《七年级生物基因在亲子代的传递》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级生物基因在亲子代的传递（25页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、我们知道，大多数生命是我们知道，大多数生命是从一个受精卵开始的。从一个受精卵开始的。受精卵受精卵在有性生殖过程中，精子和在有性生殖过程中，精子和卵细胞就是基因在亲子间传卵细胞就是基因在亲子间传递的递的“桥梁桥梁”。基基因因和和染染色色体体精子精子卵细胞卵细胞人类有多人类有多少对染色少对染色体？体？23对对 条条46染色体一染色体一般呈现什般呈现什么形状？么形状？X形形细细胞胞核核内内的的染染色色体体在生物的在生物的体细胞体细胞中，染中，染色体是色体是成对存在成对存在的，基的，基因也是因也是成对存在成对存在的。的。认真观察染色体和认真观察染色体和DNA的关系示意图，简略的关系示意图，简略概括染色
2、体、概括染色体、DNA和基因三者之间的关系？和基因三者之间的关系？基因是染色体上具有控制基因是染色体上具有控制生物性状的生物性状的DNADNA片段。片段。基因基因DNA染染色色体体染色体，染色体，DNADNA和基因三者关系图解和基因三者关系图解 不同颜色的区段表示控制不不同颜色的区段表示控制不同性状的基因。不断把长绳同性状的基因。不断把长绳螺旋缩短变粗螺旋缩短变粗，就能把长绳，就能把长绳处理成短棒状的染色体样子。处理成短棒状的染色体样子。父父( (2323对对) )母母( (2323对对) )子子( (4646对对) )18831883年，比利时的胚胎学家比耐登年，比利时的胚胎学家比耐登是不是
3、所有进行有性生殖的生物是不是所有进行有性生殖的生物都是这样的呢？都是这样的呢？马蛔虫马蛔虫(2(2对对染色体染色体) )精子精子(2(2条条染色体染色体) )卵细胞卵细胞(2(2条条染色体染色体) )受精卵受精卵(2(2对对染色体染色体) )生殖细胞生殖细胞18901890年德国细胞学家鲍维里年德国细胞学家鲍维里18911891年德国动物学家亨金年德国动物学家亨金在形成精子或卵细胞的细胞分在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中，裂过程中，染色体都要减少一染色体都要减少一半，而且不是任意的一半，是半，而且不是任意的一半，是每对每对染色体中染色体中各有一各有一条条进入精子或卵细胞进入精子或卵细胞父父母
4、母精子精子卵细胞卵细胞受精卵受精卵假设父母双方各有一对染色体假设父母双方各有一对染色体对对对对对对对对（ 条）条）（ 条）条）（ 条）条）（ 条）条）条条条条父父母母精子精子卵细胞卵细胞受精卵受精卵新个体（体细胞）新个体（体细胞）填写填写生殖生殖过程过程中染中染色体色体数目数目的变的变化化2323464623234646232323232323464623234646请写出染色体变化的规律请写出染色体变化的规律（用（用n n、2n2n表示）表示） 父母的性状遗传是通过父母的性状遗传是通过双亲的把双亲的把 传递给了新个体。传递给了新个体。生殖细胞生殖细胞基因基因亲代（亲代（ ）生殖细胞（生殖细胞
5、（ ）子代（子代（ ）2nn2nAaAa生殖过程中染色体的变化生殖过程中染色体的变化请完成下面的填图，看谁填得正确。请完成下面的填图，看谁填得正确。 生物生物 染色体数目染色体数目 体细胞体细胞 生殖细胞生殖细胞 犬犬78条（条（39对）对） 猪猪38条（条（19对）对） 豌豆豌豆14条（条（ 7对）对） 白菜白菜18条（条（ 9对）对）请将各类生物生殖细胞中染色体数目填入下表。请将各类生物生殖细胞中染色体数目填入下表。39条条19条条7条条9条条染色体的特点染色体的特点1.1.在生殖细胞中染色体是单个存在在生殖细胞中染色体是单个存在的的, ,其数目是体细胞的一半其数目是体细胞的一半. .2.
6、2.在生物的体细胞中染色体是成对在生物的体细胞中染色体是成对存在的存在的3.3.不同的生物其染色体的数目和形不同的生物其染色体的数目和形态是一定的态是一定的.生物体的各种性状都是由生物体的各种性状都是由_控制的。性状的遗传实质上是亲控制的。性状的遗传实质上是亲代通过代通过_把把_传递传递给了子代。在有性生殖过程中，给了子代。在有性生殖过程中， _和和_就是基因在就是基因在子代间传递的子代间传递的“桥梁桥梁”。基因基因 生殖过程生殖过程基因基因精子精子卵细胞卵细胞1 1、父母的性状是怎样遗传给、父母的性状是怎样遗传给子女的子女的（ ） A A、通过父母的言传身教、通过父母的言传身教 B B、通过
7、孩子是学习和模仿、通过孩子是学习和模仿 C C、通过长期的共同生活、通过长期的共同生活 D D、通过生殖细胞、通过生殖细胞D2 2、天鹅的受精卵发育成天鹅、天鹅的受精卵发育成天鹅，而不发育成丑小鸭，是因，而不发育成丑小鸭，是因为其受精卵含有特有的为其受精卵含有特有的（ ） A A、性状、性状 B B、细胞、细胞 C C、遗传物质、遗传物质 D D、细胞膜、细胞膜C3 3、下列关系基因的叙述，正确的、下列关系基因的叙述，正确的是是（ ）A A、动物和植物细胞内没有基因、动物和植物细胞内没有基因B B、只有受精卵中才有基因、只有受精卵中才有基因C C、只有生物的体细胞中才有基因、只有生物的体细胞中
8、才有基因D D、受精卵内含有父母双方的基因、受精卵内含有父母双方的基因D4 4、生殖细胞中染色体、生殖细胞中染色体数目是体细胞中染色数目是体细胞中染色体数目的体数目的（ ）A A、两倍、两倍 B B、一半、一半C C、相等、相等 D D、略少、略少B5 5、已知水稻体细胞的染色体数、已知水稻体细胞的染色体数是是2424条，条，它产生的精子和卵细胞它产生的精子和卵细胞的染色体数目分别是多少条（的染色体数目分别是多少条（ ）A A、2424条、条、2424条条B B、2424条、条、1212条条C C、1212条、条、1212条条D D、1212条、条、2424条条C6 6、发现马蛔虫的精子和卵细
9、胞、发现马蛔虫的精子和卵细胞都只有都只有2 2条染色体的科学家是条染色体的科学家是（ ）A A、比利时的胚胎学家比耐登、比利时的胚胎学家比耐登B B、德国细胞学家鲍维里、德国细胞学家鲍维里C C、英国生物学家达尔文、英国生物学家达尔文D D、德国动物学家亨金、德国动物学家亨金A 练习练习1请用图解、表解或漫画等方式，表示染色体、请用图解、表解或漫画等方式，表示染色体、DNA、基因之间的关系。、基因之间的关系。DNA染染色色体体基因基因； http:/ 牌技 swc85tvt 大平车还用愁没有地儿养，没有地儿放吗！还有哇，好几间房子也都在那儿空着呢，可以让壮子临时存放他拉回来的块儿炭、焦炭、锅碗
10、瓢盆儿什么的哇！”董家成听了，高兴地一拍大腿，说：“这就妥了！只是恐怕要给憨兄弟你增添不少麻烦了呢！”耿憨说：“嗨，都是自家的事情，说什么麻烦啊！再者说了，以后有了骡子和大平车，咱们还不是都方便了。农闲时候，还可以拉粉条去周边的集市去卖。只恐怕哇，这到时候了，还得俺说感谢的话了呢！”说着转头问裴氏：“今儿个是初八哇？”裴氏点点头，说：“唔，是初八！你明儿个早点儿吃饭，然后就和家成哥带上壮子去骡马市场上去看看哇。如果有合适的骡子就买了，先让壮子养着熟悉几天。这牲口和人也得培养感情呢。看秀儿她大娘家养得那头毛驴，通人性着呢！”耿憨高兴地对董家成说：“好，咱说干就干。你和壮子明儿个也早点儿吃饭，咱们
11、赶早儿去骡马市场上挑选牲口去！”第二天早饭后，董家成和耿憨带着大壮早早地就来到了镇北头的骡马市场上。那一日上市的牲口还真是不少，宽阔的场地上人喊马嘶很是热闹。三个人转了一圈，大壮看上了一头枣红色的高头大骡子。卖家赞许地看看大壮，说：“这小子有眼力！俺这可是一匹刚刚两岁口的骡子呢！看这体格，看这皮毛，这个精神劲儿和机灵劲儿，哪一样都绝对没得挑！”董家成和耿憨仔细看看这匹骡子的牙口，确实如卖家所说。这时候，一个“牙人”凑上来做中间人。几番讨价还价后，卖家把这头高头大骡子的缰绳交到了大壮的手里。然后，大壮又高高兴兴地跟着董家成和耿憨，为爱骡配了笼头和马鞍，并且买了一条漂亮的马鞭。说来也怪，这头高大英
12、武的骡子与大壮特别有缘儿，既不认生，也不欺生。胆儿大心细的大壮，当时就骑上它溜达了几步。董家成和耿憨也很高兴。他们让大壮继续去溜骡子。然后，俩人就一起赶回粉坊收拾马厩去了。这老哥儿俩一边收拾马厩，一边唠着。耿憨说：“壮子的想法还蛮大的呢，居然要养一挂骡车。不过依俺看那，养一挂骡车是要比养一挂驴车好一些。骡子像毛驴一样不娇气，好伺弄，而力气，却像马一样大呢。所以俺说哇，待会儿你就去请王老二去哇，他做平板车在行。让他给咱们制作一挂大一些的，咱不要浪费了这畜生的力气！”董家成说：“是哩，咱们是应该让这畜生拉一挂大车呢，你看它那个精神劲儿！”耿憨问：“家里现成的木料够吗？”董家成说：“富足有余，都是干透了的好木料！”马厩收拾好后，耿憨自个儿忙粉坊里事情去了。董家成又准备了一些草料以后，就赶去镇子东头，找王木匠商量制作平板车的事情去了。大平车制作好的时候，正好可以开镰收秋了。丰收的喜悦加上添置了大骡车，三家的大小人等都非常高兴！今
