《品德道德与法治八上人教版思想品德八年级上册第九课第三框-《平等尊重你我他》课件(2)公开课教案教学设》由会员分享，可在线阅读，更多相关《品德道德与法治八上人教版思想品德八年级上册第九课第三框-《平等尊重你我他》课件(2)公开课教案教学设（38页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 世界著名的文学家萧伯纳一次到苏联访问，在街头遇世界著名的文学家萧伯纳一次到苏联访问，在街头遇见一位聪明伶俐的小姑娘，就和她一起玩耍。离别时对小见一位聪明伶俐的小姑娘，就和她一起玩耍。离别时对小姑娘说：姑娘说：“回去告诉你妈妈回去告诉你妈妈 ，今天和你玩的是世界著名的，今天和你玩的是世界著名的萧伯纳。萧伯纳。”不料那位小姑娘竟学着萧伯纳的语气说：不料那位小姑娘竟学着萧伯纳的语气说：“你你回去告诉你妈妈，今天和你玩的是苏联小姑娘卡嘉。回去告诉你妈妈，今天和你玩的是苏联小姑娘卡嘉。” 这件事给萧伯纳很大的震动，他感慨地说：这件事给萧伯纳很大的震动，他感慨地说：“一个人一个人无论他有多大的成就，他在
2、人格上和任何人都是平等的无论他有多大的成就，他在人格上和任何人都是平等的，这就是那个小姑娘给我的教训这就是那个小姑娘给我的教训。”萧伯纳的教训就在于他萧伯纳的教训就在于他把自己看得太高了，忘记了尊重别人把自己看得太高了，忘记了尊重别人，而天真直率的小姑，而天真直率的小姑娘用独立人格回敬了他的傲慢。娘用独立人格回敬了他的傲慢。点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 视频视频：男子开车意外撞死小狗，被逼给狗尸体下跪：男子开车意外撞死小狗，被逼给狗尸体下跪你如何看待狗主人的言行？你如何看待狗主人的言行？人与人之间的平等，集中表人与人之间的平等，集中表现在现在人格人格和和法律
3、地位法律地位上的平等。上的平等。尽管我们每个人的境遇和条件尽管我们每个人的境遇和条件不同，但人生来平等，这种平等应不同，但人生来平等，这种平等应该得到充分尊重。该得到充分尊重。1.1.每个人都有做人的尊严每个人都有做人的尊严点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 金钱、地位、智力、体力、相貌等差异不能超越金钱、地位、智力、体力、相貌等差异不能超越人格尊严，更不能超越人们法律地位上的平等。人格尊严，更不能超越人们法律地位上的平等。P109 人与人之间有差异，人与人之间有差异，这种差异是我们尊重人、平等这种差异是我们尊重人、平等待人、取长补短的现实基础。待人、取长补短的现
4、实基础。自己的某些优势，不是自自己的某些优势，不是自傲的资本；自己的某些劣势，也不是自卑的理由。傲的资本；自己的某些劣势，也不是自卑的理由。P110P110 增强平等意识、平等对待他人增强平等意识、平等对待他人、取长补短！取长补短！P110思考：面对以上差异，我应该怎么做？为什么要这么做？思考：面对以上差异，我应该怎么做？为什么要这么做？ 我：我： 家境优裕、智力超群、体力过人，但是相貌平平。家境优裕、智力超群、体力过人，但是相貌平平。我的同桌：家境贫寒、智力普通、体力一般，但是相貌出众。我的同桌：家境贫寒、智力普通、体力一般，但是相貌出众。因为：因为：我应该：我应该：2.2.人的差异需要得到
5、尊重人的差异需要得到尊重点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 假如我假如我弱势群体弱势群体社会上处于不利社会上处于不利地位的人群。地位的人群。点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 招招聘聘会会赫赫然然出出现现“女女生生免免谈谈”，妇妇联联人人士士称称此此举举违违法法。点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 没有生活没有生活费的农民费的农民工在等待工在等待发工资发工资! ! 在在京京城城的的某某一一个个地地方方竟竟贴贴出出了了这这样样的的标标语语：“严禁民工上厕所，违者罚款严禁民工上厕所，违者罚款5050元元。”点
6、此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 某家具城告示某家具城告示点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 对于需要帮助的人，我们能够做些什么对于需要帮助的人，我们能够做些什么我们应当平等对待那些处于不我们应当平等对待那些处于不利地位的人，自觉维护他们的合法利地位的人，自觉维护他们的合法权益，为他们提供力所能及的帮助。权益，为他们提供力所能及的帮助。P1113.3.平等对待弱势群体平等对待弱势群体点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 人们需要相互尊重。在交往中，每个人都是人们需要相互尊重。在交往中，每个人都是富有尊严的独
7、立存在的个体，受到别人的尊重是富有尊严的独立存在的个体，受到别人的尊重是人的基本权利。人的基本权利。P1121.1.尊重他人尊重他人你我都是商人！ 联系上例，说明与不同类型的人交往，应如何联系上例，说明与不同类型的人交往，应如何表达你对他的尊重？表达你对他的尊重？探究一探究一：有人不小心摔了一跤：有人不小心摔了一跤 ，我，我 探究二：探究二：父母疲惫回到家里，我父母疲惫回到家里，我探究三：有同学在回答问题，我探究三：有同学在回答问题，我探究四：回家的路上遇见老师，我探究四：回家的路上遇见老师，我尊重他人的要求：做到礼貌待人、平等待人、诚尊重他人的要求：做到礼貌待人、平等待人、诚信待人、友善待人
8、，充分理解他人。信待人、友善待人，充分理解他人。P112企业家对小贩表示尊重的内在原因是什么？企业家对小贩表示尊重的内在原因是什么？点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 有的人大声喧哗、随地吐痰、践踏草坪、攀折花木、破坏正常秩序 我们如何做到尊重社会？我们如何做到尊重社会？尊重社会，就要遵守社会规则、尊重社会，就要遵守社会规则、承担对社会的责任；承担对社会的责任；爱护公共环境和设施、维护公共爱护公共环境和设施、维护公共秩序，践行道德、遵纪守法等，这些秩序，践行道德、遵纪守法等，这些是我们应当履行的义务，也是我们尊是我们应当履行的义务，也是我们尊重社会的具体表现。重社
9、会的具体表现。P1122.2.尊重社会尊重社会点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 大自然的真实面目就是如此吗？大自然的真实面目就是如此吗？3.3.尊重自然尊重自然尊重自然与尊重他人、尊重社会息尊重自然与尊重他人、尊重社会息息相关，人类有责任和义务尊重无私息相关，人类有责任和义务尊重无私奉献的大自然。奉献的大自然。P113点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 2.2.人的差异需要得到尊重人的差异需要得到尊重1.1.每个人都有做人的尊严每个人都有做人的尊严3.3.平等对待弱势
10、群体平等对待弱势群体1.尊重他人尊重他人2.尊重社会尊重社会3.尊重自然尊重自然点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 1.找一找：我们的校园生活中存在的与“尊重他人、尊重社会、尊重自然”相悖的观念和行为。2.想一想：分析这些观念和行为形成的原因。3.写一写：请针对这些观念和行为提出行之有效的解决措施。点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 休息一下，休息一下，自主回顾学习下面这个故事吧！自主回顾学习下面这个故事吧！学习之路，时刻保持谦虚！熟能生巧，正像下面这个故事说的一样！故
11、事再现故事再现自学目标自学目标1、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。2、学会利用文中关键词句分析人物形象。3、体会文章所揭示的深刻道理。故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。看图复述课文内容自学指导自学指导(一一)1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。两个人物的。2、从这个故事中你懂得了什么道理？、从这个故事中你懂得了什么道理？自学指导(二)陈尧咨（善射）陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）卖油翁（善酌）动作动作神态神态
12、语言语言睨之无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射释担而立释担而立但微颔之但微颔之取取置置覆覆酌酌沥沥性格性格:自矜（骄傲）自矜（骄傲）谦虚谦虚对比对比道理道理:熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。忿然忿然笑而遣之笑而遣之笑而遣之笑而遣之1、联系生活、学习，说说熟能生巧的、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。事例。 2、你认为一个人应该如何看待自己、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？的长处？又如何看待他人的长处？课外延伸人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。自满人十事九空，虚心人万事可成。谦受益，满招损。三人行，必有我师焉。
13、择其善者而从之，其不善者而改之。骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。阱是我们自己亲手挖掘的。老舍老舍尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。屈原o1、正视自己的长处，扬长避短，、正视自己的长处，扬长避短，o2、正视自己的缺点，知错能改，、正视自己的缺点，知错能改，o3谦虚使人进步，谦虚使人进步，o4、人应有一技之长，、人应有一技之长，o5、自信是走向成功的第一步，、自信是走向成功的第一步，o6强中更有强中手，一山还比一山高，强中更有强中手，一山还比一山高，o7艺无止境艺无止境 休息一下，休息一下，自主回顾学习下面这
14、个故事吧！自主回顾学习下面这个故事吧！学习之路，时刻保持谦虚！熟能生巧，正像下面这个故事说的一样！故事再现故事再现自学目标自学目标1、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。2、学会利用文中关键词句分析人物形象。3、体会文章所揭示的深刻道理。故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。看图复述课文内容自学指导自学指导(一一)1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。两个人物的。2、从这个故事中你懂得了什么道理？、从这个故事中你懂
15、得了什么道理？自学指导(二)陈尧咨（善射）陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）卖油翁（善酌）动作动作神态神态语言语言睨之无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射释担而立释担而立但微颔之但微颔之取取置置覆覆酌酌沥沥性格性格:自矜（骄傲）自矜（骄傲）谦虚谦虚对比对比道理道理:熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。忿然忿然笑而遣之笑而遣之笑而遣之笑而遣之1、联系生活、学习，说说熟能生巧的、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。事例。 2、你认为一个人应该如何看待自己、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？的长处？又如何看待他人的长处？课外延伸人外有人
16、，天外有天。取人之长，补己之短。自满人十事九空，虚心人万事可成。谦受益，满招损。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。阱是我们自己亲手挖掘的。老舍老舍尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。屈原o1、正视自己的长处，扬长避短，、正视自己的长处，扬长避短，o2、正视自己的缺点，知错能改，、正视自己的缺点，知错能改，o3谦虚使人进步，谦虚使人进步，o4、人应有一技之长，、人应有一技之长，o5、自信是走向成功的第一步，、自信是走向成功的第一步，o6强中更有强中手，一山还比一山高，强中更有强中手，一山还比一山高，o7艺无止境艺无止境
