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1、设计素描设计素描课程说明课程说明 运城幼师高专美术系：运城幼师高专美术系：马敏娟马敏娟设计素描设计素描n课程定位课程定位n学生分析学生分析n课程资源课程资源n课程设计课程设计n课程评价课程评价n课程建设课程建设课程定位课程定位n课程属性课程属性n课程的地位与作用课程的地位与作用n与后续课程的关系与后续课程的关系学生分析学生分析n新生美术基础分析新生美术基础分析n知识结构及综合素质分析知识结构及综合素质分析基础比较差基础比较差60%60%基础一般基础一般25%25%基础好基础好15%15%新生美术基础分析新生美术基础分析劣势劣势优势优势知识结构及综合素质分析学学生生普普遍遍存存在在的的素素质质问
2、问题题课程资源课程资源n师资师资n教材教材 n网络资源网络资源 n教学场地教学场地 师资师资n姓名姓名性别性别 年龄年龄 学历学历 职称职称 研究领域研究领域n段志勤段志勤男男4242本科本科 讲师讲师 艺术设计艺术设计n马敏娟马敏娟女女3838本科本科 讲师讲师 美术教育美术教育n周媛周媛女女2727本科本科艺术设计艺术设计n闫丽丽闫丽丽女女2626本科本科艺术设计艺术设计n马睿智马睿智女女2424本科本科美术教育美术教育 选用教材：选用教材：设计素描陈立勋所著、设计素描陈立勋所著、高等教育出版社出版的高等教育出版社出版的 辅助教材辅助教材:从素描走向设计中国美术从素描走向设计中国美术学院出
3、版社出版、许红所著的学院出版社出版、许红所著的 设计素描高等教育设计素描高等教育出版社出版出版社出版、林加阳所著的林加阳所著的 辅助教材辅助教材: : 选用教材选用教材：教材教材课程资源课程资源n师资师资n教材教材 n网络资源网络资源 n教学场地教学场地 课程设计课程设计n课程的整体设计理念课程的整体设计理念n课程设计思路课程设计思路n课程的教学目标课程的教学目标n课程内容课程内容n课程实施课程实施课程的整体设计理念课程的整体设计理念 培养学生培养学生的个性设计意的个性设计意识，开发其创识，开发其创造性潜能，发造性潜能，发现自我的价值现自我的价值和意义。和意义。课程设计思路课程设计思路 着重从
4、宏观上培养学生的四种能力着重从宏观上培养学生的四种能力: :手手 眼眼脑脑 心心n 知识目标：知识目标：了解设计素描与现代及后现了解设计素描与现代及后现代艺术的关系及其概念，掌握设计素描的形式代艺术的关系及其概念，掌握设计素描的形式要素、造型类型、思维训练方法等相关知识。要素、造型类型、思维训练方法等相关知识。 n 能力目标能力目标：培养熟练的动手能力、敏锐培养熟练的动手能力、敏锐的感受能力、创造性的思维能力、富于理智的的感受能力、创造性的思维能力、富于理智的认识能力。认识能力。n 素质目标：素质目标：具有一定的艺术追求、健康具有一定的艺术追求、健康向上的审美趣味和独具特色的个人创造风格，向上
5、的审美趣味和独具特色的个人创造风格，能以美的感觉面对自己今后的人生。能以美的感觉面对自己今后的人生。课程的教学目标课程的教学目标 知识模块顺序及对应学时知识模块顺序及对应学时 1 1、基本概念与相关基础知识、基本概念与相关基础知识 4 4学时学时 2 2、造型语言研究、造型语言研究 6 6学时学时 3 3、造型语言训练、造型语言训练 2 26 6学时学时 4 4、造型思维训练、造型思维训练 3636学时学时 知识模块顺序及对应学时知识模块顺序及对应学时课程内容课程内容 重点：重点：造型语言的研究与训练造型语言的研究与训练 难点：难点：创造性思维的训练创造性思维的训练 解决办法：解决办法：了解最
6、前沿的创作信息，把了解最前沿的创作信息，把习作尽早纳入创作轨道，加大设计素描创造性习作尽早纳入创作轨道，加大设计素描创造性思维训练的内容与学时，强化设计素描的创造思维训练的内容与学时，强化设计素描的创造意识。意识。课程内容课程内容课程实施课程实施教教学学大大纲纲教教案案课课件件试试题题库库课程实施课程实施 对设计素描教学方法的设想对设计素描教学方法的设想 1 1打破传统固定常规模式打破传统固定常规模式 2 2开发设计素描创造性构思的应用开发设计素描创造性构思的应用 3 3加强设计素描中的抽象意识加强设计素描中的抽象意识 4 4拓展设计素描材料媒介的综合实践拓展设计素描材料媒介的综合实践具体教学方法有以下几种具体教学方法有以下几种 全面引导全面引导写生观察写生观察因材施教因材施教直观示范直观示范发展个性发展个性探讨发现探讨发现课程评价课程评价n学习效果评价学习效果评价n教学教学效果评价效果评价课程建设课程建设 如何使学生对抽象造型明确化，是如何使学生对抽象造型明确化，是下一步教学要研究的一个问题，以完成下一步教学要研究的一个问题，以完成对课程最终目的的再认识和深化。对课程最终目的的再认识和深化。 请批评指正请批评指正
