰位居宰相后，使国家安定巩固，深位居宰相后，
4、使国家安定巩固，深为武则天倚靠和器重。为武则天倚靠和器重。 默读思考：狄仁默读思考：狄仁杰是怎样公正护法杰是怎样公正护法的的? ?给你留下怎样的给你留下怎样的印象，能否用文中印象，能否用文中的四字词与来概括的四字词与来概括？1.1.断案如神断案如神 “处理了大量积压案件，处理了大量积压案件，涉及一万七千多人，无论涉及一万七千多人，无论被判处有罪还是无罪，没被判处有罪还是无罪，没有一个当事人不服的有一个当事人不服的” 2 2. .犯颜直谏犯颜直谏一个叫权善才的将军误砍了昭一个叫权善才的将军误砍了昭陵的柏树。陵的柏树。有个叫王立本的大臣，滥用职有个叫王立本的大臣，滥用职权。权。将宰相张光辅部下制造
5、的冤狱将宰相张光辅部下制造的冤狱中的受害者改死刑为流放。中的受害者改死刑为流放。 学习第学习第6 6自然段自然段 思考：思考： 为什么当狄仁杰病故后，为什么当狄仁杰病故后，武则天十分悲哀，并宣废武则天十分悲哀，并宣废朝三日？朝三日？1 1恢复成语本来面目。恢复成语本来面目。 刚正（刚正（ ） 执法（执法（ ） 声名声名( ) ( )( ) ( )备至备至 犯犯( ( ) )直直( ) ( ) 哀（哀（ ）遍）遍( ( ) )2 2你来说，我来对。你来说，我来对。刚强而正直，廉洁而清。（刚强而正直，廉洁而清。（ ）极其推崇。极其推崇。 （ ）指无组织无纪律的一群人。指无组织无纪律的一群人。（ ）心里十分气愤却不敢说出来。心里十分气愤却不敢说出来。（ ） 请你联系生活实际，课后以请你联系生活实际，课后以我们需我们需要狄仁杰要狄仁杰为题写一篇读后感。为题写一篇读后感。
