《八年级物理下册 7.2《力的描述》课件 （新版）教科版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级物理下册 7.2《力的描述》课件 （新版）教科版（34页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 小孩小孩 墙墙 施力物体施力物体受力物体受力物体推推施力物体施力物体受力物体受力物体推推小孩穿着旱冰鞋推墙小孩穿着旱冰鞋推墙推推 墙墙同时同时弓的形状改变弓的形状改变竿子的形状改变竿子的形状改变 球的形状改变球的形状改变力的作用效果：力的作用效果：力可以使物体发生形变力可以使物体发生形变（1）投球手把静止）投球手把静止的棒球投掷出去；的棒球投掷出去；（2）棒球被接）棒球被接球手接住；球手接住；（3）接球手将）接球手将棒球击出。棒球击出。棒球的棒球的运动方向运动方向发生了改变发生了改变静止静止运动运动力可以使物体的运动状态发生改变力可以使物体的运动状态发生改变运动运动静止静止小结:力的作用效果
2、：力的作用效果：l一种是改变物体的运动状态，l一种是使物体发生形变。l物体运动状态的改变可分为：物体运动快慢的改变运动快慢的改变物体运动方向的改变运动方向的改变1、关于磁铁吸引铁钉，下列说法正确的是、关于磁铁吸引铁钉，下列说法正确的是 （ ）A A 铁钉被磁铁吸引，铁钉并不吸引磁铁铁钉被磁铁吸引，铁钉并不吸引磁铁铁钉被磁铁吸引，铁钉并不吸引磁铁铁钉被磁铁吸引，铁钉并不吸引磁铁 B B 磁铁吸引铁钉，铁钉也吸引磁铁磁铁吸引铁钉，铁钉也吸引磁铁磁铁吸引铁钉，铁钉也吸引磁铁磁铁吸引铁钉，铁钉也吸引磁铁 C C 两者没有接触，它们之间没有力的作用两者没有接触，它们之间没有力的作用两者没有接触，它们之间
3、没有力的作用两者没有接触，它们之间没有力的作用 D D 无法判断无法判断无法判断无法判断B2、只要有力存在，就一定（、只要有力存在，就一定（ ）A A 只有一个物体存在只有一个物体存在只有一个物体存在只有一个物体存在 B B 至少有两个物体存在至少有两个物体存在至少有两个物体存在至少有两个物体存在 C C 只有受力物体存在只有受力物体存在只有受力物体存在只有受力物体存在 D D 只有施力物体存在只有施力物体存在只有施力物体存在只有施力物体存在 左图中，当木块质量增左图中，当木块质量增左图中，当木块质量增左图中，当木块质量增大时，弹簧将变得更长，说大时，弹簧将变得更长，说大时，弹簧将变得更长，说
4、大时，弹簧将变得更长，说明了什么？明了什么？明了什么？明了什么？ 右图中，当手的压力右图中，当手的压力右图中，当手的压力右图中，当手的压力越大，弹簧就越短，说明越大，弹簧就越短，说明越大，弹簧就越短，说明越大，弹簧就越短，说明了什么？了什么？了什么？了什么？力的力的大小大小能够影响力的作用效果。能够影响力的作用效果。力的力的方向方向能够能够影响力的作用效果。影响力的作用效果。下图中，压下图中，压下图中，压下图中，压A A点和压点和压点和压点和压B B点，哪点容易将直尺压弯些？点，哪点容易将直尺压弯些？点，哪点容易将直尺压弯些？点，哪点容易将直尺压弯些？ABAB推门的时候，推力作用在离门轴较远的
5、点，比作用在离推门的时候，推力作用在离门轴较远的点，比作用在离推门的时候，推力作用在离门轴较远的点，比作用在离推门的时候，推力作用在离门轴较远的点，比作用在离门轴较近的点，易于把门推开。门轴较近的点，易于把门推开。门轴较近的点，易于把门推开。门轴较近的点，易于把门推开。AB用扳手拧螺母的时候，手握在把的末用扳手拧螺母的时候，手握在把的末用扳手拧螺母的时候，手握在把的末用扳手拧螺母的时候，手握在把的末端比握在把的中间，易于把螺母拧紧。端比握在把的中间，易于把螺母拧紧。端比握在把的中间，易于把螺母拧紧。端比握在把的中间，易于把螺母拧紧。力的力的作用点作用点也能够影响它的作用效果。也能够影响它的作用
6、效果。归纳：归纳：影响力的作用效果的因素有影响力的作用效果的因素有三三个个：它们是它们是力的大小、方向和作用点力的大小、方向和作用点。在物理学中，把它们称为力的三要素。在物理学中，把它们称为力的三要素。在物理学中，力的符号是在物理学中，力的符号是F力的单位是力的单位是牛顿牛顿，简称，简称牛牛，用符号，用符号 N 表示。表示。 二二 、力的单位、力的单位 1、力的单位、力的单位-牛顿牛顿，简称，简称牛牛，符号是，符号是N例、例、用手托起两个鸡蛋用的力约为用手托起两个鸡蛋用的力约为1N 物理课本约为物理课本约为3N 1Kg的物体对地面的压力约为的物体对地面的压力约为10N 50kg的同学重的同学重
7、500N托起两个鸡蛋用的力约为托起两个鸡蛋用的力约为1N1N 用文字来叙述力用文字来叙述力的三要素既麻烦又不的三要素既麻烦又不直观，因此通常我们直观，因此通常我们是是用力的图示用力的图示来表示来表示的。的。通常是用一根带箭头的线段来表示力通常是用一根带箭头的线段来表示力 沿力的方向画一条线段，线段的长短表示力的大小 在线段的末端画个箭头表示力的方向 用线段的起点或终点表示力的作用点有时为了精确表示力的大小，还要在图中附上标度，指出某一长度表示多少牛的力F=80N20N力的图示的作法：力的图示的作法：1.确定受力物体确定受力物体2.画出力的作用点画出力的作用点3.选择合适的标度选择合适的标度4.
8、沿力的方向画一条线段，根据标度和沿力的方向画一条线段，根据标度和力的大小确定线段的长短力的大小确定线段的长短5.线段的末端画上箭头表示方向线段的末端画上箭头表示方向6.用规定的符号、单位写出力的大小用规定的符号、单位写出力的大小画力的图示：用画力的图示：用画力的图示：用画力的图示：用200N200N200N200N的力提起一袋粮食。的力提起一袋粮食。的力提起一袋粮食。的力提起一袋粮食。50N50NF=200NF=200N1. 1. 1. 1. 用力的图示法表示出竖直向上提木箱的用力的图示法表示出竖直向上提木箱的用力的图示法表示出竖直向上提木箱的用力的图示法表示出竖直向上提木箱的100N100N
9、100N100N的力的力的力的力2. 2. 2. 2. 用用用用200N200N200N200N向右斜向上与水平方向成向右斜向上与水平方向成向右斜向上与水平方向成向右斜向上与水平方向成30303030的拉的拉的拉的拉力拉木箱，用力的图示画出拉力。力拉木箱，用力的图示画出拉力。力拉木箱，用力的图示画出拉力。力拉木箱，用力的图示画出拉力。100N300F=200N 在许多情形下，我们只是关心力的方向，在许多情形下，我们只是关心力的方向，在许多情形下，我们只是关心力的方向，在许多情形下，我们只是关心力的方向，而不太关心力的大小和作用点。这时只需在物而不太关心力的大小和作用点。这时只需在物而不太关心力
10、的大小和作用点。这时只需在物而不太关心力的大小和作用点。这时只需在物体上沿力的方向画一个带箭头的线段来表示力，体上沿力的方向画一个带箭头的线段来表示力，体上沿力的方向画一个带箭头的线段来表示力，体上沿力的方向画一个带箭头的线段来表示力，这样的图叫做力的这样的图叫做力的这样的图叫做力的这样的图叫做力的示意图示意图示意图示意图。力的示意图力的示意图在受力物体上沿力的方向画个箭头在受力物体上沿力的方向画个箭头,表示物体在这个方向上受到了力。表示物体在这个方向上受到了力。线段的线段的长短长短 表示力的表示力的大小大小；箭头箭头 表示力的表示力的方向方向；线段的线段的起点或终点起点或终点 表示力的表示力
11、的作用点作用点。本节课学了什么：本节课学了什么：力的力的力的力的作用作用作用作用效果效果效果效果力力 的的 三三 要要 素素 力的力的图示图示力力的的大大小小力力的的方方向向力力的的作作用用点点取决于取决于取决于取决于表示表示表示表示力的示意图力的示意图力的示意图力的示意图2. 力力1. 力的两个作用效果力的两个作用效果 小小小小 结结结结物体发生形变物体发生形变物体的运动状态改变物体的运动状态改变物体间力的作用是相互的物体间力的作用是相互的大小、方向、大小、方向、 作用点作用点牛顿，简称牛，符号为牛顿，简称牛，符号为 N力的三要素：力的三要素：单位：单位：力是物体对物体的作用力是物体对物体的
12、作用概念：概念：影响力作用效果的因素影响力作用效果的因素力的大小力的方向力的作用点踢足球时，用力越大，球就飞得越远。踢足球时，用力越大，球就飞得越远。踢足球时，球总是沿着所受的力的方向飞去。踢足球时，球总是沿着所受的力的方向飞去。用同样大小的力推门时，每次手的位置离门用同样大小的力推门时，每次手的位置离门轴远近不同，力的效果也不同。轴远近不同，力的效果也不同。力的三要素力的三要素1、下列不会影响力的作用效果的是（、下列不会影响力的作用效果的是（ ） A、力的单位、力的单位 B、力的大小、力的大小 C、力的方向、力的方向 D、力的作用点、力的作用点2、小明用力向上提水时，他对水桶施加了一个提、小
13、明用力向上提水时，他对水桶施加了一个提力，力， 同同 时水桶对小明的手也施加了一个拉力，那时水桶对小明的手也施加了一个拉力，那么这两个力的三要素（么这两个力的三要素（ ）A、完全相同、完全相同 B、大小、方向相同，作用点不同、大小、方向相同，作用点不同C、大小相同，方向和作用点都不同、大小相同，方向和作用点都不同D、作用点相同，大小和方向都不同、作用点相同，大小和方向都不同AC3、一辆正在运动的玩具汽车，如果向前推，它、一辆正在运动的玩具汽车，如果向前推，它会运动得更快，但若向后拉，它运动的速度就会运动得更快，但若向后拉，它运动的速度就会慢下来，这说明力的会慢下来，这说明力的 能影响力的作用效
14、能影响力的作用效果。果。4、人坐在沙发上，沙发会向下凹陷，这是力作、人坐在沙发上，沙发会向下凹陷，这是力作用在沙发上产生的效果，但大人和小孩坐同样用在沙发上产生的效果，但大人和小孩坐同样的沙发时，沙发的凹陷程度不同，这说明力的的沙发时，沙发的凹陷程度不同，这说明力的作用效果与力的作用效果与力的 有关。有关。5、用木棒撬石头时，手握在木棒的末端比握在、用木棒撬石头时，手握在木棒的末端比握在木棒的中间更容易把石头撬起来，这说明力的木棒的中间更容易把石头撬起来，这说明力的 _不同，力的作用效果不同。不同，力的作用效果不同。方向大小作用点用用100N的力提水桶的力提水桶 用用300N的力向右上方拉小车的力向右上方拉小车 用用150N的力按图钉的力按图钉 用用200N的力向右推小车的力向右推小车 F=100NF=200NF=150NF=300N
