语文人教版四年级上册去年的树课件11

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1、第第1111课课 去年的树去年的树湖塘明德小学熊建国融、剩、伐、煤融、剩、伐、煤左右结构左右结构 字词积累字词积累融融虫虫组词:组词: 融化融化 融合融合剩剩刂刂组词:组词: 剩饭剩饭 剩余剩余伐伐亻亻组词:组词: 步伐步伐 砍伐砍伐煤煤火火组词:组词: 煤炭煤炭 煤气煤气融融融化融化剩剩剩饭剩饭造句:造句:我将我将剩饭剩饭放进冰箱里。放进冰箱里。造句:造句:太阳出来了,冰雪开始太阳出来了,冰雪开始融化融化。伐伐步伐步伐煤煤煤炭煤炭造句:造句:这个地区盛产这个地区盛产煤炭煤炭。造句:造句:上体育课时老师要求我们上体育课时老师要求我们步伐步伐一致。一致。 新美南吉新美南吉(1913(191319

2、43)1943),日本著名儿童文学作家。他创日本著名儿童文学作家。他创作了很多儿童文学作品,但大作了很多儿童文学作品,但大多是在逝世后出版的多是在逝世后出版的, ,非常强非常强调故事性,起承转合,曲折有调故事性,起承转合,曲折有致。在致。在19421942年出版了他的第一年出版了他的第一本童话集本童话集爷爷的煤油灯爷爷的煤油灯,成为日本儿童文学界的一颗新成为日本儿童文学界的一颗新星。星。19431943年,因喉头结核而英年,因喉头结核而英年早逝,当时还不满年早逝,当时还不满3030岁。岁。 作者简介作者简介整体感知整体感知去年的树去年的树唱唱歌歌寻问寻问深厚友谊深厚友谊听听歌歌 一棵树和一只鸟

3、儿是好朋友。鸟儿站在树一棵树和一只鸟儿是好朋友。鸟儿站在树枝上,天天给树唱歌。树呢,天天听着鸟儿唱。枝上,天天给树唱歌。树呢,天天听着鸟儿唱。 日子一天天过去了,寒冷的冬天就要来到日子一天天过去了,寒冷的冬天就要来到了。鸟儿必须离开树,飞到很远很远的地方去。了。鸟儿必须离开树,飞到很远很远的地方去。 课文解读课文解读 好朋友要分别了,他们有什么约定?好朋友要分别了,他们有什么约定? 春春天天又又来来了了。原原野野上上、森森林林里里的的雪雪都都融融化化了了。鸟鸟儿儿又又回回到到这这里里,找找她她的好朋友树来了。的好朋友树来了。可是,树不见了,只剩下树根留在那里。可是,树不见了,只剩下树根留在那里

4、。小鸟是怎样寻找好朋友大树的?小鸟是怎样寻找好朋友大树的? “立在这儿的那棵树,立在这儿的那棵树,到什么地方去了呀到什么地方去了呀?”?” “伐木人用斧子把他砍伐木人用斧子把他砍倒,拉到山谷里去了。倒,拉到山谷里去了。” “门先生,我的好朋门先生,我的好朋友树在哪儿,您知道吗友树在哪儿,您知道吗?”?” “树嘛,在厂子里给切树嘛,在厂子里给切成细条条儿,做成火柴,运成细条条儿,做成火柴,运到那边的村子里卖掉了。到那边的村子里卖掉了。” “小姑娘,请告诉我,小姑娘,请告诉我,你知道火柴在哪儿吗你知道火柴在哪儿吗?”?” “火柴已经用光了。可火柴已经用光了。可是,火柴点燃的火,还在这是,火柴点燃的

5、火,还在这盏灯里亮着。盏灯里亮着。”鸟儿睁大眼睛,盯着灯火看了一会儿。鸟儿睁大眼睛,盯着灯火看了一会儿。接着,她就唱起去年唱过的歌给灯火听。接着,她就唱起去年唱过的歌给灯火听。唱完了歌,鸟儿又对着灯火看了一会儿,就飞走了。唱完了歌,鸟儿又对着灯火看了一会儿,就飞走了。 小鸟和大树是小鸟和大树是 ,小鸟去南方之,小鸟去南方之前答应大树前答应大树 。 第二年春天,鸟儿飞回来后却发现第二年春天,鸟儿飞回来后却发现 ,于是他,于是他 ,最后终于在,最后终于在 。于是。于是_。明年回来还唱歌给他听明年回来还唱歌给他听树不见了树不见了四处寻找四处寻找 煤油灯里找到了大树的化身煤油灯里找到了大树的化身 在灯

6、火前情不自禁的唱起了去年的歌在灯火前情不自禁的唱起了去年的歌 好朋友好朋友 读了这篇感人的童话,你一定有很多读了这篇感人的童话,你一定有很多话要说,想对谁说呢?话要说,想对谁说呢?对鸟儿说:对鸟儿说:对人们说:对人们说:对作者说:对作者说:对树根说:对树根说:对自己说:对自己说:对大树说:对大树说: 请你代表大树和小鸟,给对方写一封请你代表大树和小鸟,给对方写一封信,表达彼此深厚的友谊。信,表达彼此深厚的友谊。课后作业课后作业亲爱的小鸟亲爱的小鸟: : 你的真情打动了我,你的真情打动了我,在我生命的最后一刻,你在我生命的最后一刻,你不远千里来给我唱歌。我不远千里来给我唱歌。我要用最后一次火焰照亮你,要用最后一次火焰照亮你,永别了,祝福你,我最亲永别了,祝福你,我最亲爱的朋友!爱的朋友! 你的朋友:大树你的朋友:大树亲爱的朋友:亲爱的朋友: 我再也不能听你唱歌了,我再也不能听你唱歌了,再也不能和你一起分享快乐再也不能和你一起分享快乐了,但你我之间的友情将永了,但你我之间的友情将永远燃烧在我心中。远燃烧在我心中。 你的好朋友:大树你的好朋友:大树

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