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1、珍珠鸟珍珠鸟人教版新课标五年级语文上册第人教版新课标五年级语文上册第16课课 珍珠鸟，又名珍珠鸡、珍珠鸟，又名珍珠鸡、珠鸡、几内亚鸟珠鸡、几内亚鸟,也叫锦花也叫锦花鸟、小珍珠。原产于澳大利鸟、小珍珠。原产于澳大利亚东部，因羽毛散落许多小亚东部，因羽毛散落许多小白斑点，形似珍珠，故得名。白斑点，形似珍珠，故得名。珍珠鸟性情温顺，喜群居，珍珠鸟性情温顺，喜群居，不善争斗。珍珠鸟胆小、机不善争斗。珍珠鸟胆小、机敏，易受惊吓，一旦遇到意敏，易受惊吓，一旦遇到意外，鸟群即发出叫声，逃避、外，鸟群即发出叫声，逃避、飞跑或胡乱冲撞，常导致损飞跑或胡乱冲撞，常导致损伤。伤。 作者简介 冯骥才，当代作家。冯骥才
2、，当代作家。主要作品有长篇历史主要作品有长篇历史小说神灯，中篇小说神灯，中篇小说神鞭啊小说神鞭啊!，短篇小说雕花烟斗短篇小说雕花烟斗，散文集珍珠鸟，散文集珍珠鸟等。等。一初步感知观察了课件后你知道了些什么？作者笔下珍珠鸟给你留下了怎样的印象？二说说课文中珍珠鸟是一种怎样的鸟？（1）怕人：有人说，这是一种怕人的鸟。（2）漂亮可爱：它小，就能轻易地由疏格的笼子里钻出来。瞧，多么像它的父母：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没有生出珍珠似的圆圆的白点。它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。 三了解珍珠鸟怕人的内容小鸟的影子就在这中间隐约闪动，看不完整，有时连笼子也看不出，却见它们可爱的鲜红小嘴从绿叶中伸
3、出来。 既然珍珠鸟是一种怕人的鸟，为何又不怕作者呢？既然珍珠鸟是一种怕人的鸟，为何又不怕作者呢？ 不怕人：不怕人： 逐渐熟悉逐渐熟悉 渐渐胆大渐渐胆大 开始亲近开始亲近 完全依赖完全依赖 四具体体验珍珠鸟不怕人的内容具体体验珍珠鸟不怕人的内容（1）我很少扒开叶蔓瞧它们，它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。我）我很少扒开叶蔓瞧它们，它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。我们就这样一点点熟悉了。们就这样一点点熟悉了。（逐渐熟悉）（逐渐熟悉）（2）起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，）起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿一会儿落在柜顶上，落在柜顶上，一会儿一会儿神气十足地
4、站在书架上，啄着书背上那些神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字，大文豪的名字，一会儿一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着跳到画框上去了。把灯绳撞得来回摇动，跟着跳到画框上去了。（渐渐胆大）（渐渐胆大）（3）渐渐它的胆子大了，就落在我的书桌上。它先是离我较远，见）渐渐它的胆子大了，就落在我的书桌上。它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过头来瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西。它就放开再偏过头来瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西。它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来跳
5、去，跳动的小红爪子在纸上发胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来跳去，跳动的小红爪子在纸上发出出“嚓嚓嚓嚓”的响声。的响声。（逐渐亲近）（逐渐亲近）（4）我不动声色地写，默默享受着小家伙亲近的情意。这样，它完）我不动声色地写，默默享受着小家伙亲近的情意。这样，它完全放心了，索性用那涂了蜡似的小红嘴，全放心了，索性用那涂了蜡似的小红嘴，“嗒嗒嗒嗒”啄着我颤动的笔尖。啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。（5）有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不）有一天，我伏案写作时，它居然落到我的
6、肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。待一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩上觉停了，生怕惊跑它。待一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩上睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦？（完全依赖）（完全依赖）（一）在关爱之情的驱使下，我为鸟儿做了哪些事？3 3、按捺自己的好奇心决不轻易、按捺自己的好奇心决不轻易打扰它们的生活。打扰它们的生活。1 1、为鸟儿布置更好的环境；、为鸟儿布置更好的环境；2 2、按时添食加水；、按时添食加水；五、诵读课文思考“我我”从和鸟儿的相处中得从和鸟儿的相处中得到了什么感受？到了什么感受？在你看来，为了在人与自然、人与人之间创造这种境界，我们应该做些什么？（可联系现实社会生活、人类处境，国际形势等）六 、 作业仿照课文，用心描摹一种你仿照课文，用心描摹一种你热爱的动物。热爱的动物。
