九年级语文常用虚词及例句课件人教版

上传人:ni****g 文档编号:569810485 上传时间:2024-07-31 格式:PPT 页数:16 大小:308.50KB
返回 下载 相关 举报
九年级语文常用虚词及例句课件人教版_第1页
第1页 / 共16页
九年级语文常用虚词及例句课件人教版_第2页
第2页 / 共16页
九年级语文常用虚词及例句课件人教版_第3页
第3页 / 共16页
九年级语文常用虚词及例句课件人教版_第4页
第4页 / 共16页
九年级语文常用虚词及例句课件人教版_第5页
第5页 / 共16页
点击查看更多>>
资源描述

《九年级语文常用虚词及例句课件人教版》由会员分享,可在线阅读,更多相关《九年级语文常用虚词及例句课件人教版(16页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、常见文言虚词常见文言虚词1 1、之、之代词:代词:代人,例如:公与之乘;公将鼓之代人,例如:公与之乘;公将鼓之代物,例如:受地于先王,愿终守之代物,例如:受地于先王,愿终守之代事,例如:肉食者谋之代事,例如:肉食者谋之动词:去,往,到动词:去,往,到例如:辍耕之垄上例如:辍耕之垄上助词助词结构助词结构助词“的的”例如例如; ;臣之妻臣之妻; ;醉翁之意不在酒醉翁之意不在酒无实义,不翻译无实义,不翻译如:何陋之有;牡丹之爱如:何陋之有;牡丹之爱 期年之后;局促一室之内期年之后;局促一室之内 望之蔚然而深秀者;倩女之靧面望之蔚然而深秀者;倩女之靧面 爱莲之出淤泥而不染;吾妻之美我者爱莲之出淤泥而不

2、染;吾妻之美我者2 2、其、其代词:人称代词或物主代词。他(她,它)们代词:人称代词或物主代词。他(她,它)们例如:其西南诸峰例如:其西南诸峰指示代词。指示代词。“这(些)这(些)”、“那(些)那(些)”、“其中的其中的”例如:不能名其一处;例如:不能名其一处;副词:用在句首表揣测语气或加强反问语气副词:用在句首表揣测语气或加强反问语气例如:其真无马邪例如:其真无马邪 其喜洋洋者矣其喜洋洋者矣 其真不知马也其真不知马也3 3、而(连词)、而(连词)表并列(表并列(“又又”)如:温故而知新;窥镜而自视)如:温故而知新;窥镜而自视表转折(表转折(“却、但是却、但是”) )如:出淤泥而不染如:出淤泥

3、而不染表修饰(表修饰(“地、着或不译地、着或不译”)智叟笑而止之曰;)智叟笑而止之曰; 杂然而前陈者;暮寝而思之;呼尔而与之杂然而前陈者;暮寝而思之;呼尔而与之表顺承(表顺承(“来或不译来或不译”)如:启窗而观;)如:启窗而观;不知其能千里而食也;执策而临之不知其能千里而食也;执策而临之表递进(表递进(“并且、而且并且、而且”)如:学而时习之)如:学而时习之4 4、以、以介词:介词:“把把”如:咨臣以当世之事;必以分人如:咨臣以当世之事;必以分人“用、拿用、拿”如:悉以咨之如:悉以咨之“凭借凭借”如:何以战如:何以战”按照按照“如:策之不以其道如:策之不以其道; ;必以情必以情”因为,由于因为

4、,由于“如:不以物喜;不以臣卑鄙如:不以物喜;不以臣卑鄙”如,及如,及“如:虽乘奔御风,不以疾也如:虽乘奔御风,不以疾也连词:连词:表结果(表结果(”以致以致“)例如:以塞忠谏之路也例如:以塞忠谏之路也表目的(表目的(”来,以使来,以使“)例如:无从致书以观例如:无从致书以观 以昭陛下平明之理以昭陛下平明之理 手自笔录,记日以还手自笔录,记日以还5 5、则、则连词:连词:表承接表承接“就、那么就、那么”如:则凡可以得生者何不用也如:则凡可以得生者何不用也 山不在高,有仙则名山不在高,有仙则名表转折表转折”却却“如:万钟则不辩礼仪如:万钟则不辩礼仪表假设表假设”如果如果“ 如:入则无法家拂如:入

5、则无法家拂士士副词:表推断副词:表推断“就是就是” 如:此则岳阳楼之大观也如:此则岳阳楼之大观也“6 6、乃:副词、乃:副词“于是、就于是、就” 如:乃如见;如:乃如见;乃重修岳阳楼乃重修岳阳楼“才才”如:凡三往,乃见;如:凡三往,乃见;太丘舍去,去后乃至太丘舍去,去后乃至表判断表判断”是是“如:当立者乃公子扶苏如:当立者乃公子扶苏”竟竟“如:问今是何世如:问今是何世代词:代词:“你的你的” 如:家祭无忘告乃翁如:家祭无忘告乃翁7 7、于(介词)、于(介词)表示动作发生的处所、时间(表示动作发生的处所、时间(“在、从)在、从) 如:战于长勺如:战于长勺; ; 舜发于畎亩之中舜发于畎亩之中表示动

6、作的对象(表示动作的对象(”向、对、给、到向、对、给、到“)如:万钟于我何加焉如:万钟于我何加焉; ;每假借于藏书之家每假借于藏书之家 故天将降大任于是人也故天将降大任于是人也 皆朝于齐皆朝于齐用在形容词后,表比较(用在形容词后,表比较(”比比“) 如:皆以美于徐公;所欲有甚于生者如:皆以美于徐公;所欲有甚于生者表原因(由于、因为)表原因(由于、因为) 如:生于忧患,死于安乐如:生于忧患,死于安乐解释下列句中解释下列句中“于于”的用法。的用法。(1 1)然后知生于忧患()然后知生于忧患( )(2 2)苛政猛于虎()苛政猛于虎( )(3 3)余将告于莅事者()余将告于莅事者( )(4 4)告之于

7、帝()告之于帝( )(5 5)吾祖死于是()吾祖死于是( ) (6 6)人之食于虎()人之食于虎( ) (7 7)渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者()渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者( )(8 8)欲报之于陛下也()欲报之于陛下也( )在比向向在比从从向、给向、给8 8、然、然代词(代词(”这、这样这、这样“)如:吴广以为然;如:吴广以为然; 然后知松柏之后凋也然后知松柏之后凋也连词。表转折(连词。表转折(”然而、可是)然而、可是)如:然侍卫之臣不懈于内如:然侍卫之臣不懈于内语气助词(语气助词(的样子)的样子)如:欣然起行如:欣然起行9 9、焉、焉代词代词a a、疑问代词(、疑问代词(“哪里哪里”

8、)如:且焉置土石;塞翁失马焉知非福如:且焉置土石;塞翁失马焉知非福B B、一般代词(、一般代词(“它它”)如:忽啼求之,父异焉如:忽啼求之,父异焉语气助词(语气助词(“呢呢”)如:肉食者谋之,又何间焉?如:肉食者谋之,又何间焉?兼词。用在动词、形容词之后,兼有介词兼词。用在动词、形容词之后,兼有介词和代词的作用(和代词的作用(“于之、在那里、从这里于之、在那里、从这里”)如:见贤思齐焉;惧有伏焉如:见贤思齐焉;惧有伏焉1010、为、为动词:表判断;表动作行为动词:表判断;表动作行为(wi)( (“是、做、变成是、做、变成”)介词:介词:表动作行为的对象(表动作行为的对象(“对、向对、向”) 如

9、:不足为外人道也(如:不足为外人道也(w w i i) )表被动(表被动(“被被”)()(w w i i)如:仅有如:仅有“敌船敌船”为火所焚为火所焚表动作、行为的替代(表动作、行为的替代(“替、给替、给”wi )如:为人民服务如:为人民服务表行为动作的目的(表行为动作的目的(“为了为了”)(wi)如:为宫室之美如:为宫室之美1111、乎、乎语气助词。表疑问语气、语气助词。表疑问语气、 吗吗呢呢 如:学而时习之,不亦说乎如:学而时习之,不亦说乎 览物之情得无异乎?览物之情得无异乎?用于感叹句用于感叹句 “啊啊”“”“呀呀” “吧吧”如:其必曰:如:其必曰:“先天下之忧而忧,先天下之忧而忧, 后

10、天下之乐而乐后天下之乐而乐”乎乎. .用作介词。相当于用作介词。相当于“于于” 。 “对、在对、在上面上面”如:生乎吾前如:生乎吾前(师说师说) 1212、也。语气助词。经常用在句末,、也。语气助词。经常用在句末, 表示各种语气。表示各种语气。表示判断语气的。表示判断语气的。如:夫战,勇气也。如:夫战,勇气也。 . .表示疑问语气的表示疑问语气的 。如:安求其能千里也如:安求其能千里也表示感叹语气的。表示感叹语气的。如:君美甚,徐公何能及君也!如:君美甚,徐公何能及君也! 用在句中,表示停顿,以舒缓语气用在句中,表示停顿,以舒缓语气 如:当余之从师也,负箧曳屣,如:当余之从师也,负箧曳屣, 登斯楼也,则有去国怀乡登斯楼也,则有去国怀乡

展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 大杂烩/其它

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号