熊水平分数除法例.ppt

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1、分数除法分数除法例4 已知一个数的几分之几 是多少求这个数绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/http:/绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/http:/13(1)乙数是甲数的乙数是甲数的45(2)(2)大鸡只数的大鸡只数的 相当于小鸡的只数相当于小鸡的只数. .指出下列句子中的单位指出下列句子中的单位”1”,并说出数量关系式并说出数量关系式. 计划工作量计划工作量34完成的工作量完成的工作量 一本书的总页数一本书的总页数27 读了的页数读了的页数27读了一本书的读了一本书的(3)全校人数全校人数110三好学生的人数三好学生的人数34完成了计划工作量的完成了计划工作量的

2、(5)110三好学生占全校人数的三好学生占全校人数的(4)大鸡只数大鸡只数45 小鸡只数小鸡只数甲数甲数13 乙数乙数爸爸体重75kg,小明的体重是爸爸的。 715(1)小明的体重是多少千克?爸爸的体重=小明的体重75=35(kg) 715 715小明的体重=小明体内水份质量4535=28(kg)45答:小明体重答:小明体重35 kg。答:小明体内有答:小明体内有28 kg水分。水分。这两道题解题思路上有什么相同的地方?单位单位“1”的量的量 对应分率对应分率 = 对应的量对应的量已知一个数(已知一个数(单位单位“1”),求这),求这个数的几分之几是多少用乘法计个数的几分之几是多少用乘法计算。

3、算。已知单位已知单位“1”4小明的体重是多少千克?小明的体重是多少千克?我算了一下,我算了一下,我体内有我体内有28kg的水分的水分(1)小明体内有)小明体内有28kg的水分,而儿童体内的水分约的水分,而儿童体内的水分约占体重的占体重的 。小明的体重是多少千克?。小明的体重是多少千克?水分约占体重的水分约占体重的水分水分28kg体重?体重?kg解:设小明的体重是解:设小明的体重是 千克。千克。算术方法:算术方法:答:小明的体重是答:小明的体重是35千克。千克。根据分数除法意义4我体内有我体内有28kg28kg的水的水分,可是我的体重分,可是我的体重才是爸爸的才是爸爸的 。(2)小明的爸爸体重是

4、多少千克?)小明的爸爸体重是多少千克?(2)小明的体重是爸爸的)小明的体重是爸爸的 ,小明的体重有,小明的体重有35kg。爸爸的体重是多少千克?爸爸的体重是多少千克?爸爸体重的爸爸体重的35kg?kg解:设爸爸的体重是解:设爸爸的体重是 千克。千克。算术方法:算术方法:爸爸:爸爸:小明:小明:答:爸爸的体重是答:爸爸的体重是75千克千克.1、这节课学的应用题有什么特点?、这节课学的应用题有什么特点?2、这类应用题怎么解答?、这类应用题怎么解答? 已知一个数的几分之几是多已知一个数的几分之几是多少,求这个数。(未知单位少,求这个数。(未知单位“1”)(1)可以设这个数为)可以设这个数为X,列方程

5、解。列方程解。(2)用算术方法解:)用算术方法解:对应的量对应的量对应的分率对应的分率= =单位单位“1”1”的的量量列方程的方法和算术方法,你列方程的方法和算术方法,你喜欢哪一种?喜欢哪一种?对应的量对应的量对应的分率对应的分率= =单位单位“1”1”的量的量单位单位“1”1”的量的量对应的分率对应的分率= =对应的量对应的量列方程列方程算术方法算术方法列方程解分数除法应用题的关键是什么?列方程解分数除法应用题的关键是什么?找数量关系。找数量关系。怎样找单位怎样找单位“1”?“的的”前,前,“是、占、相当于、比是、占、相当于、比”后,实后,实在找不到,就看和谁比,谁就是单位在找不到,就看和谁

6、比,谁就是单位“1”。求未知单位求未知单位“1”的应用题要用什么运算解的应用题要用什么运算解?怎样解?怎样解?用除法算用除法算。对应的量对应的量对应分率。对应分率。解分数除法应用题的一般步骤:审题,找出已知和问题审题,找出已知和问题找准单位找准单位“1”画线段图画线段图列出数量关系式列出数量关系式设未知数,列方程(或者列算式)设未知数,列方程(或者列算式)求解,写答,检验。求解,写答,检验。成年人一天所需钙质成年人一天所需钙质 = 一杯一杯 250ml 鲜牛奶含的钙质鲜牛奶含的钙质解:设成年人一天需要解:设成年人一天需要 g钙质钙质 。宇宙飞船的速度宇宙飞船的速度 = 人造地球卫星的速人造地球卫星的速度度解:设宇宙飞船的速度是解:设宇宙飞船的速度是 千米千米/ /秒。秒。三、巩固练习,提升认识三、巩固练习,提升认识(1)图书馆共有多少本书?)图书馆共有多少本书?(2)图书馆有多少本故事书?)图书馆有多少本故事书?(1)解:设图书馆共有解:设图书馆共有x 本书本书。x32052x32052x320x80025(2)解:设图书馆共有故事书解:设图书馆共有故事书x 本本。x32034x32034x320x240433. .

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