《九年级科学上册 3.4 简单机械 课时3 滑轮习题课件 （新版）浙教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级科学上册 3.4 简单机械 课时3 滑轮习题课件 （新版）浙教版（23页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、34简单机械第第3章能量的转化与守恒章能量的转化与守恒课时3滑轮 一、定滑轮和动滑轮1滑轮是一种 的轮子。2 的滑轮叫定滑轮，使用定滑轮不能_，但可以 。定滑轮的实质是 。3 的滑轮叫动滑轮，使用动滑轮可以 ，但不能改变 。动滑轮的实质是 的杠杆。周边有槽可以绕中心轴转动轴固定不动省力改变力的作用方向等臂杠杆轴随物体移动省一半力力的作用方向动力臂为阻力两倍二、滑轮组4将 和 组合成滑轮组，使用滑轮组可以_，还可以 。使用滑轮组时， 的总重由几股绳子承担，提起重物所用的力就是总重的 。定滑轮动滑轮省力改变力的作用方向重物和动滑轮几分之一1学校旗杆顶装有定滑轮，这样做( )A既省力，也改变施力的方
2、向B省力，但不改变施力的方向C不省力，但改变施力的方向D既不省力，也不改变施力的方向C2一辆汽车不小心陷进泥潭后，司机按如图所示的甲、乙两种方法安装滑轮，均可将汽车从泥潭中匀速拉出。比较这两个装置，下列说法正确的是( )A甲、乙安装的都是动滑轮，都能省力B甲、乙安装的都是定滑轮，都不能省力C甲安装的是动滑轮，能省力D乙安装的是动滑轮，能省力D3利用定滑轮提起重物，沿着如图所示F1、F2、F3 的方向来施力拉绳子时，拉力大小的关系是 ，这是因为F1、F2、F3的力臂_(填“相等”或“不相等”)。F1F2F3相等4下列关于滑轮组的叙述较全面的是( )A既能省力又能改变力的方向B一定省力，但不能改变
3、力的方向C有时既能省力，又能改变力的方向，有时可以省力，但不能改变力的方向D既能省力，又能省功C5小明用如图所示的滑轮组将重1.5牛的物体匀速提升到一定高度，在此过程中，手拉力的大小实际应该是( )A小于0.75牛B等于0.75牛C大于0.75牛D等于0.5牛C6如图所示，用下列装置提升同一重物，若不计滑轮自重及摩擦，则最小力的是( )C7如图为家庭手摇升降晾衣架结构图，当顺时针摇动手柄时，械梁上升。下列滑轮属于动滑轮的是( )A甲 B乙 C丙 D丁D8在不计机械自重和摩擦的情况下，用10牛的拉力无法提起重20牛的物体的简单机械是( )A一个动滑轮B一个定滑轮C杠杆D一个定滑轮和一个动滑轮组成
4、的滑轮组B9如图所示，在水平拉力F的作用下，物体甲沿水平地面做匀速直线运动，若滑轮与绳子质量及摩擦忽略不计，已知物体甲与地面间的摩擦力为10牛，物体甲运动的速度为2米/秒，关于拉力F的大小和拉力的功率P的大小，下列说法正确的是( )A拉力F的大小为20牛B拉力F的大小为10牛C拉力的功率P的大小为20瓦D拉力的功率P的大小为10瓦C10如图所示，甲、乙分别表示同一物体在同一水平面上做匀速直线运动，已知物重为80牛，地面对物体的摩擦力为20牛，不计滑轮重及摩擦，则F1_牛， F2_牛。201011如图所示的动滑轮，在用它把重15牛的物体匀速提升的过程中，弹簧测力计的示数是10牛，则拉力F_牛，若
5、不计绳重和摩擦，则动滑轮重为_牛。若重物上升的速度为1米/秒，则绳子自由端移动的速度为_米/秒。105212如图所示，工人用240牛的拉力，在15秒的时间内，将重600牛的建筑材料从地面提升到6米高的楼顶上，绳子自由端移动了_米，拉力做的功是 焦，拉力的功率是_瓦。18432028813如图所示，物重为20牛，当滑轮在力F的作用下以1米/秒的速度匀速上升时，物体的速度是_米/秒，滑轮和绳的重力以及摩擦不计，拉力F为_牛。若滑轮重2牛，则此时拉力F为_牛。2404214如图所示，用滑轮组提升重物，请在图中画出最省力的绕线方法。15用如图所示的滑轮组成滑轮组，请用笔画出在图中使用该滑轮组时最省力的绕法。16小军同学为了探究“使用动滑轮的省力情况”，使用了如图所示的实验装置。实验前，小军用弹簧秤测得动滑轮的重力为1.0牛，每个钩码的重力为0.5牛；实验过程中，小军多次改变动滑轮所挂钩码的数量，分别记下每次所挂钩码的重力及对应的弹簧秤示数，并将其填写在预先设计好的记录表中(见下表)。分析实验数据可以得出，在忽略摩擦、绳重及实验误差的条件下，弹簧秤的示数F与钩码的重力G以及动滑轮的重力G0的关系为 ；在动滑轮的重力大于或等于物体的重力的条件下，使用动滑轮 。不省力
