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1、幼儿教师专业素养幼儿教师专业素养v素养素养: : “素素”的意思是的意思是“本来的，平日的本来的，平日的”；“养养”的意思是的意思是“培养、修养、教育培养、修养、教育”。“素养素养”一词，在一词，在现代汉语词典现代汉语词典中被解释为中被解释为“平日的修养平日的修养”。v幼儿教师专业素养：幼儿教师专业素养： 幼儿教师在长期的特定环境幼儿教师在长期的特定环境幼儿园教育情境中，通幼儿园教育情境中，通过不断实践、反思而形成的修养。过不断实践、反思而形成的修养。v幼儿教师在教学实施过程中所具备的思想观念、知识、能力、幼儿教师在教学实施过程中所具备的思想观念、知识、能力、道德修养、教育信念、情感及人格特征
2、等都可以包涵其中。道德修养、教育信念、情感及人格特征等都可以包涵其中。2三、良好的心理素质三、良好的心理素质v1. 1. 幼儿教师的教育信念幼儿教师的教育信念教师对自己影响教师对自己影响幼儿学习活动和幼儿学习活动和学习结果能力的学习结果能力的一种主观判断。一种主观判断。 教师对幼儿发展教师对幼儿发展的原因上所持的的原因上所持的态度。优秀教师态度。优秀教师一般倾向于外部一般倾向于外部与内部相结合的与内部相结合的归因。归因。教师职业的众教师职业的众多冲突是引发多冲突是引发教师紧张与压教师紧张与压力的根源，幼力的根源，幼儿教师要善于儿教师要善于处理各方面的处理各方面的冲突。冲突。9三、良好的心理素质
3、三、良好的心理素质对幼儿真对幼儿真诚的热爱诚的热爱对学前教育对学前教育事业的热爱事业的热爱道德感、理道德感、理智感与审美智感与审美感感v2.2.幼儿教师的情感特征幼儿教师的情感特征10三、良好的心理素质三、良好的心理素质 成熟的自我意识成熟的自我意识 良好的性格良好的性格实事求是地自我分析、自我评价；有较强的自我控制能力，实事求是地自我分析、自我评价；有较强的自我控制能力，善于自我疏导、自我批评，不断完善和超越自我。善于自我疏导、自我批评，不断完善和超越自我。正确的动机正确的动机献身于培养人的教育事业，把自己的事业与幼儿生命的成献身于培养人的教育事业，把自己的事业与幼儿生命的成长和国家民族的未来联系起来，全身心投入其中。长和国家民族的未来联系起来，全身心投入其中。活泼开朗活泼开朗独立果断独立果断耐心细致耐心细致诚实谦逊诚实谦逊v3.3.幼儿教师的人格特征幼儿教师的人格特征11诚祝各位领导、老师：身体健康，诚祝各位领导、老师：身体健康，工作顺利，万事如意！工作顺利，万事如意！结束语结束语谢谢大家聆听！谢谢大家聆听！13
