《全国通用高中语文 第三单元 第8课 3 琵琶行并序课件 部编版必修上册》由会员分享，可在线阅读，更多相关《全国通用高中语文 第三单元 第8课 3 琵琶行并序课件 部编版必修上册（71页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、琵琶琵琶行行居易居易 乐天乐天 缀玉连珠六十年，缀玉连珠六十年，谁教冥路作诗仙？谁教冥路作诗仙？ 浮云不系名浮云不系名 , , 造化无为字造化无为字 。 童子解吟长恨曲，童子解吟长恨曲，胡儿能唱琵琶篇。胡儿能唱琵琶篇。 文章已满行人耳，文章已满行人耳，一度思卿一怆然。一度思卿一怆然。 唐唐宣宣宗宗李李忱忱回忆白居易的诗赋得古原草送别赋得古原草送别 唐唐- -白居易白居易 离离原上草，一岁一枯荣。离离原上草，一岁一枯荣。 野火烧不尽，春风吹又生。野火烧不尽，春风吹又生。 远芳侵古道，晴翠接荒城。远芳侵古道，晴翠接荒城。 又送王孙去，萋萋满别情。又送王孙去，萋萋满别情。钱塘湖春行钱塘湖春行孤山寺北
2、贾亭西，水面初平云脚低。孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。忆江南忆江南 江南好，风景旧曾谙。江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江日出江花红胜火，春来江水绿如蓝水绿如蓝, ,能不忆江南？能不忆江南？ 花非花花非花花非花，雾非雾。花非花，雾非雾。 夜半来，天明去。夜半来，天明去。 来如春梦几多时？来如春梦几多时？ 去似朝云无觅处。去似朝云无觅处。 七月七日长生殿，夜半无人私语时。七月七日长生殿，夜半
3、无人私语时。在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。 长恨歌长恨歌是白居易的代表诗作之一，也是中国文学史上最著名的叙是白居易的代表诗作之一，也是中国文学史上最著名的叙事长诗之一。这首诗的前半部露骨地讽刺了唐明皇的荒淫误国，后半部事长诗之一。这首诗的前半部露骨地讽刺了唐明皇的荒淫误国，后半部用充满同情的笔触写唐明皇的入骨相思。这样，诗的主题思想便由批判用充满同情的笔触写唐明皇的入骨相思。这样，诗的主题思想便由批判转为对唐明皇与杨贵妃坚贞专一爱情的歌颂。不过，歌颂和同情中仍暗转为对唐明皇与杨贵妃坚贞专一爱情的歌
4、颂。不过，歌颂和同情中仍暗含讽意。含讽意。白居易白居易(772-846)，字，字乐天天，自号自号香山居士香山居士，是杜甫之后，是杜甫之后，唐朝的又一杰出的唐朝的又一杰出的现实主主义诗人、文学家、新人、文学家、新乐府运府运动的倡的倡导者。者。他他主主张“文章合文章合为时而而著，歌著，歌诗合合为事而作。事而作。”并将并将这一主一主张付付诸自己的自己的诗歌歌创作作实践。他的早期政治践。他的早期政治诗广泛而广泛而深刻地反映了当深刻地反映了当时的社会矛盾，的社会矛盾，寄予了人民苦寄予了人民苦难的深切同情。的深切同情。代表作：代表作：琵琶行琵琶行长恨歌恨歌卖炭翁炭翁等等 。白居易书白居易书楞严经楞严经写文
5、章要贴近现实写文章要贴近现实,贴近事实贴近事实,要把握时代脉搏要把握时代脉搏, 他的他的诗歌诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，被称为题材广泛，形式多样，语言平易通俗，被称为“老妪能老妪能解解”白居易每做一首诗都念给不识字的老婆婆白居易每做一首诗都念给不识字的老婆婆,不断地修改不断地修改,直到她直到她能听懂才把诗定稿有能听懂才把诗定稿有“诗魔诗魔”和和“诗王诗王”之称。官至翰林学士、之称。官至翰林学士、左赞善大夫陪太子读书的闲职。左赞善大夫陪太子读书的闲职。时期生活特点诗歌特点前期（从入仕到贬江州司马以前）仕途一帆风顺，始终抱着“为民请命”“兼济天下”的宗旨。以讽喻诗为主。代表作品为卖炭翁秦
6、中吟后期（即自贬江州司马到死）是他“独善其身”的时期，揉和儒家“乐天知命”道家“知足不辱”和佛家“四大皆空”来作“明哲保身”的法宝。悔恨“三十气太壮，胸中多是非”。以闲适诗和感伤诗为主。感伤诗：长恨歌琵琶行闲适诗：赋得古原草送别白居易生平与诗作白居易生平与诗作琵琶行琵琶行原作琵琶行原作琵琶引琵琶引。白居易还有长恨。白居易还有长恨歌。歌。歌、行、引是古代歌曲的三种形式歌、行、引是古代歌曲的三种形式，后成，后成为乐府诗歌的一种体裁为乐府诗歌的一种体裁。三者虽名称不同，实则。三者虽名称不同，实则大同小异，大同小异，常统称常统称“歌行歌行”。是一种具有。是一种具有铺叙记铺叙记事性质事性质的歌辞的歌辞。
7、 其音节、格律一般比较自由，形其音节、格律一般比较自由，形式都采用五言、七言、杂言的古体，富于变化式都采用五言、七言、杂言的古体，富于变化。本诗是一篇本诗是一篇抒情色彩很浓抒情色彩很浓的的长篇长篇叙事叙事诗诗。 写作背景元和十年，平卢节度使李师道派人杀了宰相武元衡，元和十年，平卢节度使李师道派人杀了宰相武元衡，向中央政权示威，白居易认为这是重大向中央政权示威，白居易认为这是重大“国耻国耻”。激于义愤，他率先上疏激于义愤，他率先上疏“急请捕贼，以雪国耻急请捕贼，以雪国耻”。但都被权贵们加上但都被权贵们加上“越职奏事越职奏事”的罪名，又造谣诬的罪名，又造谣诬蔑说，白居易母亲因看花坠井而死，而白居易
8、却作蔑说，白居易母亲因看花坠井而死，而白居易却作赏花诗，新井诗，赏花诗，新井诗，“有伤明教有伤明教”，于是贬为江州刺，于是贬为江州刺史，继而又贬为史，继而又贬为江州司马江州司马（九品小官）。白居易获（九品小官）。白居易获罪的真正原因主要是他写的针砭时弊的讽谕诗，正罪的真正原因主要是他写的针砭时弊的讽谕诗，正如他自己所说，如他自己所说，“始得名于文章，终得罪于文章始得名于文章，终得罪于文章”。对于这次遭贬，诗人既感伤又愤慨。到江州后一。对于这次遭贬，诗人既感伤又愤慨。到江州后一年的生活更使他感受到社会世态炎凉，他有满腔的年的生活更使他感受到社会世态炎凉，他有满腔的怨愤无处倾诉。这首诗是诗人贬职到
9、江州的第二年怨愤无处倾诉。这首诗是诗人贬职到江州的第二年（元和十一年）秋天写的，当时诗人（元和十一年）秋天写的，当时诗人4545岁。岁。听课文听课文思考问题思考问题本首诗说的是一个什么样的故事本首诗说的是一个什么样的故事本首诗的线索是什么？本首诗的线索是什么？本首诗的主旨句是什么？本首诗的主旨句是什么？用一句七言诗句概括各个诗节的主要内用一句七言诗句概括各个诗节的主要内容容思考：诗中几次写到听弹琵琶？思考：诗中几次写到听弹琵琶？ （用（用原诗句回答）原诗句回答）1 1、注意以下字的读音、注意以下字的读音予予（y y ） 倡倡（chch ngng）女）女 贾贾（gg）人）人 荻荻（d d ） 铮
10、铮（zhngzhng） 悯悯然（然（mnmn） 转转徙徙（xx） 浔浔阳（阳（x x n n） 捻捻（ninnin） 抹抹（m) m) 挑挑(tio) (tio) 六六幺幺（y y o o） 舫舫（f f ngng） 教坊（教坊（f f ng) ng) 红红绡绡（xioxio） 谪谪居（居（zhzh ） 还还独倾（独倾（huhu n n） 间间关（关（jinjin） 呕哑呕哑（u yu y ） 嘲哳嘲哳(zho zh)(zho zh)霓裳霓裳（n n chch ngng） 钿钿头银头银篦篦（didi n bn b ） 听课文录音听课文录音七言诗句概括各个诗节的主要内容。七言诗句概括各个诗节的主
11、要内容。 第第1段段:江头送客闻琵琶江头送客闻琵琶 第第2段段:江上聆听琵琶曲江上聆听琵琶曲 第第3段段:歌女自叙身世苦歌女自叙身世苦 第第4段段:同病相怜伤迁谪同病相怜伤迁谪 第第5段段:重闻琵琶青衫湿重闻琵琶青衫湿三次写听弹琵琶一闻琵琶（第一段） 忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发;再闻琵琶（第二段） 东船西舫悄无声，唯见江心秋月白;三闻琵琶（第五段）座中泣下谁最多，江州司马青衫湿。 整整体体感感知知：理理清清全全诗诗结结构构江头送客闻琵琶江头送客闻琵琶江上聆听琵琶曲江上聆听琵琶曲歌女倾诉身世苦歌女倾诉身世苦同病相怜伤迁谪同病相怜伤迁谪重闻琵琶青衫湿重闻琵琶青衫湿邀见歌女邀见歌女演奏名曲演奏名
12、曲听者陶醉听者陶醉少年欢乐少年欢乐晚年沦落晚年沦落悲苦心境悲苦心境琵琵琶琶行行在在正正文文前前面面，作作者者有有一一段段小小序序。交交代代 、 、 和和 。说说明明写写作作的的原原因因，并并为为全全诗诗定定下下了了 的的感感情情基基调调。时时间间地地点点人人物物故故事事概概况况 凄凄切切 元和十年，予左迁九江郡司马。明年秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者，听其音，铮铮然有京都声。问其人，本长安倡女，尝学琵琶于穆、曹二善才，年长色衰，委身为贾人妇。遂命酒，使快弹数曲。曲罢悯然，自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徙于江湖间。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意。因为长句，歌以赠之，凡六百一
13、十六言，命曰琵琶行。1左迁：贬官，降职。古以左为卑，故称“左迁”。2明年：第二年。（3）铮铮：形容金属、玉器等相击声。4京都声：指唐代京城流行的乐曲声调。5倡女：歌女。倡，古时歌舞艺人。6善才：当时对琵琶师或曲师的通称。是“能手”的意思。7委身：托身，这里指嫁的意思。 8 为：做。为：做。9贾（g）人：商人。10命酒：叫（手下人）摆酒。 11 快：畅快。快：畅快。12悯然：忧郁的样子。13漂沦：漂泊沦落。14出官：（京官）外调。15恬然：淡泊宁静的样子。（16）迁谪：贬官降职或流放。 17 为：创作。为：创作。18长句：指七言诗。 19 歌：作歌。歌：作歌。 20 凡：总共。凡：总共。 21
14、言：字。言：字。22命：命名，题名。 唐宪宗元和十年，我被贬为九江郡司马。第二年秋季的一天，送客到湓浦口，夜里听到船上有人弹琵琶。听那声音，铮铮铿铿有京都流行的声韵。探问这个人，原来是长安的歌女，曾经向穆、曹两位琵琶大师学艺。后来年纪大了，红颜退尽，嫁给商人为妻。于是命人摆酒叫她畅快地弹几曲。她弹完后，有些闷闷不乐的样子，自己说起了少年时欢乐之事，而今漂泊沉沦，形容憔悴，在江湖之间辗转流浪。我离京调外任职两年来，随遇而安，自得其乐，而今被这个人的话所感触，这天夜里才有被降职的感觉。于是撰写一首长诗赠送给她，共六百一十六字，题为琵琶行。官职的任免升降官职的任免升迁常用以下词语： （1 1） 拜。
15、用一定的礼仪授予某种官职或名位。拜。用一定的礼仪授予某种官职或名位。 （2 2） 除。拜官授职，就是授予官职的意思。除。拜官授职，就是授予官职的意思。 （3 3） 擢。提升官职。擢。提升官职。 （4 4） 迁。调动官职，包括升级、降级、平级转调三种情迁。调动官职，包括升级、降级、平级转调三种情况。左迁，降级。况。左迁，降级。 （5 5） 谪。降职贬官或调往边远地区。谪。降职贬官或调往边远地区。 （6 6） 黜。黜。“黜、罢、免、夺黜、罢、免、夺”都是免去官职。都是免去官职。 （7 7） 去。解除职务，其中有辞职、调离和免职三种情况。去。解除职务，其中有辞职、调离和免职三种情况。辞职和调离属于一
16、般情况和调整官职，而免职则是削职为辞职和调离属于一般情况和调整官职，而免职则是削职为民。民。 （8 8） 乞骸骨。年老了请求辞职退休。乞骸骨。年老了请求辞职退休。（9 9）孝廉。汉代选拔各级官吏的科目之一。孝廉是能尽）孝廉。汉代选拔各级官吏的科目之一。孝廉是能尽孝道，做事正直。孝道，做事正直。第一段：江头送客闻琵琶第一段：江头送客闻琵琶浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。环境描写：环境描写：渲染悲凉气氛，渲染悲凉气氛， 奠定全诗基调。奠定全诗基调。（互文互文）第一次第一次演奏：演奏：秋秋“惨惨”！（离愁
17、、沦落）（离愁、沦落）侧面烘托：音乐的美：音乐的美 琵琶女琵琶女：寂寞寂寞 诗人、客人：诗人、客人：离愁离愁惨惨秋夜我到浔阳江头送一位归客，冷风吹着枫叶和芦花秋声瑟瑟。我和客人下马在船上饯别设宴，举起酒杯要饮却无助兴的音乐。酒喝得不痛快更伤心将要分别，临别时夜茫茫江水倒映着明月。忽听得江面上传来琵琶清脆声；我忘却了回归客人也不想动身。赏析第二段作者在这一段浓墨重彩地描写了琵琶女的出场出场、弹奏情形弹奏情形、乐声变乐声变化化和和弹奏效果弹奏效果。请同学们分别找出相关诗句。第二段：江心聆听琵琶曲第二段：江心聆听琵琶曲形形象象寻声暗问弹者谁？琵琶声停欲语迟。移寻声暗问弹者谁？琵琶声停欲语迟。移船相近
18、邀相见，添酒回灯重开宴。船相近邀相见，添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。琵琶女出场1 1、“ “寻寻寻寻” ”、“ “问问问问” ”这一系列的动词，从这一系列的动词，从这一系列的动词，从这一系列的动词，从 中可以看出作者心情如何？中可以看出作者心情如何？中可以看出作者心情如何？中可以看出作者心情如何？答：急切、欣喜。答：急切、欣喜。答：急切、欣喜。答：急切、欣喜。2 2、琵琶女为何琵琶女为何琵琶女为何琵琶女为何“ “千呼万唤始出来，犹抱千呼万唤始出来，犹抱千呼万唤始出来，犹抱千呼万唤始出来，犹抱 琵琶半遮面琵琶半遮面琵琶半遮面琵琶半遮面“ “？答：
19、答：答：答： 矛盾矛盾矛盾矛盾 含羞含羞含羞含羞 复杂的心情复杂的心情复杂的心情复杂的心情举止端庄，神态含羞，似有满腹举止端庄，神态含羞，似有满腹辛酸心事。辛酸心事。 寻着声源探问弹琵琶的是何人？琵琶停了许久却迟迟没有动静。我们移船靠近邀请她出来相见；叫下人添酒重新掌灯再摆起酒宴。千呼万唤她才缓缓地走出来，怀里还抱着琵琶半遮着脸面。弹奏情形弹奏情形 转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。 弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。 低眉信手续续弹，说尽心中无限事。 轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。 调弦定音，非同凡响，声中含情；信手续弹，声声含悲，心事无限；弹奏名曲，技艺高超。尽管没有具体描写乐声，却为下面具
20、体描写乐声做好了铺垫。 转紧琴轴拨动琴弦试弹了几声；尚未成曲调那形态就非常有情。弦弦凄楚悲切声音隐含着沉思；似乎在诉说着她平生的不得志；她低着头随手连续地弹个不停；用琴声把心中无限的往事说尽。轻轻地拢，慢慢地捻，一会儿抹，一会儿挑。初弹霓裳羽衣曲接着再弹六幺。乐声变化乐声变化 大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。 嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。 间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。 冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。 别有幽情暗恨生，此时无声胜有声。 银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。 曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。 39嘈嘈：声音沉重抑扬。40小弦：指最细的弦。41切切：细促轻幽，急切细碎。42间关
21、：莺语流滑叫“间关”。鸟鸣声。43幽咽：遏塞不畅状。44冰下难：泉流冰下阻塞难通，形容乐声由流畅变为冷涩。45凝绝：凝滞。 46 迸：溅射。迸：溅射。47曲终：乐曲结束。48拔：弹奏弦乐时所用的拔工具。49当心画：用拔子在琵琶的中部划过四弦，是一曲结束时经常用到的右手手法。大弦浑宏悠长嘈嘈如暴风骤雨；小弦和缓幽细切切如有人私语。嘈嘈声切切声互为交错地弹奏；就像大珠小珠一串串掉落玉盘。琵琶声一会儿像花底下宛转流畅的鸟鸣声，一会儿又像水在冰下流动受阻艰涩低沉、呜咽断续的声音。好像水泉冷涩琵琶声开始凝结，凝结而不通畅声音渐渐地中断。像另有一种愁思幽恨暗暗滋生；此时闷闷无声却比有声更动人。突然间好像银
22、瓶撞破水浆四溅；又好像铁甲骑兵厮杀刀枪齐鸣。一曲终了她对准琴弦中心划拨；四弦一声轰鸣好像撕裂了布帛。典型境界典型境界*“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声”*“此时无声胜有声此时无声胜有声”，此句道出了，此句道出了“无声无声”与与“有声有声”之间的辨证关系，道之间的辨证关系，道出了音乐上停顿的奇特功效。在特定的出了音乐上停顿的奇特功效。在特定的场合下，乐曲的暂时休止比连续不断的场合下，乐曲的暂时休止比连续不断的演奏更能触动人们的心弦，更易让人受演奏更能触动人们的心弦，更易让人受到感染。创造出了曲止情续、余意无穷到感染。创造出了曲止情续、余意无穷的艺术境界。的艺术境界。
23、弹奏效果 ： 余音绕梁东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。用悄寂无声的环境来用悄寂无声的环境来衬托衬托演奏的效果，乐声演奏的效果，乐声已停，然而余音饶梁，经久不息，人们还久已停，然而余音饶梁，经久不息，人们还久久沉醉在音乐创造的氛围中。久沉醉在音乐创造的氛围中。“悄无言悄无言”的的寂静，实则是充满了感情的时刻，听众的忘寂静，实则是充满了感情的时刻，听众的忘情和如痴如醉的神情，从情和如痴如醉的神情，从侧面烘托侧面烘托出琵琶女出琵琶女技艺的高超绝妙。技艺的高超绝妙。东船西舫人们都静悄悄地聆听；只见江心之中映着白白秋月影。 赏析描写乐声变化的诗句 作者是如何描摹乐声的变化
24、的？作者是如何描摹乐声的变化的？第二曲第二曲序曲（初弹）：序曲（初弹）：转、拨、掩抑、思、诉转、拨、掩抑、思、诉开始：开始：大弦大弦嘈嘈嘈嘈急雨急雨小弦小弦切切切切私语私语错杂弹、错杂弹、落玉盘落玉盘间关间关滑滑幽咽幽咽难难冷涩冷涩凝绝凝绝不通不通暂歇暂歇银瓶银瓶-乍破乍破-迸迸铁骑铁骑-突出突出-鸣鸣收拨、划收拨、划一声、裂帛一声、裂帛秋月白秋月白过渡：过渡：发展：发展：高潮：高潮：尾声：尾声：霓裳六幺（低眉信手续续弹，说尽心中无限事）过程过程场景场景特点特点方法方法浊杂粗重浊杂粗重轻细凄切轻细凄切清脆圆润清脆圆润婉转凝咽婉转凝咽声弦暂歇声弦暂歇雄浑激昂雄浑激昂清脆尖利清脆尖利戛然而止、余音
25、绕梁戛然而止、余音绕梁以议评声以议评声以喻摹声以喻摹声以形绘声以形绘声以人衬声以人衬声以景托声以景托声直写间写雄浑、激昂、大气雄浑、激昂、大气悄无言悄无言点评：泼墨如水、气势恢弘、不同凡响。点评：泼墨如水、气势恢弘、不同凡响。点评：泼墨如水、气势恢弘、不同凡响。点评：泼墨如水、气势恢弘、不同凡响。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得意。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得意。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得意。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得意。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。低眉信手续续弹
26、，说尽心中无限事。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷
27、涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。此文中，白居易对音乐的描绘可谓绝唱，除大量的使此文中，白居易对音乐的描绘可谓绝唱，除大量的使此
28、文中，白居易对音乐的描绘可谓绝唱，除大量的使此文中，白居易对音乐的描绘可谓绝唱，除大量的使用用用用“ “比喻比喻比喻比喻” ”的修辞方法，你能找出其他的描绘方法？的修辞方法，你能找出其他的描绘方法？的修辞方法，你能找出其他的描绘方法？的修辞方法，你能找出其他的描绘方法？一：大量运用一：大量运用一：大量运用一：大量运用比喻。比喻。比喻。比喻。( (划线处划线处划线处划线处) )二：二：二：二：叠词叠词叠词叠词传神。传神。传神。传神。（椭圆处）（椭圆处）（椭圆处）（椭圆处）三：三：三：三：叙议结合叙议结合叙议结合叙议结合，曲，曲，曲，曲中中中中含情含情含情含情。（方框处）。（方框处）。（方框处）。
29、（方框处）琵琶女演奏四：四：四：四：正面、侧面正面、侧面正面、侧面正面、侧面结结结结合。合。合。合。第三段：歌女倾诉身世苦第三段：歌女倾诉身世苦沉吟放拨插弦中，整顿衣裳起敛容。自言本是京城女，家在虾蟆陵下住。十三学得琵琶成，名属教坊第一部。曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。五陵年少争缠头，一曲红绡不知数。钿头银篦击节碎，血色罗裙翻酒污。今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故。门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇。商人重利轻别离，前月浮梁买茶去。去来江口守空船，绕船月明江水寒。夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干。51敛容：收敛（深思时悲愤深怨的）面部表情。52虾（h）蟆陵：在长安城东
30、南，曲江附近，是当时有名的游乐地区。53教坊：唐代官办管领音乐杂技、教练歌舞的机关。54秋娘：唐时歌舞妓常用的名字。56五陵：在长安城外，汉代五个皇帝的陵墓。57缠头：用锦帛之类的财物送给歌舞妓女。58绡：精细轻美的丝织品。59钿（din）头银篦（b）：此指镶嵌着花钿的篦形发饰。60击节：打拍子。61颜色故：容貌衰老。62浮梁：古县名，唐属饶州。在今江西省景德镇市，盛产茶叶。63去来：走了以后。64梦啼妆泪：梦中啼哭，匀过脂粉的脸上带着泪痕。65阑干：纵横散乱的样子。她沉吟着收起拨片插在琴弦中；整顿衣裳依然显出庄重的颜容她说我原是京城负有盛名的歌女；老家住在长安城东南的虾蟆陵。弹奏琵琶技艺十三
31、岁就已学成；教坊乐团第一队中列有我姓名每曲弹罢都令艺术大师们叹服；每次妆成都被同行歌妓们嫉妒京都豪富子弟争先恐后来献彩；弹完一曲收来的红绡不知其数钿头银篦打节拍常常断裂粉碎；红色罗裙被酒渍染污也不后悔年复一年都在欢笑打闹中度过；秋去春来美好的时光白白消磨兄弟从军姊妹死家道已经破败；暮去朝来我也渐渐地年老色衰门前车马减少光顾者落落稀稀；青春已逝我只得嫁给商人为妻商人重利不重情常常轻易别离；上个月他去浮梁做茶叶的生意他去了留下我在江口孤守空船；秋月与我作伴绕舱的秋水凄寒更深夜阑常梦少年时作乐狂欢；梦中哭醒涕泪纵横污损了粉颜这一段使用了什么样的手法？这一段使用了什么样的手法？对比当年 年轻美貌 争先
32、追逐 人妒人捧 年年欢笑 今年 年长色衰 门前冷落 委身贾人 独守空船第四段第四段 ：同病相怜伤迁谪：同病相怜伤迁谪我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城。浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。岂无山歌与村笛？呕哑嘲哳难为听。今夜闻君琵琶语，如听仙乐耳暂明。莫辞更坐弹一曲，为君翻作琵琶行。66重：重新，重又之意。67唧唧：叹声。68呕哑嘲哳：形容声音噪杂。69琵琶语：琵琶声，琵琶所弹奏的乐曲。 70 暂：突然。暂：突然。我听琵琶的悲泣早已摇头叹息；又
33、听到她这番诉说更叫我悲凄。我们俩同是天涯沦落的可悲人；今日相逢何必问是否曾经相识！自从去年我离开繁华长安京城；被贬居住在浔阳江畔常常卧病。浔阳这地方荒凉偏僻没有音乐；一年到头听不到管弦的乐器声。住在湓江这个低洼潮湿的地方；第宅周围黄芦和苦竹缭绕丛生。在这里早晚能听到的是什么呢？尽是杜鹃猿猴那些悲凄的哀鸣。春江花朝秋江月夜那样好光景；也无可奈何常常取酒独酌独饮。难道这里就没有山歌和村笛吗？只是那音调嘶哑粗涩实在难听。今晚我听你弹奏琵琶诉说衷情，就像听到仙乐眼也亮来耳也明。请你不要推辞坐下来再弹一曲；我要为你创作一首新诗琵琶行。相似的人生遭遇 琵琶女 白居易来自京都 自言本是京城女 我从去年辞帝京
34、才华出众 名扬京都女艺人 才气横溢大诗人落泊失意 年长色衰嫁商人 直言进谏贬江州 （谪居卧病浔阳城） 年轻美貌年轻美貌年长色衰年长色衰门庭若市门庭若市孤守空船孤守空船夕日欢笑夕日欢笑今日辛酸今日辛酸夜梦往事夜梦往事孤寂伤感孤寂伤感年轻时年轻时年老时年老时起对比反衬作用起对比反衬作用 被贬江洲被贬江洲 病卧浔阳病卧浔阳本是京城女本是京城女去年辞帝京去年辞帝京名满京都的艺人名满京都的艺人才华横溢的诗人才华横溢的诗人因年长色衰而嫁商人因年长色衰而嫁商人因直言进谏而遭贬谪因直言进谏而遭贬谪琵琶女琵琶女白居易白居易京城名倡京城名倡 昔昔京城显官京城显官 名动京师名动京师商妇（怨）商妇（怨）今今谪官（恨）
35、谪官（恨） 漂沦憔悴漂沦憔悴同同是是天天涯涯沦沦落落人人相相逢逢何何必必曾曾相相识识知音（主旨句）昔日如今典型感情典型感情*“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”*这是千古传诵的名句。诗人和琵琶女虽然经历、地位不同，但这是千古传诵的名句。诗人和琵琶女虽然经历、地位不同，但都有着共同的不幸遭遇和艰难处境，生活都同样地飘零、凄凉、都有着共同的不幸遭遇和艰难处境，生活都同样地飘零、凄凉、失意。诗人把对琵琶女的深挚同情、对自己被贬的满腔幽怨以失意。诗人把对琵琶女的深挚同情、对自己被贬的满腔幽怨以及对冷酷现实的强烈不满完全融合在一起了。正因为这两句诗及对冷酷现实的强烈不满完全融
36、合在一起了。正因为这两句诗揭示出了一种带有普遍意义的典型情绪，所以能够在历史的长揭示出了一种带有普遍意义的典型情绪，所以能够在历史的长河中激起广泛的同情。河中激起广泛的同情。第五段：重闻琵琶青衫湿第五段：重闻琵琶青衫湿感我此言良久立，却坐促弦弦转急。凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。71却坐：退回到原处。72促弦：把弦拧得更紧。73向前声：刚才奏过的单调。74掩泣：掩面哭泣。75青衫：唐朝八品、九品文官的服色。白居易当时的官阶是将侍郎，从九品，所以服青衫。被我的话所感动她站立了好久；回身坐下再转紧琴弦拨出急声。凄凄切切不再像刚才那种声音；在座的人重听都掩面哭泣不停
37、。要问在座之中谁流的眼泪最多？我江州司马泪水湿透青衫衣襟！琵琶女琵琶女同是天涯同是天涯沦落沦落人人白居易思考：思考：为什么诗人会同一个从未谋面为什么诗人会同一个从未谋面的下等的歌妓产生共鸣呢的下等的歌妓产生共鸣呢？请划出文？请划出文中相关的句子并进行概括。中相关的句子并进行概括。同忆京城，天涯人对天涯人；同忆京城，天涯人对天涯人；同叹年华付流水，苦情人对苦情人；同叹年华付流水，苦情人对苦情人；同感处境悲凉，断肠人对断肠人；同感处境悲凉，断肠人对断肠人；同滴辛酸泪，流泪人对流泪人；同滴辛酸泪，流泪人对流泪人；同泄音乐情，知音人对知音人；同泄音乐情，知音人对知音人；同望天涯明月，寂寞人对寂寞人同望
38、天涯明月，寂寞人对寂寞人琵琶女是一个琵琶女是一个才貌双全，但在封建社会中被摧残、被才貌双全，但在封建社会中被摧残、被侮辱的歌女形象侮辱的歌女形象。琵琶女对自己的凄凉遭遇、对人情。琵琶女对自己的凄凉遭遇、对人情冷暖、世态炎凉，表示了积聚已久的愤懑之情，对世冷暖、世态炎凉，表示了积聚已久的愤懑之情，对世人的重色轻才和丈夫的重利寡情提出了强烈控诉。人的重色轻才和丈夫的重利寡情提出了强烈控诉。 诗人为何诗人为何“ “泪湿青衫泪湿青衫” ”？ 诗人由琵琶女的倾诉，想到自己的被贬，既悲琵琶诗人由琵琶女的倾诉，想到自己的被贬，既悲琵琶女的悲凉身世，又悲自己的谪居荒僻之地。人悲，女的悲凉身世，又悲自己的谪居荒
39、僻之地。人悲，己怜，己怜，“同是天涯沦落人同是天涯沦落人”。伤人，更伤己伤人，更伤己，两重，两重感伤交融一体，积累沉淀，诗人怎不悲怆满怀，泪感伤交融一体，积累沉淀，诗人怎不悲怆满怀，泪洒青衫？洒青衫？ 这这“泪泪”，既是对被压迫妇女的，既是对被压迫妇女的同情同情，又，又是对当时社会抛弃人才的是对当时社会抛弃人才的控诉控诉。青衫湿青衫湿同是天涯沦落人同是天涯沦落人 作者是用什么手法来描写音乐的？ 1、侧面烘托，从环境、从听者等角度烘托音乐之美。2、比喻，化无形音乐为可感形象，生动形象优美。3、叠词拟声，使音乐悦耳动听富有节奏感。4、曲中含情，用感情演奏-描摹音乐。琵琶女以情演曲，作者以情绘声，使
40、人读诗即可感受音乐的声情并茂。谁谁解解风风物物情情第一段：本段中的景物描写突出了什么特点？有何作用？“枫叶荻花秋瑟瑟”：秋夜江边送客时的环境，秋夜江边，枫叶、荻花，色调暗淡，渲染了送别时人物凄凉愁惨的心情。 第一段：本段中的景物描写突出了什么特点？有何作用？“别时茫茫江浸月”：别时的情景，情景交融，自然地点染出哀伤之别，同时为水上琵琶声的出现准备好氛围。 找出写琵琶女独守空船时的环境，分析其作用。“去来江口守空船，绕船月明江水寒”：琵琶女身旁无物，唯有明月、江水绕船，孤单冷寂之意，不言自明，渲染了琵琶女冷落凄凉的心情。 找出描写诗人生活环境的句子，读出诗人怎样的情感。住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕
41、宅生。其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。 写江州生活环境，住宅杂草丛生，禽兽哀鸣，更苦的是没有朋友知音。诗人的失意寂寞，孤苦无聊，也通过这些景色描写来反映，其遭际与琵琶女何其相似！ 一枝一叶总关情。诗歌中的风物成了溢满感情的意象，叠加在一起，使琵琶行整个诗境恍若沉浸在浔阳江头那一派忧郁的月光里，凄美哀人。 诗歌往往少不了风物的描写，本诗歌前后有五诗歌往往少不了风物的描写，本诗歌前后有五处风物描写。这些描写有什么作用呢？处风物描写。这些描写有什么作用呢？ “浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟” 凄凉愁惨凄凉愁惨 “别时茫茫江浸月别时茫茫江浸
42、月” 离愁别绪离愁别绪 “唯见江心秋月白唯见江心秋月白” 寂静寂静 ，烘托了音乐效果，烘托了音乐效果 “绕船明月江水寒绕船明月江水寒” 琵琶女冷落凄凉的心情琵琶女冷落凄凉的心情 “黄芦苦竹绕宅生黄芦苦竹绕宅生”“杜鹃啼血猿哀杜鹃啼血猿哀鸣鸣” 诗人被贬后的孤寂悲凉诗人被贬后的孤寂悲凉 琵琶行白居易江头夜送客月夜弹琵琶月夜听琵琶乐女话身世之苦诗人述迁谪之恨同是天涯沦落人相逢何必曾相识琵琶女白居易明线暗线开篇置景营造氛围结篇点题抒发感情引出引出双线结构一是以乐女一是以乐女弹奏为线索，弹奏为线索，一是以诗人一是以诗人感受为线索，感受为线索，一明一暗，一明一暗，一实一虚，一实一虚，虚实相生虚实相生主题
43、 琵琶行琵琶行是一首是一首歌行体的长篇歌行体的长篇叙事诗，颇富抒情色彩，它是白居叙事诗，颇富抒情色彩，它是白居易感伤诗的代表作易感伤诗的代表作。鉴赏诗歌要准。鉴赏诗歌要准确而深入把握艺术形象。长篇叙事确而深入把握艺术形象。长篇叙事诗多通过人物的塑造来表现主题。诗多通过人物的塑造来表现主题。 琵琶行琵琶行主要叙述了诗人与一飘主要叙述了诗人与一飘泊江湖的长安歌伎邂逅相遇泊江湖的长安歌伎邂逅相遇, ,并被其并被其琴声和凄苦身世感动的故事。琴声和凄苦身世感动的故事。表达表达了诗人了诗人“谪居卧病谪居卧病”的凄凉心境。的凄凉心境。一词多义一词多义言：言：东船西舫悄无东船西舫悄无言言 感斯人感斯人言言 凡
44、六百一十六凡六百一十六言言 自自言言本是京城女本是京城女命：命：遂遂命命酒酒 命命曰曰琵琶行琵琶行数：数：使轻弹使轻弹数数曲曲 一曲红绡不知一曲红绡不知数数是：是：是是夕始觉有迁谪意夕始觉有迁谪意 自言本自言本是是京城女京城女 为：为：因因为为长句长句 初初为为霓裳霓裳后后六幺六幺 为为君翻作君翻作琵琶行琵琶行语：语：琵琶声停欲琵琶声停欲语语迟迟 今年闻君琵琶今年闻君琵琶语语（名词，说话的声音）（名词，说话的声音）（名词，话）（名词，话）（名词，字）（名词，字）（动词，说）（动词，说）（动词，叫，吩咐，命令）（动词，叫，吩咐，命令）（动词，取名）（动词，取名）（数词，几，表示不确实的数目）（数
45、词，几，表示不确实的数目）（名词，数量）（名词，数量）（指示代词，这，此）（指示代词，这，此）（动词，是）（动词，是）（动词，写，创作）（动词，写，创作）（动词，弹奏）（动词，弹奏）（介词，替，给）（介词，替，给）（动词，说话，回答）（动词，说话，回答）（名词，曲）（名词，曲）轻：轻：轻轻拢慢捻抹复挑拢慢捻抹复挑 商人重利商人重利轻轻别离别离 暂：暂：凝绝不通声凝绝不通声暂暂歇歇 如听仙乐耳如听仙乐耳暂暂明明泣：泣：满座重闻皆掩满座重闻皆掩泣泣 座中座中泣泣下谁最多下谁最多拨：拨：转轴转轴拨拨弦三两声弦三两声 曲终收曲终收拨拨当心画当心画转：转：却坐促弦弦却坐促弦弦转转急急 转转徙于各地徙于各
46、地 转转轴拨弦三两声轴拨弦三两声辞：辞：我从去年我从去年辞辞帝京帝京 莫莫辞辞更坐弹一曲更坐弹一曲乍：乍：银瓶银瓶乍乍破水浆迸破水浆迸 乍乍暖还寒时候，最难将息暖还寒时候，最难将息 于：于：尝学琵琶尝学琵琶于于穆、曹二善才穆、曹二善才 转徙转徙于于江湖间江湖间然：然：曲罢悯曲罢悯然然 非刘豫州莫可当曹者，非刘豫州莫可当曹者，然然豫州新败豫州新败 成成然然之之（形容词，轻轻）（形容词，轻轻）（动词，轻视）（动词，轻视）（副词，短暂）（副词，短暂）（副词，暂时，忽然）（副词，暂时，忽然）（动词，哭泣）（动词，哭泣）（名词，眼泪）（名词，眼泪）（动词，拨动）（动词，拨动）（名词，拨子）（名词，拨子）
47、（副词，更，越）（副词，更，越）（动词，辗转）（动词，辗转）（动词，转动）（动词，转动）（离开）（离开）（推辞）（推辞）（忽然）（忽然）（刚刚）（刚刚）（向）（向）（在）（在）（形容词词尾，（形容词词尾，的样子）的样子）（连词，可是、但是）（连词，可是、但是）（动词，认为是这样）（动词，认为是这样）词类活用词类活用1.1.闻舟中闻舟中夜夜弹琵琶者弹琵琶者2.2.遂命遂命酒酒3.3.商人商人重重利利轻轻别离别离特殊句式特殊句式1.1.状语后置句状语后置句尝学琵琶尝学琵琶于穆、曹二善才于穆、曹二善才2.2.被动句被动句感感斯人言斯人言3.3.省略句省略句（吾）（吾）送客送客（于）（于） 口口问其人，本问其人，本（是）（是）长安倡女长安倡女使使（之）（之）快弹数曲快弹数曲感斯人感斯人（之）（之）言言沉吟放拨插沉吟放拨插（于）（于）弦中弦中（时间名词作状语，在夜里）（时间名词作状语，在夜里）（名词用作动词，摆酒）（名词用作动词，摆酒）（形容词用作动词，重视，轻视）（形容词用作动词，重视，轻视）
