《高考地理一轮复习 第一部分 自然部分 第一章第4节 地球的运动 公转课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考地理一轮复习 第一部分 自然部分 第一章第4节 地球的运动 公转课件.ppt（89页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、高考总复习地理第一部分第一部分 自然部分自然部分第一章第一章 行行 星星 地地 球球第第4节地球的运动节地球的运动公转公转基础基础1 公转的基本特征公转的基本特征学案导学学案导学学案导学考点研析考点研析课堂训练课堂训练栏栏目目链链接接1方向：方向：_。(在上图中用箭头标出在上图中用箭头标出)2周期：周期：一恒星年：一恒星年：_。3速度速度。学案导学公转位置公转位置时间时间公转速度公转速度A点点近日点近日点_最最_B点点远日点远日点_最最_自西向东图略自西向东图略(逆时针逆时针)365日日6时时9分分10秒秒1月初月初快快7月初月初慢慢学案导学学案导学考点研析考点研析课堂训练课堂训练栏栏目目链链
2、接接【想一想】【想一想】只只要要计计算算一一下下日日期期就就会会发发现现，每每年年北北半半球球夏夏半半年年(太太阳阳直直射射北北半半球球)的的天天数数要要比比冬冬半半年年(太太阳阳直直射射南南半半球球)的天数多几天的天数多几天，这是为什么？这是为什么？学案导学答案：答案：夏半年，地球公转经过远日点，平均速度较慢，夏半年，地球公转经过远日点，平均速度较慢，用时就长些。冬半年，地球公转经过近日点，平均速度就用时就长些。冬半年，地球公转经过近日点，平均速度就快，用时就短些。快，用时就短些。学案导学学案导学考点研析考点研析课堂训练课堂训练栏栏目目链链接接特别提醒特别提醒地球公转轨道上的六个点地球公转轨
3、道上的六个点学案导学学案导学学案导学考点研析考点研析课堂训练课堂训练栏栏目目链链接接基础基础2 黄赤交角及其影响黄赤交角及其影响学案导学1黄赤交角。黄赤交角。黄道黄道2326学案导学学案导学考点研析考点研析课堂训练课堂训练栏栏目目链链接接2影响。影响。引引起起太太阳阳直直射射点点在在_之之间间往往返返运运动动，形形成成四四季季和和五带。五带。学案导学回归线回归线3月月21日日夏至夏至9月月23日日冬至冬至学案导学学案导学考点研析考点研析课堂训练课堂训练栏栏目目链链接接【想一想】【想一想】为为什什么么说说，如如果果黄黄赤赤交交角角度度数数发发生生变变化化，那那么么地地球球上上的的五带范围也要发生
4、变化？五带范围也要发生变化？学案导学答案：答案：因为划分五带范围的是南北回归线和南北极圈，因为划分五带范围的是南北回归线和南北极圈，而黄赤交角大小决定回归线纬度大小而黄赤交角大小决定回归线纬度大小(二者度数相等二者度数相等)，回归，回归线纬度又与极圈纬度互余。所以，如果黄赤交角度数发生变线纬度又与极圈纬度互余。所以，如果黄赤交角度数发生变化，那么地球上的五带范围也要发生变化。化，那么地球上的五带范围也要发生变化。学案导学学案导学考点研析考点研析课堂训练课堂训练栏栏目目链链接接基础基础3 地球公转的地理意义地球公转的地理意义学案导学1昼夜长短的变化。昼夜长短的变化。学案导学学案导学考点研析考点研
5、析课堂训练课堂训练栏栏目目链链接接学案导学时间时间变化特点变化特点北半球夏半年北半球夏半年(春春分日至秋分日分日至秋分日)北半球各纬度北半球各纬度_，纬度越高纬度越高，昼越昼越长长，夜越短。图甲代表节气是夜越短。图甲代表节气是_，此时北半球各地昼长达到一年中此时北半球各地昼长达到一年中_，北极圈及其以北出现北极圈及其以北出现_北半球冬半年北半球冬半年(秋秋分日至次年春分分日至次年春分日日)北半球各纬度北半球各纬度_，纬度越高纬度越高，昼越昼越短短，夜越长。图乙代表日期是夜越长。图乙代表日期是_，此时北半球各地昼长达到一年中此时北半球各地昼长达到一年中_，南极圈及其以南出现极昼现象南极圈及其以南
6、出现极昼现象春、秋分日春、秋分日全球各地全球各地_(如图丙所示如图丙所示)昼长夜短昼长夜短夏至日夏至日最大值最大值极昼极昼昼短夜长昼短夜长冬至日冬至日最小值最小值昼夜平分昼夜平分学案导学学案导学考点研析考点研析课堂训练课堂训练栏栏目目链链接接2.正午太阳高度的变化。正午太阳高度的变化。(1)纬度变化：由太阳直射点向南、北两侧纬度变化：由太阳直射点向南、北两侧_。(2)季节变化。季节变化。学案导学北半球节气北半球节气达最大值的地区达最大值的地区达最小值的地区达最小值的地区夏至日夏至日_及其以北各纬度及其以北各纬度_各纬度各纬度冬至日冬至日_及其以南各纬度及其以南各纬度_各纬度各纬度二分日二分日赤
7、道赤道无无递减递减北回归线北回归线南半球南半球南回归线南回归线北半球北半球学案导学学案导学考点研析考点研析课堂训练课堂训练栏栏目目链链接接3.四季交替和五带。四季交替和五带。(1)四四季季形形成成原原因因：_和和_的的时时空空变变化化导导致太阳辐射的时空变化。致太阳辐射的时空变化。(2)四季的划分天文四季：把一年中四季的划分天文四季：把一年中_、_的季节定为夏季。的季节定为夏季。北温带国家四季：北温带国家四季：_月为春季，月为春季，依次每依次每3个月为一个季节。个月为一个季节。(3)五带的划分界线：五带的划分界线：_和极圈。和极圈。五带：南北寒带、南北温带、五带：南北寒带、南北温带、_。学案导
8、学昼夜长短昼夜长短正午太阳高度正午太阳高度白昼最长白昼最长太阳最高太阳最高3、4、5回归线回归线热带热带学案导学学案导学考点研析考点研析课堂训练课堂训练栏栏目目链链接接【想一想】【想一想】下下图图中中，阴阴影影部部分分表表示示黑黑夜夜，箭箭头头表表示示地地球球自自转转方方向向，判判断断此时此时()AM地的白天比地的白天比N地长地长BM地的白天比地的白天比N地短地短C此后此后N地白昼将逐渐变长地白昼将逐渐变长DN地正午太阳高度小于地正午太阳高度小于M地地学案导学A学案导学学案导学考点研析考点研析课堂训练课堂训练栏栏目目链链接接解析：解析：根据地球自转方向判断出此图为北极俯视图根据地球自转方向判断
9、出此图为北极俯视图，利用利用M、N所在纬线圈昼弧、夜弧长度判断出所在纬线圈昼弧、夜弧长度判断出M地白天比地白天比N地长；地长；M地纬度高于地纬度高于N地地，正午太阳高度角小于正午太阳高度角小于N地；由于地；由于无法判断此时日期无法判断此时日期，故不能判断故不能判断N地白昼的变化趋势。地白昼的变化趋势。学案导学学案导学学案导学考点研析考点研析课堂训练课堂训练栏栏目目链链接接考点考点1 黄赤交角及其影响黄赤交角及其影响考点研析 读懂重要图表读懂重要图表学案导学学案导学考点研析考点研析课堂训练课堂训练栏栏目目链链接接考点研析 关键知识点突破关键知识点突破【关键点一】引起太阳直射点的季节移动。【关键点
10、一】引起太阳直射点的季节移动。在在公公转转过过程程中中，由由于于黄黄赤赤交交角角的的存存在在，使使得得太太阳阳直直射射点点在在南南北回归线之间往返运动，运动规律见下图。北回归线之间往返运动，运动规律见下图。回归线上一年只有一次直射，回归线之间一年有两次直射。回归线上一年只有一次直射，回归线之间一年有两次直射。学案导学学案导学考点研析考点研析课堂训练课堂训练栏栏目目链链接接考点研析【关键点二】黄赤交角变化带来的影响。【关键点二】黄赤交角变化带来的影响。1理理解解黄黄赤赤交交角角变变化化带带来来的的影影响响，关关键键是是弄弄清清几几种种数数据间的关系。据间的关系。学案导学学案导学考点研析考点研析课
11、堂训练课堂训练栏栏目目链链接接考点研析(1)黄赤交角回归线的度数。黄赤交角回归线的度数。(2)黄赤交角与极圈度数互余。黄赤交角与极圈度数互余。(3)黄赤交角晨昏线与地轴的最大夹角。黄赤交角晨昏线与地轴的最大夹角。2黄赤交角变化带来的具体影响。黄赤交角变化带来的具体影响。影响的方面影响的方面黄赤交角变大黄赤交角变大(小小)太阳直射范围太阳直射范围扩大扩大(缩小缩小)极昼和极夜现象范围极昼和极夜现象范围扩大扩大(缩小缩小)五带的范围五带的范围热带和寒带的范围扩大热带和寒带的范围扩大(缩小缩小)，温带的范围缩小温带的范围缩小(扩大扩大)正午太阳高度的年变化正午太阳高度的年变化 年变化幅度增大年变化幅
12、度增大(减小减小)昼夜长短的年变化昼夜长短的年变化年变化幅度增大年变化幅度增大(减小减小)(赤道与寒带除外赤道与寒带除外)季节的变化季节的变化变化明显变化明显(不明显不明显)学案导学学案导学考点研析考点研析课堂训练课堂训练栏栏目目链链接接考点研析 方法技巧方法技巧黄赤交角变化带来的影响黄赤交角变化带来的影响学案导学学案导学考点研析考点研析课堂训练课堂训练栏栏目目链链接接考点研析 把握高考方向把握高考方向方向方向1黄赤交角引起太阳直射点的移动黄赤交角引起太阳直射点的移动(2014江江苏苏卷卷)在在地地球球公公转转过过程程中中，若若以以地地球球为为参参照照系系，可可看看到到太太阳阳在在黄黄道道上上
13、运运行行。图图甲甲是是天天赤赤道道与与黄黄道道的的示示意意图图，图图乙乙是是太阳在黄道上的视运行轨迹图。读图，完成太阳在黄道上的视运行轨迹图。读图，完成(1)(2)题。题。学案导学学案导学考点研析考点研析课堂训练课堂训练栏栏目目链链接接考点研析(1)6月初，太阳在黄道上的位置是月初，太阳在黄道上的位置是()A甲甲 B乙乙C丙丙 D丁丁(2)太阳处于甲、乙位置时太阳处于甲、乙位置时()A地球公转速度相同地球公转速度相同B同一地点昼长变化趋势相同同一地点昼长变化趋势相同C日地距离相同日地距离相同D同一地点日出方位相同同一地点日出方位相同DD学案导学学案导学考点研析考点研析课堂训练课堂训练栏栏目目链
14、链接接考点研析【解题思路】【解题思路】第一步：审题，获取关键信息。第一步：审题，获取关键信息。图图中中天天赤赤道道与与地地球球赤赤道道是是同同一一个个平平面面，黄黄道道与与地地球球公公转转轨轨道道是是同同一一平平面面。在在地地球球公公转转过过程程中中，若若以以地地球球为为参参照照系系，可可看看到到太太阳阳在在黄黄道道上上运运行行，其其实实是是地地球球在在围围绕绕太太阳阳公公转转运运动动，如如当当太太阳阳运运动到夏至点时，实际上是地球处于夏至日。动到夏至点时，实际上是地球处于夏至日。第二步：综合信息，分析解题。第二步：综合信息，分析解题。第第(1)题题，6月月初初地地球球公公转转位位于于春春分分
15、以以后后、夏夏至至以以前前，接接近近夏夏至至点点。第第(2)题题，当当太太阳阳处处于于甲甲、乙乙位位置置时时，实实际际是是地地球球位位于于冬冬至至前前后后，且且关关于于冬冬至至点点对对称称，即即甲甲、乙乙位位置置时时，地地球球上上太太阳阳直直射射点点的纬度都相同，故同一地点日出方位相同。的纬度都相同，故同一地点日出方位相同。第三步：写出你的答案。第三步：写出你的答案。学案导学学案导学考点研析考点研析课堂训练课堂训练栏栏目目链链接接考点研析方向方向2黄赤交角及其变化和影响黄赤交角及其变化和影响读图，完成读图，完成(1)(2)题。题。学案导学学案导学考点研析考点研析课堂训练课堂训练栏栏目目链链接接
16、考点研析(1)若若EF为为赤赤道道，P点点出出现现极极昼昼现现象象，则则太太阳阳直直射射的的范范围是围是()A020NB020SC20N2326ND20S2326SC学案导学学案导学考点研析考点研析课堂训练课堂训练栏栏目目链链接接考点研析(2)若若EF为为地地球球公公转转轨轨道道平平面面，PQ为为地地轴轴，下下列列变变化化可信的是可信的是()A福州冬季均温升高福州冬季均温升高B北温带范围变小北温带范围变小C全球极夜范围扩大全球极夜范围扩大D悉尼悉尼(约约34S)夏季昼变长夏季昼变长A学案导学学案导学考点研析考点研析课堂训练课堂训练栏栏目目链链接接考点研析【解题思路】【解题思路】第一步：审设问，
17、明确思考方向。第一步：审设问，明确思考方向。第第(1)题题，要要想想分分析析出出太太阳阳直直射射点点的的范范围围，必必须须求求出出P点点的的纬纬度度。第第(2)题题，要要想想分分析析出出四四选选项项是是否否可可信信，必必须须知知道道此此时时黄黄赤交角的度数大小。赤交角的度数大小。第二步：审材料，获取关键信息。第二步：审材料，获取关键信息。学案导学学案导学考点研析考点研析课堂训练课堂训练栏栏目目链链接接考点研析第三步：综合信息，分析解题。第三步：综合信息，分析解题。第第(1)题题，P点点位位于于70N，且且出出现现极极昼昼。如如果果P是是刚刚好好出出现现极极昼昼的的地地方方，则则太太阳阳直直射射
18、在在20N，如如果果P以以南南还还有有极极昼昼(最最南南为为北北极极圈圈)，则则太太阳阳直直射射点点纬纬度度大大于于20N，且且小小于于或或等等于于2326N。第第(2)题题，运运用用排排除除法法。由由黄黄赤赤交交角角变变小小可可知知，温温带带变变大大，极极夜夜和和极极昼昼范范围围均均变变小小，排排除除B、C；黄黄赤赤交交角角变变小小，则则悉悉尼尼离离直直射射点距离增大，故悉尼点距离增大，故悉尼(约约34S)夏季昼长变短，排除夏季昼长变短，排除D。第四步：写出你的答案。第四步：写出你的答案。学案导学学案导学考点研析考点研析课堂训练课堂训练栏栏目目链链接接考点考点2 昼夜长短的变化及其计算昼夜长
19、短的变化及其计算考点研析 读懂重要图表读懂重要图表学案导学学案导学考点研析考点研析课堂训练课堂训练栏栏目目链链接接考点研析 关键知识点突破关键知识点突破【关键点一】昼夜长短的规律。【关键点一】昼夜长短的规律。北半球北半球赤道赤道南半球南半球夏半年夏半年昼长夜短昼长夜短昼夜等昼夜等长长昼短夜长昼短夜长春秋分春秋分昼夜等长昼夜等长昼夜等长昼夜等长冬半年冬半年昼短夜长昼短夜长昼长夜短昼长夜短太太阳阳直直射射点点的的位位置置决决定定昼昼夜夜长长短短状状况况。太太阳阳直直射射点点在在哪哪个个半半球球，哪哪个个半半球球昼昼长长夜夜短短，且且越越向向该该半半球球的的高高纬纬度度地地区区白白昼昼时时间越长间越
20、长(如下图所示如下图所示)。学案导学学案导学考点研析考点研析课堂训练课堂训练栏栏目目链链接接考点研析【关键点二】昼夜长短的变化规律。【关键点二】昼夜长短的变化规律。太太阳阳直直射射点点的的移移动动方方向向决决定定昼昼夜夜长长短短的的变变化化趋趋势势，纬纬度度高高低低决决定定昼昼夜夜长长短短的的变变化化幅幅度度。太太阳阳直直射射点点向向哪哪个个半半球球移移动动，哪哪个个半半球球昼昼变变长长、夜夜变变短短；且且纬纬度度越越高高，昼昼夜夜长长短短变变化化幅幅度度越越大大(如下图所示如下图所示)。学案导学学案导学考点研析考点研析课堂训练课堂训练栏栏目目链链接接考点研析学案导学学案导学考点研析考点研析课
21、堂训练课堂训练栏栏目目链链接接考点研析【关键点三】昼夜长短的计算方法。【关键点三】昼夜长短的计算方法。1根据昼弧或夜弧的长度进行计算。根据昼弧或夜弧的长度进行计算。昼昼(夜夜)长时数昼长时数昼(夜夜)弧度数弧度数/152根据日出或日落时间进行计算。根据日出或日落时间进行计算。地地方方时时正正午午12时时把把一一天天的的白白昼昼平平分分成成相相等等的的两两份份(如如下下图图所示所示)。学案导学学案导学考点研析考点研析课堂训练课堂训练栏栏目目链链接接考点研析昼昼长长时时数数(12日日出出时时间间)2(日日落落时时间间12)2日日落落时间日出时间时间日出时间夜长时数夜长时数(日出时间日出时间0)2(
22、24日落时间日落时间)23根据分布特点进行计算。根据分布特点进行计算。(1)同纬度各地的昼长相等，夜长相等。同纬度各地的昼长相等，夜长相等。(2)南南北北半半球球纬纬度度数数相相同同的的地地区区昼昼夜夜长长短短对对称称分分布布，即即北北半半球球各各地地的的昼昼长长(夜夜长长)与与南南半半球球同同纬纬度度地地区区的的夜夜长长(昼昼长长)相相等等。如如40N的昼长等于的昼长等于40S的夜长。的夜长。学案导学学案导学考点研析考点研析课堂训练课堂训练栏栏目目链链接接考点研析特别提醒特别提醒昼夜长短的变化昼夜长短的变化1太太阳阳直直射射某某地地，该该地地不不一一定定昼昼最最长长夜夜最最短短。北北半半球球
23、各各地地夏夏至日这一天昼最长至日这一天昼最长，南半球各地冬至日这一天昼最长。南半球各地冬至日这一天昼最长。2昼昼变变长长、夜夜变变短短不不等等于于昼昼长长夜夜短短，如如北北半半球球昼昼变变长长说说明明太太阳阳直直射射点点向向北北移移动动，但但其其可可能能直直射射在在南南半半球球，此此时时北北半半球球昼昼短短夜夜长长，也也可可能能直直射射在在北北半半球球，此此时时北北半半球球昼昼长长夜夜短短。昼昼变变短短、夜夜变变长长与与昼昼短夜长亦是同样道理。短夜长亦是同样道理。3太太阳阳直直射射点点的的纬纬度度越越高高，地地球球上上各各地地昼昼夜夜相相差差越越大大，出出现现极昼极夜的范围越大。极昼极夜的范围
24、越大。4极点将近半年是极昼或极夜极点将近半年是极昼或极夜，极圈仅出现一天极昼或极夜。，极圈仅出现一天极昼或极夜。学案导学学案导学考点研析考点研析课堂训练课堂训练栏栏目目链链接接考点研析 把握高考方向把握高考方向方向方向3昼夜长短的变化昼夜长短的变化(2013江江苏苏卷卷)一一艘艘海海轮轮从从上上海海出出发发驶驶向向美美国国旧旧金金山山。当当海海轮轮途途经经右右图图中中P点点时时正正值值日日出出，图图中中EF线线表表示示晨晨昏昏线线。读读图图，完成完成(1)(2)题。题。学案导学学案导学考点研析考点研析课堂训练课堂训练栏栏目目链链接接考点研析(1)此时太阳直射点的位置最接近此时太阳直射点的位置最
25、接近()A15N，135EB15S，135WC2326N，0D2326S，180 (2)下下列列现现象象发发生生的的时时间间与与海海轮轮途途经经P点点的的日日期期相相近近的的是是()A江淮平原地区正播种冬小麦江淮平原地区正播种冬小麦B长江中下游地区正值梅雨季长江中下游地区正值梅雨季C北京一年中昼长最短北京一年中昼长最短D塔里木河一年中流量最大塔里木河一年中流量最大学案导学学案导学考点研析考点研析课堂训练课堂训练栏栏目目链链接接BA考点研析 【解题思路】【解题思路】第一步：审设问，明确思考方向。第一步：审设问，明确思考方向。第第(1)题题，要要想想确确定定此此时时太太阳阳直直射射点点的的位位置置
26、，必必须须先先从从图图中中确确定定EF线线是是晨晨线线还还是是昏昏线线。第第(2)题题，要要想想确确定定四四选选项项中中发发生生的的时间与时间与P点日期相近，就必须从图中确定点日期相近，就必须从图中确定P点的日期。点的日期。第二步：审题，获取关键信息。第二步：审题，获取关键信息。从从文文字字材材料料中中获获取取信信息息。从从题题干干中中“海海轮轮途途经经图图中中P点点时时正值日出，图中正值日出，图中EF线为晨昏线线为晨昏线”可知可知EF为晨线。为晨线。从图表中获取信息。从图表中获取信息。学案导学学案导学考点研析考点研析课堂训练课堂训练栏栏目目链链接接考点研析第三步：排除法，得出答案。第三步：排
27、除法，得出答案。此此题题组组可可用用排排除除法法，即即可可快快速速锁锁定定答答案案。第第(1)题题，根根据据分分析析可可知知直直射射点点纬纬度度介介于于02326S之之间间，且且不不可可为为2326S，由由此此可可排排除除A、C、D三三项项。第第(2)题题，从从图图中中可可知知图图示示季季节节应应为为北北半半球冬半年，由此可排除球冬半年，由此可排除B、C、D三项。三项。第四步：写出你的答案。第四步：写出你的答案。学案导学学案导学考点研析考点研析课堂训练课堂训练栏栏目目链链接接考点考点3 正午太阳高度的变化正午太阳高度的变化考点研析 读懂重要图表读懂重要图表学案导学学案导学考点研析考点研析课堂训
28、练课堂训练栏栏目目链链接接考点研析 关键知识点突破关键知识点突破【关键点一】图示正午太阳高度。【关键点一】图示正午太阳高度。正正午午太太阳阳高高度度就就是是一一天天中中最最大大的的太太阳阳高高度度，也也就就是是太太阳阳直直射射当当地地所所在在经经线线时时的的太太阳阳高高度度(如如下下图图所所示示)。H表表示示当当地地的的正正午午太阳高度。太阳高度。学案导学学案导学考点研析考点研析课堂训练课堂训练栏栏目目链链接接考点研析【关键点二】正午太阳高度的变化规律。【关键点二】正午太阳高度的变化规律。1纬度变化。纬度变化。同同一一时时刻刻，正正午午太太阳阳高高度度自自太太阳阳直直射射点点所所在在纬纬度度向
29、向南南北北两两侧侧递减。递减。夏至日：正午太阳高度由北回归线向南北两侧递减。夏至日：正午太阳高度由北回归线向南北两侧递减。冬至日：正午太阳高度由南回归线向南北两侧递减。冬至日：正午太阳高度由南回归线向南北两侧递减。春、秋分日：正午太阳高度由赤道向南北两侧递减。春、秋分日：正午太阳高度由赤道向南北两侧递减。2季节变化。季节变化。同同一一纬纬度度，正正午午太太阳阳高高度度的的大大小小随随季季节节而而变变化化。离离直直射射点点越越近近，正正午午太太阳阳高高度度就就越越大大；直直射射点点向向某某地地接接近近，该该地地太太阳阳高高度度就就增大；增大；学案导学学案导学考点研析考点研析课堂训练课堂训练栏栏目
30、目链链接接考点研析反之，则相反反之，则相反(如下图所示如下图所示)。A地地：位位于于北北回回归归线线以以北北，正正午午太太阳阳高高度度从从冬冬至至春春分分夏至逐渐增大，夏至日达一年中最大。夏至逐渐增大，夏至日达一年中最大。B地地：位位于于南南回回归归线线以以南南，正正午午太太阳阳高高度度从从夏夏至至秋秋分分冬至逐渐增大，冬至日达一年中最大。冬至逐渐增大，冬至日达一年中最大。学案导学学案导学考点研析考点研析课堂训练课堂训练栏栏目目链链接接考点研析夏夏至至日日，北北回回归归线线及及其其以以北北达达最最大大值值，南南半半球球达达最最小小值值。冬冬至日，南回归线及其以南达最大值，北半球达最小值。至日，
31、南回归线及其以南达最大值，北半球达最小值。3正午太阳高度的年变化规律。正午太阳高度的年变化规律。学案导学学案导学考点研析考点研析课堂训练课堂训练栏栏目目链链接接考点研析回回归归线线之之间间的的地地区区：正正午午太太阳阳高高度度最最大大值值为为90，全全年年有有两两次次太太阳阳直直射射现现象象，即即一一年年中中正正午午太太阳阳高高度度有有两两个个最最大大值值，一一个个最最小值。如上图小值。如上图A。回回归归线线上上：正正午午太太阳阳高高度度的的最最大大值值为为90，全全年年有有一一次次太太阳阳直直射射现现象象，即即一一年年中中正正午午太太阳阳高高度度只只有有一一个个最最大大值值，一一个个最最小小
32、值值。如上图如上图B。赤赤道道上上：一一年年有有两两次次最最大大值值(春春分分、秋秋分分)，两两次次最最小小值值(夏夏至至、冬至冬至)。回回归归线线至至极极点点之之间间的的地地区区：正正午午太太阳阳高高度度最最大大值值小小于于90，全全年年没没有有太太阳阳直直射射现现象象，一一年年中中有有一一个个最最大大值值。如如上上图图C(回回归归线线与极圈之间与极圈之间)和和D(极圈与极点之间极圈与极点之间)。学案导学学案导学考点研析考点研析课堂训练课堂训练栏栏目目链链接接考点研析【关键点三】正午太阳高度的计算。【关键点三】正午太阳高度的计算。正午太阳高度角正午太阳高度角90“两点两点”纬度差。纬度差。“
33、两两点点”指指观观测测点点和和太太阳阳直直射射点点。若若“两两点点”同同在在北北(南南)半半球球，“两两点点”纬纬度度差差为为大大数数减减去去小小数数；若若“两两点点”分分别别属属于于南北不同半球，南北不同半球，“两点两点”纬度差为两点的纬度之和。纬度差为两点的纬度之和。学案导学学案导学考点研析考点研析课堂训练课堂训练栏栏目目链链接接考点研析【关键点四】正午太阳高度的应用。【关键点四】正午太阳高度的应用。1确定地方时。确定地方时。当当某某地地太太阳阳高高度度达达一一天天中中的的最最大大值值时时，日日影影最最短短，当当地地的的地地方时是方时是12时。时。2确定房屋的朝向。确定房屋的朝向。合合理理
34、设设置置房房屋屋的的朝朝向向获获得得更更充充足足的的太太阳阳光光照照，在在北北回回归归线线以以北北地地区区，正正午午太太阳阳位位于于南南方方，房房屋屋门门窗窗朝朝南南；在在南南回回归归线线以以南南地地区，正午太阳位于北方，房屋门窗朝北。区，正午太阳位于北方，房屋门窗朝北。学案导学学案导学考点研析考点研析课堂训练课堂训练栏栏目目链链接接考点研析 3判断日影长短及方向。判断日影长短及方向。正正午午太太阳阳高高度度越越大大，日日影影越越短短；正正午午太太阳阳高高度度越越小小，日日影影越越长；日影方向背向太阳。长；日影方向背向太阳。如如北北回回归归线线以以北北地地区区，正正午午日日影影永永远远朝朝向向
35、北北方方；南南回回归归线线以以南南地地区区，正正午午日日影影永永远远朝朝向向南南方方；南南、北北回回归归线线之之间间的的地地区区，正正午午日影则有南、北朝向的变化。日影则有南、北朝向的变化。4确定当地的地理纬度。确定当地的地理纬度。根根据据某某地地某某日日(如如二二分分二二至至日日)正正午午太太阳阳高高度度，结结合合正正午午太太阳阳高高度的计算公式可判断该地区纬度的大小。度的计算公式可判断该地区纬度的大小。学案导学学案导学考点研析考点研析课堂训练课堂训练栏栏目目链链接接考点研析5确定楼距、楼高。确定楼距、楼高。为为了了更更好好地地保保证证各各楼楼层层都都有有良良好好的的采采光光，楼楼与与楼楼之
36、之间间应应当当保保持持适适当当距距离离。以以我我国国为为例例(见见下下图图)，南南楼楼高高度度为为h，该该地地冬冬至至日日正正午太阳高度为午太阳高度为H，则最小楼间距，则最小楼间距L为：为：学案导学学案导学考点研析考点研析课堂训练课堂训练栏栏目目链链接接考点研析6太阳能热水器的倾角调整。太阳能热水器的倾角调整。为为了了更更好好地地利利用用太太阳阳能能，应应不不断断调调整整太太阳阳能能热热水水器器与与楼楼顶顶平平面面之之间间的的倾倾角角，使使太太阳阳光光与与受受热热板板呈呈直直角角。其其倾倾角角和和正正午午太太阳阳高高度角的关系为度角的关系为h90(为倾角，为倾角，h为正午太阳高度为正午太阳高度
37、)。学案导学学案导学考点研析考点研析课堂训练课堂训练栏栏目目链链接接考点研析 方法技巧方法技巧1任任意意一一天天，与与太太阳阳直直射射点点纬纬度度差差相相等等点点的的正正午午太太阳阳高高度度相相等等；正正午午太太阳阳高高度度数数值值相相同同的的两两条条纬纬线线关关于于直直射射点点所所在在纬纬线对称。线对称。2极极点点(极极昼昼时时)太太阳阳高高度度日日变变化化的的特特征征：太太阳阳高高度度无无日日变变化化，其高度值等于当日太阳直射点纬度。其高度值等于当日太阳直射点纬度。3图示法计算正午太阳高度。图示法计算正午太阳高度。如如 下下 图图 所所 示示 ， 太太 阳阳 直直 射射 在在 10N， A
38、地地 (42N)、 B地地(2326N)、C地地(2326S)三三地地的的正正午午太太阳阳高高度度分分别别为为90减减三三地地与太阳直射点的纬度差与太阳直射点的纬度差(a、b、c)。学案导学学案导学考点研析考点研析课堂训练课堂训练栏栏目目链链接接考点研析H90a90(4210)58H90b90(232610)7634H90c90(232610)5634学案导学学案导学考点研析考点研析课堂训练课堂训练栏栏目目链链接接考点研析 把握高考方向把握高考方向方向方向4正午太阳高度角计算正午太阳高度角计算(2014海海南南卷卷)某某纬纬度度的的正正午午太太阳阳高高度度H90|，其其中中为为太太阳阳直直射射
39、点点纬纬度度，夏夏半半年年取取正正值值，冬冬半半年年取取负负值值。下下图图示示意意某某地北京时间地北京时间18时的太阳位置。据此完成时的太阳位置。据此完成(1)(2)题。题。学案导学学案导学考点研析考点研析课堂训练课堂训练栏栏目目链链接接考点研析(1)该地的经度为该地的经度为()A30E B30WC60E D60W(2)该地的纬度可能为该地的纬度可能为()A10N B10SC50N D50S【解题思路】【解题思路】第一步：审题，获取关键信息。第一步：审题，获取关键信息。从从题题干干可可知知，北北京京时时间间为为18时时，该该地地为为12时时(正正午午)。从从图图中中信息可知，某地正午太阳高度角
40、为信息可知，某地正午太阳高度角为45。AC学案导学学案导学考点研析考点研析课堂训练课堂训练栏栏目目链链接接考点研析第二步：综合信息，分析解题。第二步：综合信息，分析解题。第第(1)题题，该该地地与与北北京京相相差差6个个小小时时，则则经经度度相相差差90，该该地地时时间间较较晚晚，位位于于北北京京西西边边，故故其其经经度度为为30E。第第(2)题题，题题目目并并没没有有交交代代图图示示为为具具体体哪哪一一日日正正午午太太阳阳高高度度，因因此此根根据据正正午午太太阳阳高高度度计计算算公公式式分分别别计计算算出出夏夏至至日日和和冬冬至至日日的的正正午午太太阳阳高高度度角角即即可可。经经过过计计算算
41、，该该地地纬纬度度介介于于21.5和和66.5之之间间，只只有有C和和D项项符符合合。再再依依据据图示正午太阳位于南方，确定该地为北半球，只有图示正午太阳位于南方，确定该地为北半球，只有C项符合。项符合。第三步：写出你的答案。第三步：写出你的答案。学案导学学案导学考点研析考点研析课堂训练课堂训练栏栏目目链链接接考点研析方向方向5正午太阳高度的应用正午太阳高度的应用(2014安安徽徽卷卷)下下图图为为我我国国考考队队在在北北极极点点放放置置中中国国结结时时拍拍摄摄的的照片。读图，完成下题。照片。读图，完成下题。学案导学学案导学考点研析考点研析课堂训练课堂训练栏栏目目链链接接考点研析该照片拍摄日期
42、、拍摄者或中国结影子的方位是该照片拍摄日期、拍摄者或中国结影子的方位是()A3月月21日、中国结影子指向正南日、中国结影子指向正南B6月月22日、拍摄者位于中国结东南日、拍摄者位于中国结东南C8月月20日、拍摄者位于中国结正南日、拍摄者位于中国结正南D8月月6日、中国结影子指向东北日、中国结影子指向东北【解题思路】【解题思路】第一步：审题，获取关键信息。第一步：审题，获取关键信息。中国结位于北极点。照片拍摄是白天，太阳高度角大于中国结位于北极点。照片拍摄是白天，太阳高度角大于0。第二步：综合信息，分析解题。第二步：综合信息，分析解题。北北极极点点的的四四面面八八方方都都是是正正南南方方，故故拍
43、拍摄摄者者或或中中国国结结影影子子的的方方位位都都是是正正南南方方；3月月21日日，晨晨昏昏线线应应经经过过北北极极点点，太太阳阳高高度度角角等等于于0。运用排除法可得出答案。运用排除法可得出答案。第三步：写出你的答案。第三步：写出你的答案。C学案导学学案导学考点研析考点研析课堂训练课堂训练栏栏目目链链接接考点研析微专题微专题光照图的综合判读光照图的综合判读一、常见光照图的类型。一、常见光照图的类型。1极地侧视图。极地侧视图。一一般般北北极极在在上上，南南极极在在下下，赤赤道道为为一一直直线线居居中中，晨晨昏昏线线与与太太阳阳光光线线垂垂直直，并并平平分分赤赤道道。二二分分日日时时，晨晨昏昏线
44、线起起止止于于南南、北北两两极极点；二至日时，晨昏线起止于南、北极圈相切的两切点。点；二至日时，晨昏线起止于南、北极圈相切的两切点。学案导学学案导学考点研析考点研析课堂训练课堂训练栏栏目目链链接接考点研析以以上上三三图图在在纵纵切切面面上上昼昼夜夜半半球球平平分分，下下面面三三图图在在纵纵切面上昼夜半球不等分。切面上昼夜半球不等分。2极地俯视图。极地俯视图。中中心心为为极极点点，外外圆圆为为赤赤道道，虚虚线线为为南南、北北回回归归线线和和南、北极圈。南、北极圈。学案导学学案导学考点研析考点研析课堂训练课堂训练栏栏目目链链接接考点研析3斜侧斜侧(俯俯)视图。视图。观观测测点点既既不不在在赤赤道道
45、上上空空，也也不不在在极极点点上上空空，观观测测到到的的光照情况即为斜侧光照情况即为斜侧(俯俯)视图。视图。学案导学学案导学考点研析考点研析课堂训练课堂训练栏栏目目链链接接考点研析4矩形投影图。矩形投影图。矩矩形形投投影影图图是是将将南南北北极极点点、南南北北极极圈圈、南南北北回回归归线线放放大大到到与与赤赤道道一一样样长长，它它与与实实际际图图相相比比有有很很大大的的变变形形，离离赤赤道道越越远远，变变形形越越大大。判判读读此此类类图图的的关关键键是是晨晨昏昏线线、极极昼昼极极夜夜和和赤赤道道上上的的日日出出(6时时)日落日落(18时时)时间等。时间等。学案导学学案导学考点研析考点研析课堂训
46、练课堂训练栏栏目目链链接接考点研析5局部图。局部图。解题时把图像补充完整，可降低解题难度。解题时把图像补充完整，可降低解题难度。学案导学学案导学考点研析考点研析课堂训练课堂训练栏栏目目链链接接考点研析6地球公转轨道图。地球公转轨道图。在在地地球球公公转转轨轨道道图图中中，完完整整展展现现二二分分二二至至日日的的光光照照图图，一一般般结合地轴方向，近日点、远日点进行判读。结合地轴方向，近日点、远日点进行判读。学案导学学案导学考点研析考点研析课堂训练课堂训练栏栏目目链链接接考点研析7公转轨道局部图。公转轨道局部图。结结合合公公转转方方向向和和昼昼夜夜分分布布判判读读。图图中中阴阴影影为为夜夜半半球
47、球，太太阳阳直直射射在在赤赤道道上上，之之后后太太阳阳直直射射点点向向南南移移动动，可可确确定定为为9月月23日日前前后的光照图。后的光照图。学案导学学案导学考点研析考点研析课堂训练课堂训练栏栏目目链链接接考点研析二、光照图判读的关键信息二、光照图判读的关键信息晨昏线。晨昏线。光光照照图图多多以以晨晨昏昏线线为为主主要要信信息息载载体体来来考考查查相相关关知知识识，因因此此同同学学们们要要掌掌握握晨晨昏昏线线的的一一些些规规律律，概概括括地地说说要要掌掌握握三三大大关关系系和和三三个个点。点。1三大关系。三大关系。(1)晨晨昏昏线线与与经经线线的的关关系系。二二分分日日时时晨晨昏昏线线与与经经
48、线线圈圈重重合合，其其他他时时间间存存在在一一定定的的夹夹角角(02326)，该该夹夹角角随随季季节节发发生生变变化化且且与与太阳直射点偏离赤道的纬度值相等，在二至日时最大。太阳直射点偏离赤道的纬度值相等，在二至日时最大。(2)晨晨昏昏线线与与纬纬线线的的关关系系。二二分分日日时时晨晨昏昏线线与与所所有有纬纬线线垂垂直直相相交交，其其他他时时间间都都会会与与地地球球上上纬纬度度度度数数相相同同的的两两条条纬纬线线相相切切，相相切切的纬线圈上正好出现极昼、极夜现象。的纬线圈上正好出现极昼、极夜现象。学案导学学案导学考点研析考点研析课堂训练课堂训练栏栏目目链链接接考点研析(3)晨晨昏昏线线所所在在
49、平平面面与与太太阳阳光光线线的的关关系系。晨晨昏昏线线所所在在平平面面永永远远与太阳光线垂直。与太阳光线垂直。2三个点。三个点。(1)晨晨昏昏线线与与赤赤道道的的交交点点。由由于于赤赤道道上上始始终终昼昼夜夜等等长长，晨晨线线和和赤赤道道交交点点的的地地方方时时为为6时时，昏昏线线和和赤赤道道交交点点的的地地方方时时为为18时时，可可以以利用该点求得直射点的经度和其他经线的地方时。利用该点求得直射点的经度和其他经线的地方时。(2)晨晨昏昏线线与与某某纬纬线线的的切切点点。即即晨晨昏昏线线和和极极昼昼(夜夜)区区的的切切点点，切切点点所所在在纬纬度度是是出出现现极极昼昼(夜夜)现现象象的的最最低
50、低纬纬度度，直直射射点点与与切切点点的的纬纬度度之之和和为为90，根根据据晨晨昏昏线线和和极极昼昼(夜夜)区区的的切切点点可可以以判判断断直直射射点点的纬度；当切点位于昼半球中央经线上时，直射点和切点的的纬度；当切点位于昼半球中央经线上时，直射点和切点的学案导学学案导学考点研析考点研析课堂训练课堂训练栏栏目目链链接接考点研析经经度度相相同同，切切点点地地方方时时为为12时时；当当切切点点位位于于夜夜半半球球中中央央经经线线上上时时，直直射射点点与与切切点点经经度度相相差差180，切切点点地地方方时时为为0时时。切切点点是是晨晨线与昏线的转折点。线与昏线的转折点。 (3)晨晨昏昏线线与与纬纬线线
51、的的交交点点。晨晨昏昏线线把把所所在在纬纬线线分分为为昼昼弧弧和和夜夜弧弧，利利用用该该点点可可以以求求出出该该纬纬线线各各地地的的昼昼长长或或夜夜长长(只只要要求求出出昼昼弧弧或或夜夜弧弧的的长长度度，根根据据经经度度相相差差15时时间间相相差差1小小时时就就可可以以计计算算出出昼昼长长或或夜夜长长)，还可以计算出该纬线各地的日出和日落时间。，还可以计算出该纬线各地的日出和日落时间。学案导学学案导学考点研析考点研析课堂训练课堂训练栏栏目目链链接接考点研析三、日出日落方向的判断。三、日出日落方向的判断。1夏至日。夏至日。夏至日，全球太阳从东北方向升起，从西北方向落下。夏至日，全球太阳从东北方向
52、升起，从西北方向落下。学案导学学案导学考点研析考点研析课堂训练课堂训练栏栏目目链链接接考点研析2二分日。二分日。二分日，全球太阳从正东方向升起，正西方向落下。二分日，全球太阳从正东方向升起，正西方向落下。学案导学学案导学考点研析考点研析课堂训练课堂训练栏栏目目链链接接考点研析3冬至日。冬至日。冬至日，全球太阳从东南方向升起，西南方向落下。冬至日，全球太阳从东南方向升起，西南方向落下。日日出出日日落落方方向向可可根根据据直直射射点点的的位位置置判判断断，如如直直射射北北半半球球则则日出日落方向都偏北，如直射南半球则日出日落方向都偏南。日出日落方向都偏北，如直射南半球则日出日落方向都偏南。学案导学
53、学案导学考点研析考点研析课堂训练课堂训练栏栏目目链链接接考点研析四、光照图判读的一般思路。四、光照图判读的一般思路。第一步：确定南、北极。根据图第一步：确定南、北极。根据图中中的的经经纬纬度度、地地球球自自转转的的方方向向确确定定图图中中极极点点。如如图图中中地地球球自自转为逆时针旋转，则中心点为北极点。转为逆时针旋转，则中心点为北极点。学案导学学案导学考点研析考点研析课堂训练课堂训练栏栏目目链链接接考点研析第第二二步步：确确定定晨晨昏昏线线。沿沿地地球球自自转转方方向向由由夜夜到到昼昼的的界界线线为为晨线，反之则为昏线。如图中晨线，反之则为昏线。如图中AB弧为晨线，弧为晨线，BC弧为昏线。弧
54、为昏线。第三步：确定时间和日期。第三步：确定时间和日期。(1)确定时间。确定时间。利利用用晨晨昏昏线线与与赤赤道道的的交交点点，确确定定出出交交点点的的时时间间为为6时时或或18时时；利利用用晨晨昏昏线线与与纬纬线线的的切切点点，确确定定出出切切点点的的时时间间为为0时时或或12时时；然然后后利利用用确确定定出出的的时时间间，结结合合题题目目中中的的其其他他信信息息进进行行计计算算。如如C点点为为18时，时，A点为点为6时，时，B所在经线为所在经线为24时。时。学案导学学案导学考点研析考点研析课堂训练课堂训练栏栏目目链链接接考点研析(2)确定日期确定日期(或季节或季节)。利利用用晨晨昏昏线线与
55、与经经线线是是否否重重合合来来确确定定日日期期或或季季节节，当当两两者者重重合合时时为为春春、秋秋分分日日，当当两两者者不不重重合合时时，再再看看与与晨晨昏昏线线相相切切纬纬线线的的度度数数，根根据据度度数数的的情情况况判判读读出出日日期期或或季季节节。如如图图中中晨晨昏昏线线与与经经线线相相交交，与与70N相相切切，70N及及其其以以北北出出现现极极昼昼，则则为为北北半半球球夏夏至至日日前前后一段日期。后一段日期。第四步：结合相关信息材料分析解答问题。第四步：结合相关信息材料分析解答问题。学案导学学案导学考点研析考点研析课堂训练课堂训练栏栏目目链链接接考点研析 把握高考方向把握高考方向方方向
56、向6太太阳阳直直射射点点与与正正午午太太阳阳高高度度角角、昼昼夜夜长长短短的的关系关系(2014福福建建卷卷)我我国国第第四四个个南南极极科科学学考考察察站站泰泰山山站站(7351S，7658E)于于2014年年2月月8日日正正式式建建成成开开站站。下下图图示示意意某某科科考考队队员员当当日拍摄的一天太阳运动轨迹合成图。读图，完成下题。日拍摄的一天太阳运动轨迹合成图。读图，完成下题。学案导学学案导学考点研析考点研析课堂训练课堂训练栏栏目目链链接接考点研析次日泰山站次日泰山站()A日出正南日出正南 B太阳高度变大太阳高度变大C白昼变短白昼变短 D极昼即将开始极昼即将开始【解题思路】【解题思路】第
57、一步：审题，获取关键信息。第一步：审题，获取关键信息。2月月8日日9日太阳直射点在南半球并向北移动。日太阳直射点在南半球并向北移动。第二步：综合信息，分析解题。第二步：综合信息，分析解题。2月月8日日9日日太太阳阳直直射射点点在在南南半半球球并并向向北北移移动动，故故次次日日(9日日)泰泰山山站站日日出出东东南南方方，正正午午太太阳阳高高度度变变小小，白白昼昼变变短短，更更不不会会出出现现极昼。所以本题选极昼。所以本题选C项。项。第三步：写出你的答案。第三步：写出你的答案。C学案导学学案导学考点研析考点研析课堂训练课堂训练栏栏目目链链接接考点研析(2014上上海海卷卷)读读以以下下基基地地投投
58、影影示示意意图图，图图中中小小虚虚线线圈圈为为极极圈圈，大大虚虚线线圈圈为为回回归归线线；弧弧线线ACB为为晨晨昏昏线线，且且AC段段为为昏昏线线；C点点为为晨晨昏昏线线与与极极圈圈的的切切点点，也也是是晨晨昏昏线线与与120经经线线的的交交点点。完完成成下下列列各各题。题。u应用提升应用提升学案导学学案导学考点研析考点研析课堂训练课堂训练栏栏目目链链接接考点研析(1)图示的日期可能是图示的日期可能是()A3月月21日日 B6月月22日日C9月月23日日 D12月月22日日(2)该日正午太阳直射点的位置是该日正午太阳直射点的位置是()A120E、2326SB120E、2326NC60W、232
59、6SD60W、2326NDC学案导学学案导学考点研析考点研析课堂训练课堂训练栏栏目目链链接接考点研析解解析析：第第(1)题题，根根据据东东经经度度递递增增为为自自转转方方向向，图图中中0至至120E递递增增方方向向为为顺顺时时针针，故故中中心心为为南南极极点点；根根据据“AC段段为为昏昏线线”和和自自转转方方向向，判判读读南南极极圈圈内内为为夜夜(极极夜夜)，故故图图示示的的日日期期可可能能是是12月月22日日，选选项项D正正确确。第第(2)题题，12月月22日日，太太阳阳直直射射2326S，太太阳阳直直射射经经线线时时间间为为12点点，正正好好与与120E构构成成经经线线圈圈，为为60W，故
60、故C正确。正确。学案导学学案导学考点研析考点研析课堂训练课堂训练栏栏目目链链接接学案导学学案导学考点研析考点研析课堂训练课堂训练栏栏目目链链接接课堂训练1(2014深深圳圳市市一一模模)当当海海口口(110E，20N)日日出出时时间间为为北北京京时间时间6点时，此日点时，此日()A海口昼长为海口昼长为12小时小时B海口的白昼比北京长海口的白昼比北京长C海口正午太阳高度角达全年最小值海口正午太阳高度角达全年最小值D南极圈内有极夜现象南极圈内有极夜现象D解解析析：当当北北京京时时间间6点点时时，110E经经线线的的地地方方时时是是5：20，即即海海口口日日出出时时间间在在6点点前前，昼昼长长大大于
61、于12小小时时，A错错；太太阳阳直直射射点点在在北北半半球球，北北半半球球纬纬度度越越高高，白白昼昼时时间间越越长长，北北京京纬纬度度较较高高，所所以以白白昼昼比比海海口口长长，B错错。冬冬至至日日，太太阳阳直直射射南南回回归归线线时时，海海口口正正午午太太阳阳高高度度角角最最小小，C错。太阳直射点在北半球错。太阳直射点在北半球，南极圈内有极夜现象南极圈内有极夜现象，D对。对。学案导学学案导学考点研析考点研析课堂训练课堂训练栏栏目目链链接接课堂训练2(2014茂茂名名市市二二模模)在在设设计计安安装装太太阳阳能能集集热热板板时时，安安装装水平倾角最大的城市是水平倾角最大的城市是()A拉萨拉萨
62、B北京北京C广州广州 D海口海口解解析析：太太阳阳能能集集热热板板的的安安装装水水平平倾倾角角取取决决于于当当地地正正午午太太阳阳高高度度角角的的大大小小，而而正正午午太太阳阳高高度度又又取取决决于于太太阳阳直直射射点点和和当当地地之之间间的的纬纬度度差差，如如果果纬纬度度差差越越大大，则则太太阳阳能能集集热热板板的的安安装装水水平平倾倾角角就就越越大大，反反之之越越小小；太太阳阳直直射射点点在在南南北北回回归归线线之之间间移移动动，所以所以，纬度越高太阳直射点和当地之间的纬度差越大。纬度越高太阳直射点和当地之间的纬度差越大。B学案导学学案导学考点研析考点研析课堂训练课堂训练栏栏目目链链接接课
63、堂训练3一一艘艘海海轮轮从从上上海海出出发发驶驶向向美美国国旧旧金金山山。当当海海轮轮途途经经下下图中图中P点时正值日落，图中点时正值日落，图中EPF线表示晨昏线。读下图。线表示晨昏线。读下图。此时太阳直射点的位置最接近此时太阳直射点的位置最接近()A15N，90E B15S，150EC2326N，0 D2326S，180B学案导学学案导学考点研析考点研析课堂训练课堂训练栏栏目目链链接接课堂训练解解析析：考考查查地地理理运运动动。读读图图分分析析，P点点日日落落，则则EPF线线表表示示昏昏线线，说说明明北北半半球球昼昼短短夜夜长长，即即太太阳阳直直射射南南半半球球，可可排排除除A、C选选项项；
64、图图中中北北半半球球纬纬度度分分为为6等等分分，推推知知E点点(晨晨昏昏线线与与纬纬线线切点切点)的纬度为的纬度为75N，由此推断太阳直射由此推断太阳直射15S，B正确。正确。学案导学学案导学考点研析考点研析课堂训练课堂训练栏栏目目链链接接课堂训练4下下图图为为福福建建省省某某校校马马蹄蹄形形教教学学楼楼的的顶顶层层示示意意图图，据据图图完完成成下题。下题。学案导学学案导学考点研析考点研析课堂训练课堂训练栏栏目目链链接接课堂训练教教室室以以采采光光好好、强强光光不不直直接接射射入入为为宜宜，下下列列教教室室可可能能符符合合此此条件的是条件的是()A教室教室1 B教室教室2C教室教室3 D教室教
65、室4B解解析析：教教室室1受受走走廊廊和和其其他他用用途途房房屋屋的的影影响响，采采光光不不好好，A错错。教教室室2有有走走廊廊阻阻挡挡阳阳光光，不不会会有有强强光光直直接接射射入入教教室室，又又不不影影响响采采光光，B对对。教教室室3、教教室室4都都有有强强光光直直接接射射入入教教室室，C、D错。错。学案导学学案导学考点研析考点研析课堂训练课堂训练栏栏目目链链接接课堂训练5(2013上海卷上海卷)读读“地球晨昏线示意图地球晨昏线示意图”，完成下列各题。，完成下列各题。下下图图为为晨晨昏昏线线通通过过极极点点A后后，与与AC所所在在的的经经线线相相交交于于B点点的的示示意意图图，图图中中阴阴影
66、影部部分分表表示示黑黑夜夜，其其余余部部分分表表示示白白昼昼，最最大大的的圆圆为为赤赤道道，大大虚虚线线圈圈为为回回归归线线，小小虚虚线线圈圈为为极极圈圈，C为为极极圈圈上上的的一一点点，B为经线为经线AC段的中点。段的中点。学案导学学案导学考点研析考点研析课堂训练课堂训练栏栏目目链链接接课堂训练(1)晨晨昏昏线线通通过过极极点点A之之日日，日日期期约约为为_月月22日日；通通过过B点之日，日期约为点之日，日期约为_月月7日。日。(2)晨晨昏昏线线通通过过B点点之之时时(如如图图所所示示)，一一艘艘位位于于赤赤道道上上的的邮邮轮轮上上的的游游客客恰恰好好看看见见日日出出，该该邮邮轮轮所所处处的
67、的经经度度位位置置是是_；此此时太阳直射点的纬度位置是时太阳直射点的纬度位置是_。(3)晨晨昏昏线线通通过过B点点之之日日，与与北北京京(40N)所所处处纬纬度度不不同同，但但正正午太阳高度却相同的纬度是午太阳高度却相同的纬度是_。(4)在在晨晨昏昏线线经经B点点至至C点点期期间间，上上海海的的白白昼昼时时间间逐逐渐渐_，地球的公转速度逐渐，地球的公转速度逐渐_。35135 W 1143 N1634S延长延长减慢减慢学案导学学案导学考点研析考点研析课堂训练课堂训练栏栏目目链链接接课堂训练解解析析：(1)45W位位于于0经经线线西西侧侧，如如果果用用箭箭头头在在图图中中画画地地球球自自转转方方向
68、向，只只能能从从45W指指向向0即即逆逆时时针针，由由此此可可判判断断A点点为为北北极极点点；晨晨昏昏线线经经过过极极点点A，只只有有二二分分日日(春春、秋秋分分)；由由图图信信息息“过过A点点后后”到到B点点，此此时时A点点至至B点点范范围围为为极极昼昼，说说明明该该日日是是春春分分日日(3月月21或或22日日)，因因此此日日期期为为3月月。晨晨昏昏线线通通过过C点点为为6月月22日日，B点点正正好好处处在在A、C中中点点，即即A到到B大大约约要要一一个个半半月月，3月月22日日加加上上一一个个半半月月即即5月月7日日前前后后。(2)图图中中45W平平分分昼昼半半球球，即即地地方方时时12点
69、点，而而赤赤道道上上日日出出地地方方时时为为6点点，由由此此可可算算出出该该轮轮船船所所在在经经度度为为135W；B点点为为晨晨昏昏线线与与纬纬线线的的切切点点，该该点点纬纬度度与与太太阳阳直直射射点点纬纬度度互互余余，当当B点点为为极极点点(A)与与极极圈圈(C)的中点时的中点时，太阳直射点也位于赤道到太阳直射点也位于赤道到2326N学案导学学案导学考点研析考点研析课堂训练课堂训练栏栏目目链链接接课堂训练的的中中点点位位置置，即即“1143N”。(3)太太阳阳直直射射点点在在1143N，此此时时和和北北京京正正午午太太阳阳高高度度相相同同的的地地方方位位于于北北京京。关关于于1143N的的对对称称的的纬纬度度，由由北北京京与与太太阳阳直直射射点点纬纬间间距距为为401143，推推算算对对称称点点的的纬纬度度1143(401143)1634，即即1634S。(4)从从B到到C极极昼昼范范围围扩扩大大到到北北极极圈圈，说说明明太太阳阳直直射射点点由由1143N向向北北回回归归线线移移动动，北北半半球球各各地地(有有极极昼昼现现象象的的地地区区除除外外)昼昼长长逐逐渐渐增增长长；远远日日点点(7月月初初)地地球球公公转转速速度度最最慢慢。从从B到到C即即5月月份份到到6月月22日日，说说明明公公转速度变慢。转速度变慢。学案导学学案导学考点研析考点研析课堂训练课堂训练栏栏目目链链接接
