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1、高考总复习地理第二部分第二部分 人文地理人文地理第十一章第十一章 人类与地理环境的协调发人类与地理环境的协调发展、环境保护（选修展、环境保护（选修6）第第2 2节环境保护节环境保护( (选修选修6)6)高考预测高考预测考试大纲考试大纲预测考向预测考向1.环境问题的成因及危害环境问题的成因及危害，当前人类当前人类面临的主要环境问题面临的主要环境问题2主要生态环境问题及其产生的原因主要生态环境问题及其产生的原因和形成过程和形成过程，生态环境问题与周围生态环境问题与周围环境的相互关系环境的相互关系3我国不同区域的生态环境问题我国不同区域的生态环境问题4不同区域的生态环境保护的主要措不同区域的生态环境
2、保护的主要措施及作用施及作用5主要的环境污染问题及其形成的原主要的环境污染问题及其形成的原因、过程、危害因、过程、危害6环境污染问题的解决方法和预防措环境污染问题的解决方法和预防措施施1.结合时政材料考查对科学发展观的结合时政材料考查对科学发展观的理解；结合具体的环境问题分析当理解；结合具体的环境问题分析当代环境问题的表现、成因、特点代环境问题的表现、成因、特点2结合国际油价、矿石的价格变动考结合国际油价、矿石的价格变动考查资源的分布、影响及应对措施查资源的分布、影响及应对措施3结合流域的洪涝灾害、湖泊面积的结合流域的洪涝灾害、湖泊面积的变化变化，考查湿地的生态作用及主要考查湿地的生态作用及主
3、要的保护措施的保护措施4结合重大污染事件结合重大污染事件，考查污染物的考查污染物的来源、危害及应采取的整治措施来源、危害及应采取的整治措施基础基础1 环境问题环境问题学案导学1环境问题的成因。环境问题的成因。(1)_的有限性与人类需求的无限性的矛盾。的有限性与人类需求的无限性的矛盾。(2)短期短期_和长远环境效益的矛盾。和长远环境效益的矛盾。(3)_利益和整体利益的矛盾。利益和整体利益的矛盾。(4)个人行为和大众利益的矛盾。个人行为和大众利益的矛盾。资源资源经济效益经济效益局部局部学案导学学案导学考点研析考点研析课堂训练课堂训练栏栏目目链链接接2环境问题的特点。环境问题的特点。(1)危害的不可
4、预见性。危害的不可预见性。(2)过程的不可逆性。过程的不可逆性。(3)规模的全球性。规模的全球性。3当当前前人人类类面面临临的的主主要要环环境境问问题题：_、环环境境污染、污染、_、全球环境变化。、全球环境变化。学案导学资源短缺资源短缺生态破坏生态破坏学案导学学案导学考点研析考点研析课堂训练课堂训练栏栏目目链链接接【想一想】【想一想】阅读材料阅读材料，完成下列各题。完成下列各题。材材料料目目前前，我我国国因因污污染染而而不不能能饮饮用用的的地地表表水水占占全全部部监监测测水水体体的的40%，流流经经城城市市的的河河段段中中78%不不适适合合作作为为饮饮用用水水源源，50%的地下水受到污染的地下
5、水受到污染，64%的人正在使用不合格的水源。的人正在使用不合格的水源。据据水水利利部部门门对对全全国国约约700条条大大中中河河流流近近100 000 km河河长长检检测测的的结结果果表表明明：我我国国现现有有河河流流近近一一半半的的河河段段受受到到污污染染，1/10的的河河流流长长期期污污染染严严重重，水水已已失失去去使使用用价价值值。由由于于污污染染严严重重，目目前前淮淮河河上上游游一一半半支支流流的的河河水水完完全全失失去去利利用用价价值值，干干流流在在枯枯水水期期完完全全不不能能利利用用的的水水占占62.5%。水水资资源源占占全全国国总总量量12%的的珠珠江江由由于于污染也出现缺水污染
6、也出现缺水，不少河道发黑、发臭。不少河道发黑、发臭。学案导学学案导学学案导学考点研析考点研析课堂训练课堂训练栏栏目目链链接接进进入入20世世纪纪90年年代代，长长江江流流域域的的污污水水排排放放量量与与日日俱俱增增，占占全全国国年年均均排排污污量量的的40%，上上海海市市的的取取水水口口已已由由昔昔日日的的黄黄浦浦江江伸伸向向了了长江干流中心。长江干流中心。(1)根据所学知识根据所学知识，分析我国河流污染的主要来源是什么？分析我国河流污染的主要来源是什么？ (2)河流污染有什么危害？河流污染有什么危害？ (3)根据我国河流污染的现状根据我国河流污染的现状，谈谈防治措施。谈谈防治措施。学案导学学
7、案导学学案导学考点研析考点研析课堂训练课堂训练栏栏目目链链接接解解析析：本本题题考考查查环环境境污污染染和和治治理理。第第(1)题题，河河流流水水污污染染的的污污染染源源主主要要考考虑虑工工农农业业生生产产和和生生活活。第第(2)题题，河河流流污污染染的的危危害害主主要要从从水水污污染染影影响响工工农农业业生生产产、居居民民生生活活和和水水生生生生物物等等方方面面分分析析。第第(3)题题，治治理理措措施施主主要要从从其其产产生生原原因因入入手手，可可从从“减减排排”和和加加强强“污水处理污水处理”两方面分析。两方面分析。答案：答案：(1)主要来自工业废水和生活污水。主要来自工业废水和生活污水。
8、(2)危危害害人人体体健健康康；工工业业和和农农业业生生产产(通通过过被被污污染染的的灌灌溉溉水水)，也也增增加加了了清清洁洁水水供供应应的的支支出出；水水污污染染还还会会对对生生态态系系统统造造成成危危害害水体富营养化以及动植物物种的消失。水体富营养化以及动植物物种的消失。(3)积积极极推推行行清清洁洁生生产产，提提升升工工业业污污染染防防治治水水平平；建建立立污水处理厂，确保污水达标排放；污水处理厂，确保污水达标排放；加强管理，以管促治。加强管理，以管促治。学案导学学案导学学案导学考点研析考点研析课堂训练课堂训练栏栏目目链链接接基础基础2 生态环境保护生态环境保护学案导学1森林及其保护。森
9、林及其保护。(1)森林的生态功能。森林的生态功能。_，防风固沙。，防风固沙。吸收二氧化碳，释放氧气，净化空气。吸收二氧化碳，释放氧气，净化空气。_，涵养水源。，涵养水源。过滤尘埃，吸收噪声。过滤尘埃，吸收噪声。提供旅游休闲的最佳场所。提供旅游休闲的最佳场所。保持水土保持水土调节气候调节气候学案导学学案导学考点研析考点研析课堂训练课堂训练栏栏目目链链接接学案导学生态生态洪水洪水水土流失水土流失温室效应温室效应牧场超载牧场超载人口增长人口增长经济结构经济结构禁牧禁牧轮牧轮牧饲草料基地饲草料基地学案导学学案导学考点研析考点研析课堂训练课堂训练栏栏目目链链接接3湿地干涸及其恢复。湿地干涸及其恢复。(1
10、)湿湿地地的的生生态态功功能能有有：_、调调蓄蓄水水量量、_、释放氧气、释放氧气、_。学案导学调节气候调节气候净化水体净化水体美化环境美化环境绝对数量绝对数量分布广分布广生物多样性生物多样性土壤侵蚀土壤侵蚀围海造田围海造田学案导学学案导学考点研析考点研析课堂训练课堂训练栏栏目目链链接接基础基础3 环境污染与防治环境污染与防治学案导学强强富营养化富营养化石油污染石油污染大气大气水水土壤土壤学案导学学案导学考点研析考点研析课堂训练课堂训练栏栏目目链链接接学案导学硫氧化物硫氧化物酸化酸化学案导学学案导学考点研析考点研析课堂训练课堂训练栏栏目目链链接接全球性气候变暖：大量排放全球性气候变暖：大量排放C
11、O2。(2)防治措施。防治措施。节节能能和和提提高高能能源源_。开开发发洁洁净净煤煤技技术术。开开发发_。利利用用可可再再生生能能源源。控控制制机机动动车车污污染。染。控制控制_。学案导学利用效率利用效率新能源新能源工业污染工业污染学案导学学案导学考点研析考点研析课堂训练课堂训练栏栏目目链链接接【想一想】【想一想】2011年年12月月4日日，李李克克强强副副总总理理在在第第七七次次全全国国环环境境保保护护大大会会上上强强调调，保保护护环环境境是是关关系系当当前前与与长长远远、国国计计与与民民生生、和和谐谐与与稳稳定定的的大大事事，关关系系党党和和政政府府的的形形象象和和公公信信力力，进进一一步
12、步加加强强环环境境保保护护具具有有十十分分重大的意义。重大的意义。读图读图，完成下列各题。完成下列各题。学案导学学案导学学案导学考点研析考点研析课堂训练课堂训练栏栏目目链链接接(1)地地区区沙沙漠漠化化的的自自然然原原因因是是_。(2)地地区区沙沙漠漠化化的的人人为为原原因因是是_。(3)地地区区水水土土流流失失严严重重的的原原因因是是_。治理措施是治理措施是_。(4)地地区区出出现现酸酸雨雨的的原原因因是是_，治治理理措措施施是是_。学案导学气候干旱，风力作用强气候干旱，风力作用强过度放牧，不合理的垦殖，使植被遭到破坏过度放牧，不合理的垦殖，使植被遭到破坏土质疏松，植被破坏严重，夏季多暴雨，
13、对地面的侵蚀作用强烈土质疏松，植被破坏严重，夏季多暴雨，对地面的侵蚀作用强烈植树种草植树种草该地区有色金属冶炼工业发达，排放的废气中含有大量的二氧该地区有色金属冶炼工业发达，排放的废气中含有大量的二氧化硫，造成酸雨危害化硫，造成酸雨危害综合治理，回收利用或减少排放量综合治理，回收利用或减少排放量学案导学学案导学考点研析考点研析课堂训练课堂训练栏栏目目链链接接 (5)上上述述地地区区出出现现的的问问题题说说明明了了我我国国面面临临着着深深刻刻的的_。从从一一定定程程度度上上说说，庞庞大大的的_和和_是是导导致致我我国国环环境境危危机机的的主主要要因因素素。因因此此，可可持持续续发发展展道道路路势
14、势在在必行。必行。学案导学环境危机环境危机人口压力人口压力 资源短缺资源短缺解析：解析：由于我国面临着庞大的人口压力、资源短缺和深由于我国面临着庞大的人口压力、资源短缺和深刻的环境危机刻的环境危机，总结国内外的经验总结国内外的经验，我国的发展只能走可持续我国的发展只能走可持续发展道路。本题以我国面临的环境危机为切入点发展道路。本题以我国面临的环境危机为切入点，考查学生对考查学生对我国各地面临的严重环境问题、产生原因、治理措施的认识和我国各地面临的严重环境问题、产生原因、治理措施的认识和对可持续发展重大措施的了解对可持续发展重大措施的了解，从而使学生进一步认识我国走从而使学生进一步认识我国走可持
15、续发展道路的必要性。可持续发展道路的必要性。学案导学学案导学考点研析考点研析课堂训练课堂训练栏栏目目链链接接考点考点1 环境问题产生的原因和表现环境问题产生的原因和表现考点研析 关键知识点突破关键知识点突破 【关键点一】根本原因。【关键点一】根本原因。 环环境境问问题题产产生生的的实实质质体体现现在在两两个个方方面面：一一方方面面是是人人类类生生产产和和生生活活活活动动索索取取资资源源的的速速度度超超过过了了资资源源本本身身及及其其替替代代品品的的再再生生速速度度；另另一一方方面面是是人人类类向向环环境境排排放放的的废废弃弃物物超超过过了了环环境境的自净能力。的自净能力。学案导学学案导学考点研
16、析考点研析课堂训练课堂训练栏栏目目链链接接考点研析【关键点二】主要表现。【关键点二】主要表现。环环境境问问题题的的产产生生，既既有有自自然然原原因因，也也有有人人为为原原因因。人人为为原原因因更为重要，具体表现为以下几对矛盾的冲突。更为重要，具体表现为以下几对矛盾的冲突。矛盾矛盾表现表现资源的有限性与人类需求的资源的有限性与人类需求的无限性的矛盾无限性的矛盾庞大的人口压力导致环境破坏、庞大的人口压力导致环境破坏、资源枯竭资源枯竭，引发一些地区争端引发一些地区争端短期经济利益与长远环境效短期经济利益与长远环境效益的矛盾益的矛盾“先污染先污染，后治理后治理”的道路给的道路给人类和环境带来沉重的灾害
17、人类和环境带来沉重的灾害局部利益与整体利益的矛盾局部利益与整体利益的矛盾污染物的越境转移扩大了污染污染物的越境转移扩大了污染范围和危害范围和危害个人行为和大众利益的矛盾个人行为和大众利益的矛盾水资源的浪费水资源的浪费，传染病的传播传染病的传播学案导学学案导学考点研析考点研析课堂训练课堂训练栏栏目目链链接接考点研析 把握高考方向把握高考方向方向方向1环境问题的产生环境问题的产生 (2014北北京京卷卷)维维护护和和平平、发发展展经经济济、保保障障民民生生和和保保护护环环境境是人类共同的任务是人类共同的任务，需要世界各国的积极参与。需要世界各国的积极参与。工工业业革革命命在在给给英英国国带带来来财
18、财富富的的同同时时，也也产产生生了了严严重重的的大大气气污染。污染。1952年年12月的伦敦烟雾事件震惊世界。月的伦敦烟雾事件震惊世界。分析气候对英国大气污染的影响。分析气候对英国大气污染的影响。_答案：答案：英国地处欧洲西部，迎着盛行西风，污染物容易英国地处欧洲西部，迎着盛行西风，污染物容易扩散；年降水量丰富，季节分配均匀，利于污染物沉降；冬季扩散；年降水量丰富，季节分配均匀，利于污染物沉降；冬季多雾，雾天不利于污染物扩散。多雾，雾天不利于污染物扩散。学案导学学案导学考点研析考点研析课堂训练课堂训练栏栏目目链链接接考点研析【解题思路】【解题思路】第一步：审题，获取关键信息。第一步：审题，获取
19、关键信息。英英国国属属于于温温带带海海洋洋性性气气候候，终终年年在在西西风风带带控控制制下下，年年降降水水量量丰富，季节分配均匀。丰富，季节分配均匀。 第二步：综合信息，分析解题。第二步：综合信息，分析解题。联联系系英英国国的的气气候候特特点点分分析析；英英国国地地处处西西风风带带范范围围，受受盛盛行行西西风风的的影影响响，大大气气污污染染物物容容易易扩扩散散；降降水水丰丰富富，且且季季节节分分配配均均匀匀，大大气气的的尘尘埃埃物物质质会会随随降降水水沉沉降降；但但冬冬季季多多雾雾，大大气气较较稳稳定定，不不利利于污染物扩散。于污染物扩散。第三步：写出你的答案。第三步：写出你的答案。学案导学学
20、案导学考点研析考点研析课堂训练课堂训练栏栏目目链链接接考点考点2 生态环境保护生态环境保护考点研析 关键知识点突破关键知识点突破【关键点一】森林的生态功能及毁林的危害。【关键点一】森林的生态功能及毁林的危害。学案导学学案导学考点研析考点研析课堂训练课堂训练栏栏目目链链接接考点研析【关键点二】草地退化及其防治。【关键点二】草地退化及其防治。1草地退化的原因。草地退化的原因。(1)自然原因：气候变暖、降水减少和干旱频繁发生等。自然原因：气候变暖、降水减少和干旱频繁发生等。(2)人人为为原原因因：是是最最主主要要原原因因，包包括括超超载载放放牧牧、盲盲目目开开垦垦、规规划划利利用用管管理理不不当当、
21、滥滥采采滥滥挖挖等等，在在我我国国，鼠鼠害害和和虫虫害害也也是是重重要要原因。原因。2危危害害：载载畜畜量量下下降降，草草地地生生态态环环境境恶恶化化，使使当当地地动动植植物物资源遭到破坏。资源遭到破坏。学案导学学案导学考点研析考点研析课堂训练课堂训练栏栏目目链链接接考点研析3保护草地。保护草地。(1)主要措施：控制人口增长、改善经济结构、加速经济发展。主要措施：控制人口增长、改善经济结构、加速经济发展。(2)我国保护牧场的措施。我国保护牧场的措施。学案导学学案导学考点研析考点研析课堂训练课堂训练栏栏目目链链接接考点研析【关键点三】湿地干涸及其恢复。【关键点三】湿地干涸及其恢复。1湿湿地地的的
22、功功能能：调调节节气气候候、调调蓄蓄水水量量、净净化化水水体体、释释放放氧氧气、美化环境等。气、美化环境等。2湿地减少的原因。湿地减少的原因。湿湿地地的的减减少少既既有有自自然然原原因因，也也有有人人为为原原因因，其其中中人人为为原原因因是是主要原因，具体如下图所示。主要原因，具体如下图所示。学案导学学案导学考点研析考点研析课堂训练课堂训练栏栏目目链链接接考点研析3保保护护湿湿地地：签签署署湿湿地地公公约约，恢恢复复和和重重建建湿湿地地生态系统。生态系统。学案导学学案导学考点研析考点研析课堂训练课堂训练栏栏目目链链接接考点研析【关键点四】物种灭绝及保护。【关键点四】物种灭绝及保护。1灭绝的原因
23、。灭绝的原因。(1)自然原因：物种有发生、发育和消亡的过程。自然原因：物种有发生、发育和消亡的过程。(2)人人为为原原因因：狩狩猎猎、采采集集、环环境境污污染染和和生生态态破破坏坏等等人人类类活活动动加速了物种的灭绝。加速了物种的灭绝。2保护措施。保护措施。(1)建立自然保护区，保护生态环境。建立自然保护区，保护生态环境。(2)把把某某些些濒濒危危物物种种迁迁出出原原地地，移移入入适适当当环环境境进进行行特特殊殊保保护护和和管理。管理。(3)建立濒危物种种子库、动物精子库等，以保护遗传资源。建立濒危物种种子库、动物精子库等，以保护遗传资源。(4)国家颁布相关的法律、法规。国家颁布相关的法律、法
24、规。学案导学学案导学考点研析考点研析课堂训练课堂训练栏栏目目链链接接考点研析 【关键点五】中国不同区域的生态环境问题及防治措施。【关键点五】中国不同区域的生态环境问题及防治措施。生态问题生态问题主要分布区域主要分布区域自然背景自然背景主要防治措施主要防治措施森林破坏森林破坏东北、西南、华东北、西南、华南林区南林区中温带、亚热带边远中温带、亚热带边远山区山区封山育林、计划砍伐、采育结合、封山育林、计划砍伐、采育结合、退耕还林、改变林区经济结构退耕还林、改变林区经济结构草原退化草原退化内蒙古、青海、内蒙古、青海、宁夏、新疆宁夏、新疆半干旱、干旱草原区半干旱、干旱草原区退牧还草、封育草场、舍饲养畜退
25、牧还草、封育草场、舍饲养畜湿地萎缩湿地萎缩三江低地、湖泊三江低地、湖泊海滨海滨湿润低平原、湖泊、湿润低平原、湖泊、海洋边缘地区海洋边缘地区建立湿地自然保护区、停止围垦、建立湿地自然保护区、停止围垦、退田还湖退田还湖生物多样性生物多样性锐减锐减林区、草原、近林区、草原、近海海域海海域物种资源丰富物种资源丰富扩大自然保护区扩大自然保护区，建立生态走廊、建立生态走廊、采育结合、合理放牧、实行休渔采育结合、合理放牧、实行休渔期制度期制度土壤侵蚀土壤侵蚀黄土高原、东南黄土高原、东南丘陵丘陵半湿润、湿润丘陵地半湿润、湿润丘陵地区区退田还林、植树种草、改坡为梯退田还林、植树种草、改坡为梯荒漠化荒漠化西北、华
26、北半干西北、华北半干旱区旱区半干旱内陆或春旱严半干旱内陆或春旱严重地区重地区解决当地群众生活用能解决当地群众生活用能，严禁砍严禁砍伐伐学案导学学案导学考点研析考点研析课堂训练课堂训练栏栏目目链链接接考点研析 方法技巧方法技巧图示记忆中国生态环境问题的成因及防治措施图示记忆中国生态环境问题的成因及防治措施学案导学学案导学考点研析考点研析课堂训练课堂训练栏栏目目链链接接考点研析 把握高考方向把握高考方向方向方向2生态环境问题生态环境问题(2013山山东东卷卷)下下图图为为我我国国华华北北平平原原某某沿沿海海地地区区景景观观剖剖面面示示意图，图中海岸为沙质海岸。读图，完成下列各题。意图，图中海岸为沙
27、质海岸。读图，完成下列各题。学案导学学案导学考点研析考点研析课堂训练课堂训练栏栏目目链链接接考点研析(1)分别说明图中甲乙丙三处植被的主要生态功能。分别说明图中甲乙丙三处植被的主要生态功能。_ (2)近近年年来来，该该地地区区的的荒荒草草地地不不断断开开垦垦为为农农田田，指指出出可可能能产产生生的主要环境问题。的主要环境问题。_【解题思路】【解题思路】第一步：审题，获取关键信息。第一步：审题，获取关键信息。第第(1)题题，图图中中甲甲乙乙丙丙三三处处森森林林分分别别位位于于山山坡坡、沿沿海海、海海滩滩，位位置置不不同同发发挥挥的的功功能能就就不不同同。第第(2)题题，荒荒草草地地也也是是一一种
28、种生生态态系系统统，如果破坏会导致环境问题发生。如果破坏会导致环境问题发生。甲：涵养水源、保持水土。乙：降低风速、阻挡风沙。丙：甲：涵养水源、保持水土。乙：降低风速、阻挡风沙。丙：固沙阻浪。固沙阻浪。生物多样性减少，土地盐碱化，水污染。生物多样性减少，土地盐碱化，水污染。(答出两点即可答出两点即可)学案导学学案导学考点研析考点研析课堂训练课堂训练栏栏目目链链接接考点研析第二步：综合信息，分析解题。第二步：综合信息，分析解题。第第(1)题题，从从图图中中看看，甲甲处处位位于于山山区区，防防护护林林具具有有涵涵养养水水源源、保保持持水水土土的的功功能能；乙乙处处为为沿沿海海防防护护林林，再再结结合
29、合沙沙质质海海岸岸可可看看出出该该处处防防护护林林具具有有降降低低风风速速、阻阻挡挡风风沙沙的的功功能能；丙丙处处位位于于沙沙质质海海滩滩上上，此此处处植植被被具具有有固固沙沙阻阻浪浪的的功功能能。第第(2)题题，荒荒草草地地不不断断开开垦垦为为农农田田，会会导导致致生生物物多多样样性性减减少少，海海岸岸侵侵蚀蚀加加剧剧，造造成成土土壤壤盐碱化和水质恶化。盐碱化和水质恶化。第三步：写出你的答案。第三步：写出你的答案。学案导学学案导学考点研析考点研析课堂训练课堂训练栏栏目目链链接接考点考点3 环境污染与防治环境污染与防治考点研析 关键知识点突破关键知识点突破【关键点一】水污染及其成因。【关键点一
30、】水污染及其成因。1水体污染的类型、成因及其危害。水体污染的类型、成因及其危害。根根据据污污染染物物的的差差异异，可可把把水水体体污污染染分分成成不不同同的的类类型型，具具体体对比分析如下。对比分析如下。类型类型水体富营养化水体富营养化重金属污染重金属污染海洋石油污染海洋石油污染含义含义因氮、磷等营因氮、磷等营养元素大量进养元素大量进入水体引起的入水体引起的水质恶化现象水质恶化现象各类重金属各类重金属(汞、镉、汞、镉、铅、铬等铅、铬等)进入水体进入水体，经动植物生物链逐经动植物生物链逐渐积累渐积累，对人畜造对人畜造成伤害成伤害近海石油在开采、近海石油在开采、加工和运输过程中加工和运输过程中，大
31、量石油流失到海大量石油流失到海洋中洋中，造成范围极造成范围极广的污染现象广的污染现象学案导学学案导学考点研析考点研析课堂训练课堂训练栏栏目目链链接接考点研析(续上表续上表)污染源污染源生产和生活污水中所生产和生活污水中所含的氮、磷等营养物含的氮、磷等营养物质质工业生产中排放的工业生产中排放的含重金属的污水和含重金属的污水和固体垃圾中重金属固体垃圾中重金属的淋溶污水的淋溶污水近海石油泄漏近海石油泄漏表现表现陆地水体：称为陆地水体：称为“水水花花(水华水华)”，又称又称“藻藻花花”；海洋水体：称；海洋水体：称为为“赤潮赤潮”各种重金属引起的各种重金属引起的人畜疾病人畜疾病海洋上漂浮大量油膜和海洋上
32、漂浮大量油膜和油块油块危害危害水体中植物死亡。水体中植物死亡。鱼类死亡。鱼类死亡。湖泊湖泊演变为沼泽演变为沼泽重金属元素通过食重金属元素通过食物链放大物链放大，最终危最终危害人畜身体健康害人畜身体健康海洋生物大量死亡。海洋生物大量死亡。阻碍海藻光合作用。阻碍海藻光合作用。影响海洋底栖动物。影响海洋底栖动物。石油氧化分解消耗大石油氧化分解消耗大量水中溶解氧量水中溶解氧案例案例太湖的富营养化现象太湖的富营养化现象日本的水俣病日本的水俣病墨西哥湾石油泄漏事件墨西哥湾石油泄漏事件学案导学学案导学考点研析考点研析课堂训练课堂训练栏栏目目链链接接考点研析2.水污染的防治措施。水污染的防治措施。减减少少化化
33、肥肥和和农农药药的的使使用用量量；建建设设污污水水处处理理厂厂，工工业业废水、生活污水经处理后排放；防治石油泄漏。废水、生活污水经处理后排放；防治石油泄漏。学案导学学案导学考点研析考点研析课堂训练课堂训练栏栏目目链链接接考点研析【关键点二】固体废弃物污染及其危害。【关键点二】固体废弃物污染及其危害。1城市垃圾的特点：数量大，品种多，变化大。城市垃圾的特点：数量大，品种多，变化大。2固体废弃物的危害。固体废弃物的危害。学案导学学案导学考点研析考点研析课堂训练课堂训练栏栏目目链链接接考点研析3城市垃圾常用的处理方法。城市垃圾常用的处理方法。垃垃圾圾的的处处理理应应坚坚持持“资资源源化化、减减量量化
34、化、无无害害化化”的的原原则则，几种主要的处理方法比较如下。几种主要的处理方法比较如下。处理方法处理方法优势优势缺点缺点填埋法填埋法投资少投资少，处理量大处理量大，技技术要求低术要求低，可处理所有可处理所有种类垃圾种类垃圾永久性占地面积大永久性占地面积大，造成污造成污染的潜力大染的潜力大堆肥法堆肥法通过微生物发酵通过微生物发酵，可将可将病原菌杀死病原菌杀死，使垃圾变使垃圾变为有机肥为有机肥无法处理不可降解垃圾无法处理不可降解垃圾，露露天堆放造成大气污染、水污天堆放造成大气污染、水污染染焚烧法焚烧法(热热处理处理)回收热能和垃圾减量最回收热能和垃圾减量最彻底彻底，消灭各种病原菌消灭各种病原菌体体
35、耗资巨大耗资巨大，焚烧后所剩焚烧后所剩10%的灰烬是难以处理的部分；的灰烬是难以处理的部分；大气污染严重；设备投资大大气污染严重；设备投资大学案导学学案导学考点研析考点研析课堂训练课堂训练栏栏目目链链接接考点研析【关键点三】大气污染及其防治。【关键点三】大气污染及其防治。1 1大气污染的内涵。大气污染的内涵。大大气气污污染染的的内内涵涵包包括括两两个个方方面面：一一是是大大气气圈圈中中的的原原有有成成分分被被改改变变，有有毒毒有有害害物物质质增增加加，大大气气质质量量恶恶化化；二二是是影影响响了了原原有有生生态态平平衡衡，严严重重威威胁胁着着人人体体健健康康和和工工农农业业生生产产，并并对对建
36、建筑筑物物及及各各种种设设备备设设施施造造成损害。成损害。2 2主要污染物类型及其影响。主要污染物类型及其影响。(1)(1)可吸入颗粒物。可吸入颗粒物。可可吸吸入入颗颗粒粒物物是是空空气气质质量量播播报报中中的的一一个个重重要要参参数数，是是指指空空气气中中悬浮的粒径在悬浮的粒径在10 m10 m以下的固体颗粒。其主要来源及影响见下表。以下的固体颗粒。其主要来源及影响见下表。学案导学学案导学考点研析考点研析课堂训练课堂训练栏栏目目链链接接考点研析污染物污染物来源来源自然自然渠道渠道降水量较少降水量较少，植被覆盖率低植被覆盖率低，土地荒土地荒漠化加剧漠化加剧人为人为渠道渠道建筑工地多、汽车尾气排
37、放量大且缺建筑工地多、汽车尾气排放量大且缺乏标准或不达标乏标准或不达标对人类对人类影响影响有利有利影响影响少量吸入可刺激并锻炼人的免疫机能少量吸入可刺激并锻炼人的免疫机能不利不利影响影响吸入过多或颗粒物中含有毒有害成分吸入过多或颗粒物中含有毒有害成分时时，就可能出现免疫功能障碍，危害，就可能出现免疫功能障碍，危害健康，如传染病、健康，如传染病、“尘肺病尘肺病”、恶性、恶性病变等病变等学案导学学案导学考点研析考点研析课堂训练课堂训练栏栏目目链链接接考点研析(2)酸雨。酸雨。含义含义人们一般把人们一般把pH值小于值小于5.6的降水称为酸雨的降水称为酸雨主要污染物主要污染物硫氧化物和氮氧化物硫氧化物
38、和氮氧化物污染物污染物来源来源自然污染源自然污染源火山喷发、地震等自然活动放出的酸性气体火山喷发、地震等自然活动放出的酸性气体人为污染源人为污染源生产、生活中大量燃烧矿物燃料排放出硫氧化物和氮氧化生产、生活中大量燃烧矿物燃料排放出硫氧化物和氮氧化物物酸雨类酸雨类型型硫酸型硫酸型由硫氧化物缓慢氧化形成硫酸随降水落到地面形成的由硫氧化物缓慢氧化形成硫酸随降水落到地面形成的硝酸型硝酸型由氮氧化物缓慢氧化形成硝酸随降水落到地面形成的由氮氧化物缓慢氧化形成硝酸随降水落到地面形成的对环境的影响对环境的影响使河湖水酸化使河湖水酸化，危害水生生物危害水生生物使土壤酸化使土壤酸化，肥力降低肥力降低，农作物减产农
39、作物减产腐蚀树叶腐蚀树叶，毁坏森林毁坏森林腐蚀石材、钢材腐蚀石材、钢材，造成建筑物、铁轨、桥梁和文物古迹造成建筑物、铁轨、桥梁和文物古迹损坏损坏主要分布地区主要分布地区欧洲；北美东部；亚洲的印度、日本、中国、东南亚地区欧洲；北美东部；亚洲的印度、日本、中国、东南亚地区防治措施防治措施减少人为硫氧化物和氮氧化物的排放减少人为硫氧化物和氮氧化物的排放学案导学学案导学考点研析考点研析课堂训练课堂训练栏栏目目链链接接考点研析3.大气污染防治的措施。大气污染防治的措施。学案导学学案导学考点研析考点研析课堂训练课堂训练栏栏目目链链接接考点研析能能源源生生产产和和消消费费是是大大气气污污染染的的主主要要来来
40、源源，因因而而大大气气污污染染解解决决的最有效、最直接的途径就是调整能源战略。主要途径如下所示。的最有效、最直接的途径就是调整能源战略。主要途径如下所示。学案导学学案导学考点研析考点研析课堂训练课堂训练栏栏目目链链接接考点研析 把握高考方向把握高考方向方向方向3环境污染问题环境污染问题(2014福福建建卷卷)下下图图示示意意流流经经某某城城市市小小河河水水污污染染程程度度与与流流量量、降水的关系。读图，完成下列各题。降水的关系。读图，完成下列各题。学案导学学案导学考点研析考点研析课堂训练课堂训练栏栏目目链链接接考点研析(1)说说出出小小河河水水污污染染的的变变化化特特点点，简简析析该该次次水水
41、污污染染形形成成的的原原因。因。_(2)简述防治该河水污染可采取的主要措施。简述防治该河水污染可采取的主要措施。_【解题思路】【解题思路】第一步：审题，获取关键信息。第一步：审题，获取关键信息。据据图图示示信信息息，1日日降降雨雨，河河水水的的污污染染程程度度3日日最最严严重重，即即为为先减轻后加重，然后减轻。先减轻后加重，然后减轻。学案导学学案导学考点研析考点研析课堂训练课堂训练栏栏目目链链接接考点研析第二步：综合信息，分析解题。第二步：综合信息，分析解题。水水污污染染形形成成的的原原因因要要分分析析污污染染来来源源(生生产产、生生活活排排污污)和和小小河河自自净净能能力力；治治理理措措施施
42、首首先先要要治治理理污污染染来来源源(如如达达标标排排放放、提提高高水水环环境境的的保保护护意意识识等等)，再再就就是是人人为为增增加加小小河河水水量量，提提高高自净能力。自净能力。第三步：写出你的答案。第三步：写出你的答案。学案导学学案导学考点研析考点研析课堂训练课堂训练栏栏目目链链接接考点研析答答案案：(1)污污染染总总体体呈呈“W”治治形形变变化化(先先减减轻轻后后加加重重，3日日污污染最严重，随后减轻恢复常态染最严重，随后减轻恢复常态)。城城市市地地表表污污染染物物较较多多；降降雨雨后后污污染染物物被被径径流流带带入入河河流流；河河流流量小，河水自净能力差。流流量小，河水自净能力差。(
43、2)加加强强宣宣传传教教育育，提提高高水水环环境境的的保保护护意意识识；禁禁止止各各种种生生产产、生生活活污污水水直直接接排排放放；建建设设完完善善的的城城市市截截污污管管网网和和净净化化设设施施；引水冲污增强河水自净能力。引水冲污增强河水自净能力。(答三点即可答三点即可)学案导学学案导学考点研析考点研析课堂训练课堂训练栏栏目目链链接接考点考点3 环境管理与公众参与环境管理与公众参与考点研析 关键知识点突破关键知识点突破【关键点一】环境管理的目的、对象、执行主体及手段。【关键点一】环境管理的目的、对象、执行主体及手段。目的目的发展经济满足人类的基本需求发展经济满足人类的基本需求对象对象个人个人
44、个人的消费需求和不良环境行为个人的消费需求和不良环境行为企业企业生产全过程中污染物的排放生产全过程中污染物的排放政府政府具有双重身份具有双重身份，既是管理的执行主体既是管理的执行主体，又是被又是被管理的对象管理的对象执行执行主体主体国家和政府国家和政府手段手段法律手段和行政手段是管理的主要手段法律手段和行政手段是管理的主要手段经济手段、技术手段和宣传教育手段等经济手段、技术手段和宣传教育手段等学案导学学案导学考点研析考点研析课堂训练课堂训练栏栏目目链链接接考点研析【关键点二】中国参与环境管理国际合作的主要方式。【关键点二】中国参与环境管理国际合作的主要方式。学案导学学案导学考点研析考点研析课堂
45、训练课堂训练栏栏目目链链接接考点研析【关键点三】公众参与。【关键点三】公众参与。作作为为广广大大公公众众中中的的一一员员，个个人人在在环环保保中中的的态态度度、责责任任和和行行为为准则如下图所示。准则如下图所示。学案导学学案导学考点研析考点研析课堂训练课堂训练栏栏目目链链接接考点研析 把握高考方向把握高考方向方向方向4保护环境的措施保护环境的措施(2014新新课课标标)中中华华秋秋沙沙鸭鸭为为我我国国一一级级重重点点保保护护鸟鸟类类，目目前前全全国国只只有有1 000只只左左右右，中中华华秋秋沙沙鸭鸭生生活活在在河河流流与与小小型型湖湖泊泊等等湿湿地地中中，主主要要以以淡淡水水鱼鱼、虾虾等等为
46、为食食。以以长长白白山山某某河河流流作作为为繁繁殖殖地地的的中中华华秋秋沙沙鸭鸭种种群群，春春季季为为50只只左左右右，秋秋季季迁迁徙徙时时，数数量量增增至至200只只左左右右。但但只只有有近近百百只只到到达达赣赣东东北北的的越越冬冬池池，而而第第二二年年春春季季只只有有50余余只返回繁殖地。只返回繁殖地。分分析析中中华华秋秋沙沙鸭鸭在在迁迁徙徙途途中中不不断断死死亡亡，导导致致数数量量减减少少的的可可能能原因，并提出保护对策。原因，并提出保护对策。_学案导学学案导学考点研析考点研析课堂训练课堂训练栏栏目目链链接接考点研析答答案案：可可能能原原因因：迁迁徙徙路路上上缺缺少少湿湿地地等等休休憩憩
47、和和觅觅食食地地，疲疲劳劳饥饥饿饿致致死死；食食用用了了被被污污染染的的鱼鱼虾虾；人人祸祸动动物物猎猎杀杀。保保护护对对策策：在在迁迁徙徙路路上上建建设设与与恢恢复复湿湿地地，使使湿湿地地间间距距小小于于单单日日迁迁徙徙距距离离，治治理理水水污污染染；严严禁禁猎猎杀杀；在在迁迁徙徙路路上上建建立立观观测测点点；组织志愿者观察保护，做好保护中华秋沙鸭的宣传工作。组织志愿者观察保护，做好保护中华秋沙鸭的宣传工作。学案导学学案导学考点研析考点研析课堂训练课堂训练栏栏目目链链接接考点研析【解题思路】【解题思路】第一步：审题，获取关键信息。第一步：审题，获取关键信息。阅阅读读材材料料获获取取信信息息，“
48、中中华华秋秋沙沙鸭鸭生生活活在在河河流流与与小小型型湖湖泊泊等等湿地中，主要以淡水鱼、虾等为食湿地中，主要以淡水鱼、虾等为食”。第二步：综合信息，分析解题。第二步：综合信息，分析解题。分分析析中中华华秋秋沙沙鸭鸭在在迁迁徙徙途途中中不不断断死死亡亡，导导致致数数量量减减少少的的可可能能原原因因，主主要要是是在在迁迁徙徙途途中中的的生生存存环环境境满满足足不不了了中中华华秋秋沙沙鸭鸭的的要要求求而而死死亡亡(没没有有湿湿地地或或被被污污染染等等)，以以及及人人为为猎猎杀杀所所致致；保保护护措措施施当当然然就就是是在在迁迁徙徙路路上上营营造造中中华华秋秋沙沙鸭鸭的的生生存存环环境境，并并且且加加强
49、强宣宣传传，让让大家都参与到保护中华秋沙鸭的工作中来。大家都参与到保护中华秋沙鸭的工作中来。第三步：写出你的答案。第三步：写出你的答案。学案导学学案导学考点研析考点研析课堂训练课堂训练栏栏目目链链接接考点研析微专题微专题关于环境问题的基本解题思路关于环境问题的基本解题思路解答有关环境问题的试题可从以下几方面着手。解答有关环境问题的试题可从以下几方面着手。一、弄清环境问题的类型、表现与分布。一、弄清环境问题的类型、表现与分布。首首先先从从题题目目所所给给图图、表表、文文字字等等中中判判断断环环境境问问题题是是什什么么，属属哪哪种种类类型型，其其表表现现特特征征、分分布布等等。每每类类环环境境问问
50、题题都都有有不不同同的的表表现、分布等特征。弄清类型，便容易与已学的相关知识进行联系。现、分布等特征。弄清类型，便容易与已学的相关知识进行联系。学案导学学案导学考点研析考点研析课堂训练课堂训练栏栏目目链链接接考点研析二、成因分析。二、成因分析。环环境境问问题题产产生生的的原原因因包包括括自自然然原原因因和和人人为为原原因因，一一般般要要着着重重分分析析人人为为原原因因，多多数数是是因因不不合合理理地地利利用用资资源源和和能能源源造造成成的的，但但不不要忽略自然原因。明确成因，有助于环境问题的解决。要忽略自然原因。明确成因，有助于环境问题的解决。三、分析后果与危害。三、分析后果与危害。环环境境问
51、问题题带带来来的的后后果果是是什什么么，对对自自然然环环境境和和人人类类社社会会带带来来哪哪些些影影响响，要要能能准准确确全全面面地地进进行行分分析析。例例如如温温室室效效应应的的增增强强对对地地理理环境、对人类的生产与生活产生的重大影响等。环境、对人类的生产与生活产生的重大影响等。四、提出解决的措施和建议。四、提出解决的措施和建议。针针对对环环境境问问题题的的成成因因、危危害害提提出出有有针针对对性性的的解解决决措措施施，这这是是理论联系实际解决问题能力的培养与训练。理论联系实际解决问题能力的培养与训练。学案导学学案导学考点研析考点研析课堂训练课堂训练栏栏目目链链接接考点研析(2013福福建
52、建卷卷)下下表表是是我我国国某某区区域域 20082010年年占占用用、增增补补耕耕地的平均坡度与平均海拔状况，据此完成下列各题。地的平均坡度与平均海拔状况，据此完成下列各题。u应用提升应用提升平均坡度平均坡度/平均海拔平均海拔/m占用耕地占用耕地0.94674.46增补耕地增补耕地8.401 830.19(1)指指出出占占用用与与增增补补耕耕地地分分布布的的差差异异，并并推推断断增增补补耕耕地地可可能能产产生的环境问题。生的环境问题。(2)简述该区域保护耕地可采取的主要措施。简述该区域保护耕地可采取的主要措施。学案导学学案导学考点研析考点研析课堂训练课堂训练栏栏目目链链接接考点研析解解析析：
53、第第(1)题题，根根据据表表格格数数据据可可知知，占占用用耕耕地地坡坡度度小小、海海拔拔低低，增增补补耕耕地地坡坡度度大大、海海拔拔高高，增增补补耕耕地地可可能能带带来来的的环环境境问问题题主主要要是是植植被被破破坏坏、水水土土流流失失等等。第第(2)题题，该该区区域域保保护护耕耕地地可可采采取取的的措措施施主主要要从从法法律律、法法规规、教教育育和和提提高高现现有有耕耕地地质质量量、缓缓解人地矛盾等方面分析。解人地矛盾等方面分析。答答案案：(1)占占用用耕耕地地分分布布在在坡坡度度小小、海海拔拔低低的的区区域域；增增补补耕耕地地分分布布在在坡坡度度大大、海海拔拔高高的的区区域域。水水土土流流
54、失失，生生态态环环境境遭遭到到破破坏；土壤肥力下降。坏；土壤肥力下降。(2)加加强强教教育育与与宣宣传传，依依法法保保护护耕耕地地；加加强强农农田田基基本本建建设设，提高耕地质量；严格限制坡度大区域开垦。提高耕地质量；严格限制坡度大区域开垦。学案导学学案导学考点研析考点研析课堂训练课堂训练栏栏目目链链接接学案导学学案导学考点研析考点研析课堂训练课堂训练栏栏目目链链接接课堂训练1(2014广广州州市市一一模模)影影响响我我国国城城市市空空气气污污染染分分布布(见见下下图图)的的最主要区位因素是最主要区位因素是()A城市化水平城市化水平 B工业结构工业结构C植被覆盖率植被覆盖率 D地形地势地形地势
55、B学案导学学案导学考点研析考点研析课堂训练课堂训练栏栏目目链链接接课堂训练解解析析：图图示示污污染染指指数数高高的的城城市市主主要要位位于于长长江江沿沿岸岸及及其其以以北北地地区区，而而珠珠江江三三角角洲洲城城市市污污染染指指数数则则较较低低，究究其其原原因因主主要要是是珠珠江江三三角角洲洲城城市市以以轻轻工工业业为为主主，北北方方城城市市以以重重工工业业为为主主。故工业结构是最主要区位因素。故工业结构是最主要区位因素。学案导学学案导学考点研析考点研析课堂训练课堂训练栏栏目目链链接接课堂训练下下图图为为北北方方某某城城市市的的PM2.5(指指环环境境空空气气中中直直径径小小于于等等于于 2.5
56、 微微米米的的颗颗粒粒物物，也也称称细细颗颗粒粒物物或或可可入入肺肺颗颗粒粒物物)月月平平均均浓浓度度统统计计图图。读图，完成读图，完成23题。题。 学案导学学案导学考点研析考点研析课堂训练课堂训练栏栏目目链链接接课堂训练 2该城市夏季该城市夏季PM2.5浓度较低的形成原因不包括浓度较低的形成原因不包括()A夏季降水丰富，空气湿润夏季降水丰富，空气湿润B植被更加茂密，滞尘作用大植被更加茂密，滞尘作用大C大气运动强烈，污染物易扩散大气运动强烈，污染物易扩散D工矿企业排污少工矿企业排污少3下下列列关关于于PM2.5过过高高对对大大气气环环境境的的影影响响说说法法中中正正确确的的有有()利利于于水水
57、汽汽凝凝结结 削削弱弱太太阳阳辐辐射射，温温差差加加大大污污染染大大气气降低能见度降低能见度 导致酸雨增多导致酸雨增多A BC DDB学案导学学案导学考点研析考点研析课堂训练课堂训练栏栏目目链链接接课堂训练解解析析：第第2题题，结结合合该该图图，夏夏季季PM2.5浓浓度度较较低低，主主要要是是夏夏季季降降水水丰丰富富，空空气气湿湿润润，植植被被覆覆盖盖率率高高，吸吸烟烟滞滞尘尘的的能能力力强；降水有利于污染物沉降；大气运动强烈，污染物易扩散。强；降水有利于污染物沉降；大气运动强烈，污染物易扩散。 第第3题题，这这些些悬悬浮浮颗颗粒粒物物在在空空气气中中可可以以充充当当凝凝结结核核，吸吸附附水水
58、汽汽，可可能能形形成成大大雾雾天天气气或或者者雨雨天天，使使空空气气的的能能见见度度降降低低，同时也会削弱太阳辐射和大气逆辐射同时也会削弱太阳辐射和大气逆辐射，这样温差会减小。这样温差会减小。学案导学学案导学考点研析考点研析课堂训练课堂训练栏栏目目链链接接课堂训练4.马莲河流域位于陇东黄土高原，据图可推断马莲河流域位于陇东黄土高原，据图可推断()C学案导学学案导学考点研析考点研析课堂训练课堂训练栏栏目目链链接接课堂训练A前期由于增加耕地导致森林面积减少前期由于增加耕地导致森林面积减少B中期马莲河径流量变化幅度逐渐减小中期马莲河径流量变化幅度逐渐减小C近期流域内生物多样性在逐渐恢复近期流域内生物
59、多样性在逐渐恢复D三个时期生态经历退化三个时期生态经历退化恶化恶化持续恶化的过程持续恶化的过程学案导学学案导学考点研析考点研析课堂训练课堂训练栏栏目目链链接接课堂训练解解析析：读读图图，前前期期耕耕地地面面积积减减少少，草草地地面面积积增增加加，A错错；中中期期森森林林、草草地地面面积积减减少少，耕耕地地面面积积增增加加，水水土土流流失失增增多多，河河流流径径流流量量变变化化幅幅度度会会逐逐渐渐增增大大，B错错；近近期期耕耕地地面面积积减减少少，森森林林面面积积增增加加，说说明明在在退退耕耕还还林林，所所以以生生物物多多样样性性可可能能在在恢恢复复过过程程中中，C对对；在在三三个个时时期期生生
60、态态经经历历是是优优化化退退化化好好转转过过程程，D错。错。学案导学学案导学考点研析考点研析课堂训练课堂训练栏栏目目链链接接课堂训练5(2013江江苏苏卷卷)2013年年3月月89日日，沙沙尘尘天天气气横横扫扫我我国国西西北北和和华华北北地地区区，局局部部地地区区出出现现沙沙尘尘暴暴和和强强沙沙尘尘暴暴天天气气。下下图图是是此此次次沙沙尘天气影响范围示意图。读图，完成下列各题。尘天气影响范围示意图。读图，完成下列各题。学案导学学案导学考点研析考点研析课堂训练课堂训练栏栏目目链链接接课堂训练(1)此此次次沙沙尘尘天天气气过过程程，a地地与与b、c两两地地相相比比，a地地沙沙尘尘更更强强的自然原因
61、有的自然原因有_。(2)沙沙 尘尘 天天 气气 对对 b区区 农农 业业 生生 产产 的的 影影 响响 有有_。(3)减减 轻轻 沙沙 尘尘 危危 害害 的的 可可 行行 措措 施施 有有 _、_。A建防风林削弱近地面风力建防风林削弱近地面风力B发展灌溉增加地面湿度发展灌溉增加地面湿度C农作物留茬增强抗风蚀能力农作物留茬增强抗风蚀能力D硬化地面抵抗风蚀硬化地面抵抗风蚀(4)针针 对对 沙沙 尘尘 暴暴 这这 一一 环环 境境 问问 题题 ， 中中 学学 生生 适适 合合 参参 与与_。气候干燥，地表植被稀少；风力强；沙源多气候干燥，地表植被稀少；风力强；沙源多毁坏农作物；土地沙化；肥力下降；影
62、响植物生长毁坏农作物；土地沙化；肥力下降；影响植物生长AC关注生态问题；参与防风治沙宣传活动；开展募捐活动等关注生态问题；参与防风治沙宣传活动；开展募捐活动等(任答一点任答一点)学案导学学案导学考点研析考点研析课堂训练课堂训练栏栏目目链链接接课堂训练解解析析：第第(1)题题，熟熟悉悉a处处于于塔塔里里木木盆盆地地区区域域，即即可可与与b、c对对比比得得出出其其深深居居内内陆陆、气气候候干干燥燥、地地表表植植被被稀稀少少、沙沙源源多多、地地形形平平坦坦开开阔阔、风风力力强强等等因因素素。第第(2)题题，沙沙尘尘暴暴会会直直接接毁毁坏坏农农作作物物，影影响响植植物物生生长长；同同时时沙沙尘尘堆堆积积使使土土地地沙沙化化，改改变变土土壤壤成成分分导导致致肥肥力力下下降降。第第(3)题题，建建防防风风林林、农农作作物物留留茬茬能能削削减减风风力力，成成本本不不高高；干干旱旱地地区区发发展展灌灌溉溉增增加加地地面面湿湿度度、硬硬化化地地面面抵抵抗抗风风蚀蚀都都是是投投资资大大且且不不符符合合实实际际的的。第第(4)题题，关关注注环环境境问问题题是是每每一一个个公公民民的的责责任任，做做力力所所能能及及的的公公益益活活动动、重重在在参参与与是是中中学学生生应应尽的责任。尽的责任。学案导学学案导学考点研析考点研析课堂训练课堂训练栏栏目目链链接接
