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1、一一剪剪梅梅1公开课一剪梅李清照2公开课一剪梅李清照深情吟咏3公开课一剪梅李清照 宋代女词人李清照佳作宋代女词人李清照佳作4公开课一剪梅李清照中华史诗上杰出女作家。号易安居士，山东济南人。5公开课一剪梅李清照出生幼年父亲：李格非当时的著名学者,也是苏轼的学生。母亲：状元王拱臣的孙女汉国公王准的孙女好酒，诗作半数涉酒好赌，打马图经“博家之祖”6公开课一剪梅李清照婚姻家庭大宋徽宗建中靖国元年，即公元1101年（18岁）与赵明诚（21岁）结婚。赵明诚是著名的金石考据家，李清照与赵明诚是一对在追求上在生活上的恩爱夫妻。他们结婚后曾在青州居住十几年，其间李清照创作大量文学作品，而赵明诚也在妻子的帮助下完
2、成了金石录。7公开课一剪梅李清照 清照故居清照故居 他们的书籍他们的书籍堆满十余间大堆满十余间大屋，李清照称屋，李清照称自己的屋子为自己的屋子为“易安室易安室”，自号为自号为“易安易安居士居士”，把放，把放书和研讨学问书和研讨学问的地方叫做的地方叫做“归来堂归来堂”。8公开课一剪梅李清照婚姻家庭大宋徽宗建中靖国元年，即公元1101年（18岁）与赵明诚（21岁）结婚。1103年赵明诚出仕1105年（22岁）“炙手可热心可寒”1107年，赵挺之卒，享年68岁。赵明诚再度出仕，李清照屏居青州。1121年，李清照再去团聚9公开课一剪梅李清照国破家亡1126年金兵入侵，夫妻茫然，看着满箱满箧的文物与书籍
3、“知其必不为己物矣”，非常伤心。1127年(34岁)，靖康之乱，北宋灭亡，宋室南渡，赵构为第一个皇帝，年号“建炎”。10公开课一剪梅李清照国破家亡1129年，赵明诚任湖州知州，建康赴诏途中病亡。赵明城在赴外地途中染病，临终前取笔作诗，绝笔而逝。自此以后李清照写了大量的诗歌怀念自己的丈夫。这些诗歌都很伤感。丈夫死时李清照才36岁李清照49岁那年，与张汝舟结婚不到百天而结束。11公开课一剪梅李清照李易安人生之五不幸李易安人生之五不幸 国家飘摇国家飘摇 丈夫病逝丈夫病逝 再婚不幸再婚不幸 金石遗失金石遗失 晚年无子晚年无子 12公开课一剪梅李清照其人其诗以南渡为界，前期前期李清照多写闺情相思，明快清
4、丽；南渡之后，则多写国破家亡夫死，感伤凄苦。13公开课一剪梅李清照被誉为被誉为14公开课一剪梅李清照 李清照的词在群花争艳的宋代词苑中，独树一帜，自名一家，人称“易安体”。“易安体”雅而不难，易而不俗，生活气息浓厚，是宋代婉约派的典范。后人对她的评价：“男中李后主，女中李易安，极是当行本色。前此太白，故称词家三李”。“清照已一妇人，而词格乃抗轶周柳，虽篇轶无多，固不能不宝而存之，为词家一大宗矣”15公开课一剪梅李清照 她她的的作作品品主主要要有有：易易安安居居士士文文集集、易安词易安词、漱玉词漱玉词16公开课一剪梅李清照李清照为什么要写这首词呢？李清照为什么要写这首词呢？17公开课一剪梅李清照
5、 这是一首闺情词。易安结婚不久，赵明诚就到远处去上学，李清照“殊不忍别，觅锦帛，书一剪梅以送之。”（引自元人伊世珍嫏环记）18公开课一剪梅李清照读懂读懂一剪梅一剪梅： 这是李清照早期的一首诗这是李清照早期的一首诗 作。作。19公开课一剪梅李清照朗诵练习 一剪梅 李清照红藕/ /香残/ /玉簟/ /秋，轻解/ /罗裳，独上/ /兰舟。云中/ /谁寄/ /锦书/ /来？雁字/ /回时，月满/ /西楼。花自/ /飘零/ /水/ /自流，一种/ /相思，两处/ /闲愁。此情/ /无计/ /可/ /消除，才下/ /眉头，却上/ /心头。结构特点：本词为双调，每段四句，每句四拍，与七律相似，节奏整齐。双数
6、句分解为两小句，每小句四字。20公开课一剪梅李清照关于词牌“一剪梅”的由来一剪梅，词牌名，亦称“腊梅香”，得名于周邦彦词中的“一剪梅花万样娇”。词谱以周邦彦“一剪梅花万样娇”一首与吴文英“远目伤心楼上山”一首为正体，周词上、下片各三平韵，吴词各四平韵，又列别体五种。此调因周邦彦词起句有“一剪梅花万样娇”，乃取前三字为调名。又韩淲词有“一朵梅花百和香”句，故又名腊梅香，李清照词有“红藕香残玉簟秋”句，故又名玉簟秋。21公开课一剪梅李清照 上上阕阕：红红藕藕香香残残玉玉簟簟秋秋，轻轻解解罗罗裳裳，独独上上兰兰舟舟。云云中中谁谁寄寄锦锦书书来来？雁雁字字回回时时，月月满满西楼。西楼。22公开课一剪梅
7、李清照红藕香残玉簟秋白雨斋词话白雨斋词话中中说：说：“易安佳句，如易安佳句，如一剪梅一剪梅起七字云：起七字云：红藕香残玉簟秋红藕香残玉簟秋，精秀绝伦，真不食人间精秀绝伦，真不食人间烟火者烟火者。”23公开课一剪梅李清照你能你能说出它好在哪里出它好在哪里吗？翻译：荷花凋谢了，只有芳香残留，竹席上有了新秋的凉意。手法：多角度相结合（视觉、嗅觉、触觉）景中有情，情景交融24公开课一剪梅李清照红藕香残玉簟秋情感、作用：情感、作用： 渲染了凄清的氛围，烘托了渲染了凄清的氛围，烘托了孤寂的心情，为下文抒发闲愁作孤寂的心情，为下文抒发闲愁作铺垫。铺垫。25公开课一剪梅李清照轻解罗裳，独上兰舟“轻解罗裳，独上
8、兰舟”是作者在孤寂中所想到的排遣寂寞的方法，她排遣掉寂寞吗？26公开课一剪梅李清照轻解罗裳，独上兰舟独：在孤寂中所想到的排遣寂寞的方法独：在孤寂中所想到的排遣寂寞的方法背面背面敷粉敷粉的写法，其正面意思是，如果丈夫在家，夫的写法，其正面意思是，如果丈夫在家，夫妻一起去划船该多好啊！妻一起去划船该多好啊！过去和夫君过去和夫君双双泛舟双双泛舟，充满诗情画意，今天，充满诗情画意，今天独自独自击楫击楫，眼前的情景只能勾起往事，怎能排遣得了，眼前的情景只能勾起往事，怎能排遣得了呢？呢？27公开课一剪梅李清照云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼倒装倒装句句顺序：月满时顺序：月满时上西楼上西楼望云中望云中见回
9、见回雁雁思及谁寄锦书来思及谁寄锦书来谁谁赵明诚赵明诚谁寄谁寄明月自满，人却未圆；明月自满，人却未圆；雁字空回，锦书无有雁字空回，锦书无有无边的月色正如无尽的相思无边的月色正如无尽的相思28公开课一剪梅李清照云云中中：我我国国古古代代有有鸿鸿雁雁传传书书的的说说法法，鸿雁从空中飞来，故称鸿雁从空中飞来，故称“云中云中”。锦锦书书：写写在在锦锦帛帛上上的的信信。据据晋晋书书记记载载，窦窦滔滔妻妻苏苏氏氏曾曾织织锦锦为为回回文文璇璇玑玑图图诗诗，寄寄给给他他的的丈丈夫夫，后后来来用用“锦锦书书”指指代代妻妻子子给给在在外外丈丈夫夫的的信信。这这里里是是反反其其意意而而用用之之，指指在在外的丈夫给妻子
10、的信。外的丈夫给妻子的信。 29公开课一剪梅李清照夫妻不和原因？父亲之故才气之故赵挺之成亲前做了个梦，梦见一篇作文，醒了就记住“言与司合，安上已脱，芝芙草拔”这么一句。贪玩之故好酒，诗作半数涉酒好赌，打马图经“博家之祖”无后30公开课一剪梅李清照 上阕上阕 写女诗人的独写女诗人的独居生活居生活31公开课一剪梅李清照下阕下阕 花自飘零水自流，一种花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。此情相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，无计可消除，才下眉头，却上心头。却上心头。32公开课一剪梅李清照“花自飘零水自流”蕴含的意义是什么？花自飘零水自流33公开课一剪梅李清照花自飘零水自流写写眼前之景眼前之景，
11、花落水流，与，花落水流，与“红藕香残红藕香残”、“独上兰舟独上兰舟”相拍合相拍合花飘水流，是物的花飘水流，是物的自在之态自在之态，女词人见，女词人见此景象，极为此景象，极为伤怀伤怀，但花和水却不理会，但花和水却不理会她的情怀，依旧不停地飘落，不停地流她的情怀，依旧不停地飘落，不停地流逝。逝。象喻人生、年华、爱情、离别34公开课一剪梅李清照一种相思，两处闲愁通过这句你是如何领略词人“一种相思，两处闲愁”中所表露的旖旎、纯洁、心心相印的爱情的？35公开课一剪梅李清照人居两地，情发一心人居两地，情发一心写自己相思之苦、闲愁之写自己相思之苦、闲愁之深的同时，由己身推及到深的同时，由己身推及到对方，深知
12、这种相思与闲对方，深知这种相思与闲愁愁不是单方面不是单方面的，而是双的，而是双方的，足见方的，足见两心相印两心相印。36公开课一剪梅李清照此情无计可消除，才下眉头，却上心头。“情情”要用要用“计计”消除，可知其消除，可知其重重。又。又“无计可消无计可消除除”，可知其，可知其深深。化用范仲淹在化用范仲淹在御街行御街行中的句子：中的句子：“眉间心上，眉间心上，无计相回避无计相回避。”李清照将这句化得出奇了：对愁的描写极其李清照将这句化得出奇了：对愁的描写极其形象形象，把愁说成是一种把愁说成是一种能够运动的有形之物能够运动的有形之物，更为出奇，更为出奇的是它的的是它的运动方式运动方式。37公开课一剪
13、梅李清照愁锁眉间，是感情的愁锁眉间，是感情的外露外露；愁思在心，才是感；愁思在心，才是感情的情的根源根源。先下眉而后上心，似乎。先下眉而后上心，似乎不合常理不合常理，但，但正表现了作者极力排解愁思，正表现了作者极力排解愁思，要舒展愁眉却令心要舒展愁眉却令心头更觉愁苦头更觉愁苦的情态。的情态。一一“上上”一一“下下”，加上，加上“才才却却”的的句式，令人感到句式，令人感到愁思转移之快愁思转移之快与与难于排解的无奈难于排解的无奈。字眼平常之极，却给读者留下无止境的遐想。字眼平常之极，却给读者留下无止境的遐想。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。38公开课一剪梅李清照下阕下阕 以抒情为主以抒情为主
14、抒发了女词人寂寞抒发了女词人寂寞 相思之情相思之情39公开课一剪梅李清照红藕香残玉簟秋，红藕香残玉簟秋，轻解罗裳，独上兰舟。轻解罗裳，独上兰舟。 云中谁寄锦书来？云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。雁字回时，月满西楼。 花自飘零水自流，花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。一种相思，两处闲愁。 此情无计可消除，此情无计可消除，才下眉头，却上心头才下眉头，却上心头勾勒环境勾勒环境叙写情事叙写情事神驰遐思神驰遐思借景抒情借景抒情直抒胸意直抒胸意40公开课一剪梅李清照 上片主要写女上片主要写女词人的独居生活，词人的独居生活，下片由以抒情为下片由以抒情为主，全词主要抒主，全词主要抒写作者的寂寞相写作者的
15、寂寞相思之情思之情。41公开课一剪梅李清照此词特点此词特点1、所表现的爱情是旖旎的、纯洁的、心心相印的，和一般的单纯思夫或怨其不返，大异其趣；2、大胆歌颂自己的爱情，象蜜甜、象水清，磊落大方；3、浅俗清新，明白如话，也多用偶句，琅琅上口，声韵和谐。42公开课一剪梅李清照43公开课一剪梅李清照44公开课一剪梅李清照你能将全词改写成情景连贯、意境你能将全词改写成情景连贯、意境优美的抒情散文吗？优美的抒情散文吗？45公开课一剪梅李清照粉红的荷花已经凋谢，铺着的竹席也生秋凉，粉红的荷花已经凋谢，铺着的竹席也生秋凉，轻轻解下丝绸披肩，独自登上木兰小舟。轻轻解下丝绸披肩，独自登上木兰小舟。天边飞来队队鸿雁
16、，是谁捎来了远方的佳音？天边飞来队队鸿雁，是谁捎来了远方的佳音？西楼洒满月光，思念的人啊也该早日归来。西楼洒满月光，思念的人啊也该早日归来。花儿自管飘落，水儿自管流淌，花儿自管飘落，水儿自管流淌，彼此都在思念对方，却只能独自愁闷彼此都在思念对方，却只能独自愁闷 各天一方。各天一方。这样的相思愁苦，哪儿有办法可以消除，这样的相思愁苦，哪儿有办法可以消除，皱着的眉头方才展开，涩涩的味儿却又皱着的眉头方才展开，涩涩的味儿却又 涌上心头！涌上心头！46公开课一剪梅李清照一剪梅一剪梅与与声声慢声声慢比较阅读比较阅读这两首次都写“愁”，有什么不同之处？47公开课一剪梅李清照一剪梅一剪梅 闲愁（南渡前）：闲
17、愁（南渡前）： 声声慢声声慢 哀愁（南渡后）：哀愁（南渡后）：48公开课一剪梅李清照知知 识识面面扩扩展：展： 49公开课一剪梅李清照50公开课一剪梅李清照 如梦令如梦令昨夜雨疏风骤。昨夜雨疏风骤。浓睡不消残酒。浓睡不消残酒。试问卷帘人，试问卷帘人，却道却道“海棠海棠”依旧。依旧。知否？知否？知否？知否？应是绿肥红瘦。应是绿肥红瘦。51公开课一剪梅李清照 52公开课一剪梅李清照鉴赏：鉴赏：此此词词为为李李清清照照晚晚年年所所作作的的名名篇篇之之一一。通通过过与与残残秋秋的的景景色色作作为为衬衬托托，倾倾诉诉出出夫夫亡亡家家破破、饱饱经经忧忧患患和和乱乱离离生活的忧愁生活的忧愁。53公开课一剪梅
18、李清照.意象：熔铸了作者情感的事物。淡酒晚风秋雁黄花梧桐细雨.总体特征：添愁、助愁语言特点、叠字运用，创意出奇寻寻觅觅：冷冷清清：凄凄惨惨戚戚：点点滴滴：、富于口语化这次第，怎一个愁字了得：54公开课一剪梅李清照夏日绝句生当作人杰，死亦为鬼雄；至今思项羽，不肯过江东。55公开课一剪梅李清照 鉴赏：鉴赏：金金兵兵入入侵侵，无无限限感感慨慨，针针对对宋宋高高宗宗君君臣臣逃逃跑跑误误国国偏偏安安江江南南表表示示愤愤慨慨的的一一首首诗诗歌歌。这这首首绝绝句句颇颇受受后后人推崇。人推崇。56公开课一剪梅李清照 清照园梅花泉清照园梅花泉57公开课一剪梅李清照清照漱玉泉清照漱玉泉58公开课一剪梅李清照 李清照纪念馆李清照纪念馆59公开课一剪梅李清照山东青州李清照纪念祠山东青州李清照纪念祠60公开课一剪梅李清照献给一代词宗李清照献给一代词宗李清照61公开课一剪梅李清照
