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1、Lesson17 Skirt and PantsUNIT3 Clothes We WearShang sha wo xiao xue: Wang Lian ying一一.说教材说教材 我说课的内容是冀教版我说课的内容是冀教版小学小学英语英语三年级下册第三单元第十七三年级下册第三单元第十七课课,本课的主要内容是学习五个有关本课的主要内容是学习五个有关衣服的单词衣服的单词,以及用一个句型以及用一个句型:She /He is wearing来描述某人的穿着来描述某人的穿着.二二.说教学目标说教学目标:1.能听说认读五个有关衣服的单词能听说认读五个有关衣服的单词.2.能够使用句型描述某人的穿着能够使用
2、句型描述某人的穿着.3.激发学生的兴趣激发学生的兴趣,培养听说能力培养听说能力. 三三. 说教学重难点说教学重难点: 1.正确朗读五个单词并理解其汉正确朗读五个单词并理解其汉意意,能准确区分男女服饰能准确区分男女服饰. 2.能用所学句型提问并回答能用所学句型提问并回答. 四四.说教法、学法说教法、学法 在教学方法上,我主要以情景教学法.整体语言教学法.任务型教学法为主,让学生在学中做,做中学.在学法上,我指导学生仔细观察,积极思维,大胆开口,勇于实践,全身心投入到课堂学习中.五五.说教学过程说教学过程(一一).复习旧知复习旧知,导入新知导入新知. black white pink blue p
3、urple 设计意图设计意图:利用旧知识利用旧知识的问答的问答,师生间的互动师生间的互动,增增强相互了解并引出新知识。强相互了解并引出新知识。 (二).创设情境,教学新知. 活动一:教学单词black white pink blue purple I have (a)skirtshirtpantsblousesweater Girls: Skirt 、skirt、skirt ,I like my skirt. Boys:Shirt、shirt、shirt, I like my shirt. Girls: Blouse、 blouse、 blouse,I like my blouse. Toge
4、ther:Sweater、 sweater 、sweater,I like my sweater . Together :Pants、 pants、 pants, I like my pants .Let chant. 设计意图：以实物来学习单词，加深学生对单词的理解，再以自编的Chant滚动式复习单词，用一个有趣的小游戏巩固区分男、女服饰的单词，做到词不离句，既调节了课堂气氛，又巩固了所学的单词。活动二：句型的呈现与操练活动二：句型的呈现与操练 What is he wearing ？ He is wearing a blue shirt What is she wearing？ She i
5、s wearing a pink blouseWhat is she wearing?She is wearing a blue sweater.What is he wearing?He is wearing black pants.He is wearing a red and white shirt. What is she wearing?She is wearing a pink skirt. 设计意图：设计意图：将语言的将语言的教授游戏化，呈现自然。教授游戏化，呈现自然。“Pair work”和和“Act it out”，将英语学习生活化，将英语学习生活化，情景化，着重培养学生的情
6、景化，着重培养学生的口头表达能力，提高学生口头表达能力，提高学生的语言运用能力。的语言运用能力。（三）游戏激趣，巩固新知（三）游戏激趣，巩固新知 这一环节是：这一环节是：Languag output即语言的输出即语言的输出. 设计意图设计意图：利用所学英语来做利用所学英语来做事情。相当于语言的反馈，但将这事情。相当于语言的反馈，但将这种反馈游戏化，增加趣味性，学生种反馈游戏化，增加趣味性，学生更乐于参与其中。更乐于参与其中。(四)Homework 请学生课后描述自己的家人或他的请学生课后描述自己的家人或他的一个朋友。一个朋友。 设计意图设计意图：结合实际，熟练运用所：结合实际，熟练运用所学单词和句型，使知识得到延伸、拓展。学单词和句型，使知识得到延伸、拓展。black skirt white shirtblue blousepink pants purple sweaterWhat is he wearing ？ He is wearing a blue shirt What is she wearing？ She is wearing a pink blouseI have aI have aLesson17 Skirt and Pants
