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1、苏教版小学五年级语文上册苏教版小学五年级语文上册 习习 作作 6 6冬瓜林小学冬瓜林小学 白豇玥白豇玥仔细观察下面两幅图，弄清每幅图的意思。然后想想看，仔细观察下面两幅图，弄清每幅图的意思。然后想想看，接下来会发生什么？结果会怎样？接下来会发生什么？结果会怎样？观察完后，再把这个故事写下来。题目自拟。观察完后，再把这个故事写下来。题目自拟。写写作作要要求求：能运用正确的方法观察能运用正确的方法观察 两幅图画，准确地把握两幅图画，准确地把握 图意。图意。能围绕中心，抓住重能围绕中心，抓住重 点，展开合理而丰富点，展开合理而丰富 的想象，把故事写具的想象，把故事写具 体，写完整，写生动。体，写完整
2、，写生动。习作修改要求：作修改要求：1.精练习作题目。精练习作题目。2.自读个人作文，遇到自读个人作文，遇到问题进行修改，达到文问题进行修改，达到文通字顺。通字顺。3.内容具体，叙事详略内容具体，叙事详略得当得当 。赶 猫 v在一个桃花盛开的春天，万物都被春姑娘叫醒了，燕子也从南方飞回来了。 v 不知从什么时候起，我家的屋子上又增添了几只燕宝宝，它们圆圆的脑袋，小小的翅膀，还有未长满羽毛的身体。它们欢快地叫着，又给我家增加了不少乐趣，我每天都去看它们。 v 有一天，燕妈妈带着燕爸爸出去觅食，风弟弟顽皮地把窝里的雏儿给吹了下来，雏儿在地上叫着，等待出去觅食的父母回来。这刚好叫醒了我家正在熟睡的大
3、花猫。 v大花猫一阵狂喜，直朝这只小燕子奔来，心想：今天可以美美地吃上一顿了。小燕子面对这“庞然大物”，吓得直发抖，它竭力拍打着还不丰满的翅膀，可怎么也飞不起来。小燕子惊恐的望着大花猫，希望它可以大发慈悲，不要伤害自己。可大花猫怎么会发慈悲呢？只见它张着长满利齿的嘴 v 我正要去捡跌落的小燕子，却看见我家的大花猫跑来。于是，我连忙找来了一根树枝，朝大花猫身上狠狠地敲了一下，大花猫知道我打它了，连忙向后退了几步，可它怎么会将这顿美餐丢掉呢。大花猫找了一个机会向小燕子扑过去。我坐在地上，一边护着小燕子，一边打它。大花猫见势不妙，赶紧跑走了。我把小燕子捧在手里，抚摸着它的羽毛。我叫来爸爸，搬个梯子，把燕子放回窝里，窝里立刻热闹起来了。 v 燕妈妈回来了，听了燕宝宝的话，绕着屋子飞了一圈，好像在感谢我。 再见！再见！
