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1、 第四节 我们身边的再生资源产品 废纸的回收利用探究广州市番禺区育龙中学 黄云妙初中七年级初中七年级广州版广州版综合实践活动综合实践活动/劳动教育劳动教育第一单元第一单元 本节课重要内容 一、了解身边有哪些可回收资源 二、了解废纸如何“变废为宝” 三、尝试利用废纸编织笔筒 活动一：活动一：“火眼金睛火眼金睛”辨资源 1、考考你，以下属于可回收资源的是？、考考你，以下属于可回收资源的是？（注：可回收物是指适宜回收和资源利用的生活垃圾）（注：可回收物是指适宜回收和资源利用的生活垃圾） 旧衣物旧衣物旧玻璃瓶旧玻璃瓶 以下属于可回收资源的是？以下属于可回收资源的是？图片来源：人民网旧易拉罐旧易拉罐 以
2、下属于可回收资源的是？以下属于可回收资源的是？旧书籍旧书籍图片来源：人民网 以下属于可回收资源的是？以下属于可回收资源的是？废旧电池废旧电池图片来源：人民网我们身边的再生资源：我们身边的再生资源： 根据广州市城市生活垃圾分类管理规定根据广州市城市生活垃圾分类管理规定 第十八条的内容，回收物主要包括：第十八条的内容，回收物主要包括：纸类纸类、塑料、金属、玻璃、木料和织物等。塑料、金属、玻璃、木料和织物等。 旧衣物、旧玻璃瓶、旧易拉罐、旧书籍属可回收资源。 废旧电池属不可回收垃圾。可回收的废纸包括：报纸、期刊、图书、包装纸、可回收的废纸包括：报纸、期刊、图书、包装纸、公办用纸、广告纸、纸盒等。公办
3、用纸、广告纸、纸盒等。（污染严重的纸除外）（污染严重的纸除外）图片来源：人民网不不可回收的废纸包括可回收的废纸包括：厕纸、餐巾纸、厨房用纸等。厕纸、餐巾纸、厨房用纸等。图片来源：人民网 活动二：活动二：“专心致志专心致志”识废纸1.观看视频观看视频创新进行时创新进行时废纸变新纸废纸变新纸。2.请同学们结合视频以及你的经验思考：废纸请同学们结合视频以及你的经验思考：废纸可以通过哪些方式可以通过哪些方式“变废为宝呢变废为宝呢”？创新进行时创新进行时废纸变新纸废纸变新纸视频来源：人民网 废纸的废纸的“华丽转身华丽转身” 一、废纸回收制造再生纸一、废纸回收制造再生纸 这是利用废纸最广泛的途径。这是利用
4、废纸最广泛的途径。这一新工艺，包这一新工艺，包括脱墨、纸纤维的净化和吸走油墨及杂质，然后括脱墨、纸纤维的净化和吸走油墨及杂质，然后造纸共四道工序，即可制成与新纸白度一样的再造纸共四道工序，即可制成与新纸白度一样的再生纸。生纸。二、废纸回收制作家具二、废纸回收制作家具 将废纸收集起来，经压缩处理制成一定形状的将废纸收集起来，经压缩处理制成一定形状的硬纸板，即可像拼积木一样组装成各种家具。硬纸板，即可像拼积木一样组装成各种家具。废纸废纸“变变”家具家具图片来源：人民网图1图2图3 废纸的废纸的“华丽转身华丽转身”三、废纸回收三、废纸回收加工加工制作艺术品制作艺术品 图片来源：人民网 废纸的废纸的“
5、华丽转身华丽转身” 四、其他用途四、其他用途 废纸回收的用途还有很多，比如废纸回收的用途还有很多，比如用作肥料用作肥料改善土壤土质、加工成牛羊饲料等等。改善土壤土质、加工成牛羊饲料等等。 活动三：活动三：“奇思妙想奇思妙想”创废纸1.看一看：看一看： 观看视频观看视频如何利用废纸编织笔筒如何利用废纸编织笔筒。2.做一做：做一做： 学习利用废纸编织笔筒。学习利用废纸编织笔筒。如何利用废纸编织笔筒如何利用废纸编织笔筒活活动三三“奇思妙想奇思妙想”创废纸 做一做：学习利用废纸编织笔筒做一做：学习利用废纸编织笔筒（1 1）材料：剪刀、胶水、细铁丝（长）材料：剪刀、胶水、细铁丝（长30cm30cm左右）
6、左右） 旧杂志纸（大小约为旧杂志纸（大小约为A4A4纸的纸的1/41/4） 硬纸皮硬纸皮( ( 长宽大于长宽大于8cm)8cm) 边长为边长为15cm15cm的正方形纸的正方形纸活活动三三“奇思妙想奇思妙想”创废纸做一做：学习利用废纸编织笔筒做一做：学习利用废纸编织笔筒（2 2）步骤）步骤第一步，卷纸棒，将一端卷的细一点，把剩下的纸用胶第一步，卷纸棒，将一端卷的细一点，把剩下的纸用胶水粘牢固，大约需要卷水粘牢固，大约需要卷4040根纸棒。根纸棒。第二步，用第二步，用1515乘乘1515厘米的正方形折底座，折好后在硬纸厘米的正方形折底座，折好后在硬纸皮上剪出一个一样大小的六边形纸作为另一个底座。
7、皮上剪出一个一样大小的六边形纸作为另一个底座。活活动三三“奇思妙想奇思妙想”创废纸做一做：学习利用废纸编织笔筒做一做：学习利用废纸编织笔筒（2 2）步骤）步骤第三步，沿六边形的六条边粘贴纸棒，其中一个角粘第三步，沿六边形的六条边粘贴纸棒，其中一个角粘贴两根纸棒，将红色六边形彩纸粘贴到一起，压紧。贴两根纸棒，将红色六边形彩纸粘贴到一起，压紧。活活动三三“奇思妙想奇思妙想”创废纸做一做：学习利用废纸编织笔筒做一做：学习利用废纸编织笔筒（2 2）步骤）步骤第四步，开始编织，多粘贴的这一根包住六边形折向第四步，开始编织，多粘贴的这一根包住六边形折向另一根纸棒，一根连接一根依次编织。纸棒变短的时另一根纸
8、棒，一根连接一根依次编织。纸棒变短的时候接入新纸棒，慢慢增加，编到自己喜欢的高度就停候接入新纸棒，慢慢增加，编到自己喜欢的高度就停下来，减掉多余的纸棒，将纸棒粘贴在里面固定。下来，减掉多余的纸棒，将纸棒粘贴在里面固定。 同学们，我们第一单元学习了同学们，我们第一单元学习了家家庭垃圾资源化庭垃圾资源化、快递纸箱回收我参快递纸箱回收我参与与、环保酵素我制作环保酵素我制作、废纸的废纸的再生利用探究再生利用探究这四个课时的内容，通这四个课时的内容，通过学习我们认识到世界上没有绝对的垃过学习我们认识到世界上没有绝对的垃圾，只有放错地方的资源，让我们为资圾，只有放错地方的资源，让我们为资源再生利用贡献自己
9、的力量吧！源再生利用贡献自己的力量吧！总结总结同学们，再见！同学们，再见！ 第四节 我们身边的再生资源产品 废纸的回收利用探究（答疑）广州市番禺区育龙中学 黄云妙初中七年级初中七年级广州版广州版综合实践活动综合实践活动/劳动教育劳动教育第一单元第一单元 答疑一：我们身边有哪些物品属于再生资源产品？1.旧衣物、旧玩偶、旧布包等废织物2.旧饮料瓶、洗发水瓶、沐浴露瓶等废塑料3.旧书籍、报纸、杂志等废纸4.旧玻璃瓶、玻璃杯等废玻璃制品5.旧易拉罐、旧铁锅等废金属答疑二：如何提高身边再生资源的利用率，使其变废为宝？洗衣液桶变花瓶纸箱变手机支架图片来源：人民网纸卷筒变笔筒纸卷筒变置物架图片来源：人民网旧牛仔裤变钱包矿泉水瓶变花盆图片来源：人民网答疑三：我们为什么要对垃圾进行再生利用呢？1.回收利用，变废为宝。2.回收利用，节能环保。3.经济利益最大化。同学们，再见！同学们，再见！
