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1、孔乙己孔乙己鲁迅鲁迅 1、分析孔乙己的性格内涵，理解人物、分析孔乙己的性格内涵，理解人物形象的社会意义。形象的社会意义。2、通过富有表现力的人物形象刻画和、通过富有表现力的人物形象刻画和社会环境描写，探究小说主题。社会环境描写，探究小说主题。3、品味小说精炼，深刻，含蓄的语言。、品味小说精炼，深刻，含蓄的语言。学习目标：学习目标：鲁迅鲁迅 原名原名周树人周树人，字字豫才豫才。浙江绍兴人。浙江绍兴人。我国现代伟大的无产阶我国现代伟大的无产阶级级文学家、思想家、革文学家、思想家、革命家。命家。著有小说集著有小说集呐呐喊喊彷徨彷徨；散文集；散文集朝花夕拾朝花夕拾散文诗集散文诗集野草野草杂文集杂文集坟
2、坟热风热风等等 本文写于本文写于19181918年冬天，发表于年冬天，发表于19191919年年4 4月的月的新青年新青年，后来收入短篇小说，后来收入短篇小说集集呐喊呐喊。在当时的文化教育领域，。在当时的文化教育领域，虽然在虽然在19061906就废止了封建科举制度，但就废止了封建科举制度，但封建复古逆流仍然很猖獗。封建教育仍封建复古逆流仍然很猖獗。封建教育仍然是社会教育的核心内容。鲁迅先生针然是社会教育的核心内容。鲁迅先生针对现状，写了对现状，写了二十多年前二十多年前的社会现实，的社会现实，启发人们将其与当时现状进行对照，懂启发人们将其与当时现状进行对照，懂得批判与取舍。得批判与取舍。 关于
3、封建科举制度关于封建科举制度 封建科举制度是隋朝以后封建王朝用考试选拔官吏的制度。科封建科举制度是隋朝以后封建王朝用考试选拔官吏的制度。科举是分科举人的意思。它举是分科举人的意思。它分院试、乡试、会试、殿试分院试、乡试、会试、殿试四级考试。四级考试。院试由县、府、省主持，及格者称秀才。乡试每三年在省城举院试由县、府、省主持，及格者称秀才。乡试每三年在省城举行，主考由朝廷委派，参加者须是秀才。乡试及格者称举人。行，主考由朝廷委派，参加者须是秀才。乡试及格者称举人。会试在乡试的第二年二月举行，由礼部主持，及格者称贡生。会试在乡试的第二年二月举行，由礼部主持，及格者称贡生。殿试由皇帝在皇宫大殿亲自主
4、持，中者称进土，第一名为状元。殿试由皇帝在皇宫大殿亲自主持，中者称进土，第一名为状元。科举实际上是由下而上的层层考试。科举考试的内容，明朝以科举实际上是由下而上的层层考试。科举考试的内容，明朝以后主要考八股文，以后主要考八股文，以四书四书五经五经中某个文句为题作文，中某个文句为题作文，文章有固定的格式，内容是阐释孔孟之道，从内容到形式都不文章有固定的格式，内容是阐释孔孟之道，从内容到形式都不允许越矩半步，严重禁锢了知识分子的思想。从科举取士人员允许越矩半步，严重禁锢了知识分子的思想。从科举取士人员的情况来看，康有为曾经指出，戊戌变法前，全国每年有的情况来看，康有为曾经指出，戊戌变法前，全国每年
5、有100多多万读书人，参加考选万读书人，参加考选“秀才秀才”，只有百分之一入选；三年一考，只有百分之一入选；三年一考的的“举人举人”，人选者只有千分之一；三年一考的，人选者只有千分之一；三年一考的“进士进士”，入，入选者只有万分之一。许多读书人老死科场，利欲熏心，精神畸选者只有万分之一。许多读书人老死科场，利欲熏心，精神畸型，成了科举的奴隶，成了科举制度的受害者。型，成了科举的奴隶，成了科举制度的受害者。1、小小说说：以以塑塑造造人人物物形形象象为为中中心心，通通过过完完整整的的故故事事情情节节和和典典型型的的环环境境描描写写来来反反映映社社会会生生活活的的一一种种文文学学体体裁。裁。2、小说
6、的三要素：、小说的三要素：人物、故事情节、环境描写。人物、故事情节、环境描写。3、小说的情节结构：、小说的情节结构：（序序幕幕）、开开端端、发发展展、高高潮潮、结局、结局、(尾声）。尾声）。文体知识文体知识4、小说的环境包括：、小说的环境包括：社会环境和自然环境社会环境和自然环境5、刻画人物的方法有：、刻画人物的方法有：外貌外貌、动作、心理、语言、神态动作、心理、语言、神态6、学习小说的方法学习小说的方法:理情节理情节析人物析人物明环境明环境悟主旨悟主旨赏特色赏特色1、读准下面加点字的音。、读准下面加点字的音。颓颓唐（唐（）打打折折（）门门槛槛（）阔阔绰绰(）纸纸砚砚(）羼羼水（水（）蘸蘸(）
7、不不屑屑置辩置辩(）tuxiynchnzhnchushkn认为不值得辩论或申辩。屑，值得。认为不值得辩论或申辩。屑，值得。精神萎靡不振，情绪低落。精神萎靡不振，情绪低落。阔气。绰：宽绰，如绰绰有余。阔气。绰：宽绰，如绰绰有余。阔气。绰：宽绰，如绰绰有余。阔气。绰：宽绰，如绰绰有余。 2解释下面词语。解释下面词语。不屑置辩：不屑置辩：颓唐：颓唐：阔绰：阔绰： 默读课文，简要概默读课文，简要概括故事情节括故事情节. .（提示：时间、地点、人物、事件）（提示：时间、地点、人物、事件）默读课文默读课文整体感知整体感知什么时间？什么地点？什么什么时间？什么地点？什么人物？发生了什么事？人物？发生了什么事
8、？明确：二十年前明确：二十年前咸亨酒店咸亨酒店孔乙己孔乙己两次到酒店喝酒两次到酒店喝酒请用一句话概括文章内容请用一句话概括文章内容文章通过文章通过“我我”-咸亨酒店小伙计的咸亨酒店小伙计的口吻，记叙了清末下层知识分子孔乙己一口吻，记叙了清末下层知识分子孔乙己一生的不幸遭遇和悲惨结局。生的不幸遭遇和悲惨结局。故事情节故事情节序幕序幕开端开端发展发展高潮高潮结局结局交代故事发生的环境（1-3)孔乙己的第一次出现（社会地位）（4-4-9 9）孔乙己的第二次出现（不幸遭遇）孔乙己的第二次出现（不幸遭遇）（10-10-1111）交代孔乙己的悲惨结局交代孔乙己的悲惨结局（12-12-1313）孔乙己序幕（
9、社会环境）序幕（社会环境）开端开端发展发展（生活片段）（生活片段）高潮（不幸遭遇）高潮（不幸遭遇）结局结局(悲惨结局悲惨结局)酒店格局酒店格局人情风俗人情风俗酒客取笑其偷东西酒客取笑其偷东西酒客奚落其未进学酒客奚落其未进学孔乙己教孔乙己教“我我”识字识字孔乙己分豆给孩子们孔乙己分豆给孩子们被打折了腿被打折了腿用手拖着身子爬向酒店用手拖着身子爬向酒店用手慢慢走去用手慢慢走去长久未见长久未见大约的确死了大约的确死了速读第一部分，找出时间、地点、人物速读第一部分，找出时间、地点、人物地点地点:咸亨酒店咸亨酒店时间时间:二十多年前二十多年前人物人物：对比：对比：勾画了当时贫富悬殊、阶级对立的社勾画了当
10、时贫富悬殊、阶级对立的社会风情，为孔乙己着装的不伦不类埋下伏笔。会风情，为孔乙己着装的不伦不类埋下伏笔。人物人物衣着衣着地点地点姿势姿势 酒菜酒菜短衣帮短衣帮短短外外站站买不起荤菜买不起荤菜穿长衫的穿长衫的 长长里里坐坐要酒要菜要酒要菜 请以请以“从从_（文中）我看到（文中）我看到了一个了一个_孔乙孔乙己。己。”从外貌、语言、动作、从外貌、语言、动作、神态等描写角度分析神态等描写角度分析.孔乙己孔乙己外貌外貌语言语言神态神态动作动作第一次出现第二次出现衣着衣着身材身材脸色脸色之乎之乎者者也也涨红涨红了脸了脸排出九排出九文大钱文大钱脸色脸色衣着衣着跌断，跌断，跌，跌，跌跌颓唐颓唐摸出四摸出四文大
11、钱文大钱四体不勤四体不勤好喝懒做好喝懒做以读书人自居，以读书人自居，卖弄学问卖弄学问死要面子死要面子自欺欺人自欺欺人迂腐可笑迂腐可笑穷困潦倒穷困潦倒自命清高自命清高至死不悟至死不悟热热心心善善良良文中的丁举人又是一个怎样的人？文中的丁举人又是一个怎样的人？狠毒狠毒不近人情不近人情仗势欺人仗势欺人丁举人丁举人孔乙己获胜者获胜者失败者失败者压迫者压迫者牺牲品牺牲品统治者统治者潦倒终生潦倒终生科科 举举 制制 度度腐朽黑暗腐朽黑暗麻木不仁麻木不仁酒客 掌柜 讥笑讥笑 小孩单纯“我”鄙视为什么以第一人称来写？明确明确以一个以一个12岁小伙计的口吻来写，真实集岁小伙计的口吻来写，真实集中，增强了悲凉气氛
12、。中，增强了悲凉气氛。1.文章以哪个字贯穿全文？文章以哪个字贯穿全文？笑笑2.试分析课文中各位人物的笑试分析课文中各位人物的笑含义有何不同？含义有何不同？笑的背后反映笑的背后反映了什么内容？了什么内容？悟悟主主旨旨自私冷漠自私冷漠世态炎凉世态炎凉酒客麻木不仁 掌柜 自私卑劣自私卑劣 小孩天真无邪“我”解脱附和孔乙己“我”酒客小孩掌柜笑笑（悲）悲）3.孔乙己悲剧命运的原因是什么？孔乙己悲剧命运的原因是什么？个人原因：追求功名，好逸个人原因：追求功名，好逸恶劳。恶劳。社会原因：封建统治阶级的社会原因：封建统治阶级的摧残压迫，周围民众的麻木摧残压迫，周围民众的麻木不仁，封建科举制度和封建不仁，封建科
13、举制度和封建文化教育对人心灵的毒害。文化教育对人心灵的毒害。小说通过对孔乙己的悲惨遭遇小说通过对孔乙己的悲惨遭遇的描写，反映了的描写，反映了封建文化和封建科封建文化和封建科举制度对读书人的毒害，举制度对读书人的毒害，有力地控有力地控诉了诉了科举制度的罪恶科举制度的罪恶。更着重地表。更着重地表现了现了人们精神的麻木；人们精神的麻木；从而更从而更揭露揭露和批判了封建社会的世态炎凉。和批判了封建社会的世态炎凉。1、巧用对比来刻画人物，表现主题。、巧用对比来刻画人物，表现主题。2、通过具体的人物描写表现人物的鲜、通过具体的人物描写表现人物的鲜明个性。明个性。3、语言精炼、深刻、含蓄。、语言精炼、深刻、含蓄。要求：任选一题写一个片段要求：任选一题写一个片段1、我眼中的、我眼中的“孔乙己孔乙己”2、“断腿之后断腿之后”续写续写
