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1、1 1926 1926年，水稻感染了赤霉菌年，水稻感染了赤霉菌, ,植物疯长植物疯长( (恶苗病恶苗病) ) 将赤霉菌培养基的滤液喷洒到健康水稻幼苗上将赤霉菌培养基的滤液喷洒到健康水稻幼苗上 不感染赤霉菌，却有恶不感染赤霉菌，却有恶苗病的症状苗病的症状 1935 1935年，科学家从培养基滤液中分离出年，科学家从培养基滤液中分离出赤霉素（赤霉素（GAGA）。）。赤霉素的发现过程赤霉素的发现过程2合成部位：合成部位：主要是未成熟的种子、幼根和幼芽等。主要是未成熟的种子、幼根和幼芽等。主要作用：促进细胞伸长，从而主要作用：促进细胞伸长，从而引起植株增高；促进种子引起植株增高；促进种子萌发（打破种子
2、休眠）萌发（打破种子休眠）和果实成熟。和果实成熟。赤霉素赤霉素3对照对照施用赤霉素施用赤霉素促进促进细胞细胞伸长伸长4促进种子萌发促进种子萌发主要作用主要作用果实发育果实发育5细胞分裂素细胞分裂素合成部位：合成部位：主要是根尖。主要是根尖。主要作用：主要作用：促进细胞分裂。促进细胞分裂。6细胞分细胞分裂素合裂素合成部位成部位根尖根尖7对照对照细胞分裂素细胞分裂素 IAAIAA8“红柿摘下未熟，每篮用木瓜三枚放入，得气即发、并无涩味红柿摘下未熟，每篮用木瓜三枚放入，得气即发、并无涩味”（宋（宋苏轼苏轼格物粗谈格物粗谈果品果品）。）。9乙烯乙烯合成部位：合成部位：植物体各个部位。植物体各个部位。主
3、要作用：主要作用：促进果实成熟。促进果实成熟。对比生长素：促进果实对比生长素：促进果实 ？ 。 发育发育10促进果实成熟促进果实成熟促进果实成熟促进果实成熟乙烯在常温下为气体乙烯在常温下为气体11合成部位：合成部位：根冠、萎蔫的叶片等。根冠、萎蔫的叶片等。分布：将要脱落的器官分布：将要脱落的器官和组织中含量多。和组织中含量多。主要作用：抑制细胞分裂，主要作用：抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落。促进叶和果实的衰老和脱落。（促进种子休眠，抑制发芽）（促进种子休眠，抑制发芽） 脱落酸脱落酸（最重要的生长抑制剂）（最重要的生长抑制剂）12 多种激素不是孤立地起作用，而是多种激素相互作用共同调节的
4、结果。植物激素间的关系植物激素间的关系：13 人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质。人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质。容易合成、原料广泛、效果稳定容易合成、原料广泛、效果稳定优点：优点：1 1、植物生长调节剂、植物生长调节剂二、植物生长调节剂的应用二、植物生长调节剂的应用1415资料分析资料分析（教材（教材P55）事例事例1事事例例 2事事例例 31617植物生长调节剂的应用植物生长调节剂的应用使用植物生长调节剂的注意事项使用植物生长调节剂的注意事项？ 要综合考虑施用目的要综合考虑施用目的药物效果药物效果药物毒性药物毒性药物残留药物残留价格和施用是否方便价格和施用是否方
5、便等因素。还要考虑施用时间等因素。还要考虑施用时间处理部位处理部位施用方式施用方式适宜浓度和施用次数等问题。适宜浓度和施用次数等问题。1819第三章第三章 综合练习综合练习201、如下图表示根和茎对生长素浓度的不同反应（虚线表示根，实线表示茎），其中正确的是、如下图表示根和茎对生长素浓度的不同反应（虚线表示根，实线表示茎），其中正确的是 0促进生长抑制生长生长素浓度A0促进生长抑制生长生长素浓度C0促进生长抑制生长生长素浓度D生长素浓度促进生长抑制生长0BC课堂练习课堂练习212、下列属于植物激素的是：、下列属于植物激素的是：A、萘乙酸（、萘乙酸（NAA） B、2，4-DC、苯乙酸（、苯乙酸（
6、PAA） D、吲哚丁酸（、吲哚丁酸（IBA）课堂练习课堂练习CD（P48类生长素）类生长素）注：注：AB AB （P51）为类生长素）为类生长素3、 扦插时，保留有芽和幼叶的插条比较容易生根成活，这主要是因为芽和幼叶能：扦插时，保留有芽和幼叶的插条比较容易生根成活，这主要是因为芽和幼叶能：A、迅速生长、迅速生长 B、进行光合作用、进行光合作用C、产生生长素、产生生长素 D、储存较多的有机物、储存较多的有机物C224、剖开发育不均匀、剖开发育不均匀（凹凸不平）（凹凸不平）的西瓜，可见一侧的种子发育不良或不发育。西瓜发育不均匀的西瓜，可见一侧的种子发育不良或不发育。西瓜发育不均匀的原因是的原因是
7、A.A.种子的发育需要果实提供营养种子的发育需要果实提供营养 B.B.果实的发育需要种子所合成的生长素果实的发育需要种子所合成的生长素 C.C.无种子的子房不可能发育成果实无种子的子房不可能发育成果实 D.D.光照不匀，影响生长素的分布光照不匀，影响生长素的分布B课堂练习课堂练习235、下列叙述中，不正确的是（下列叙述中，不正确的是（ ） A.A.摘除顶芽，可解除顶端优势摘除顶芽，可解除顶端优势 B.B.生长素在高浓度下，可作除草剂使用生长素在高浓度下，可作除草剂使用 C.C.用一定浓度的生长素处理末受精的番茄用一定浓度的生长素处理末受精的番茄 花蕾可获得无籽果实花蕾可获得无籽果实 D.D.生
8、长素浓度越低，促进作用越强生长素浓度越低，促进作用越强D课堂练习课堂练习A、促进根的生长、促进根的生长 B、促进扦插枝条生根、促进扦插枝条生根C、促进果实发育、促进果实发育 D、促进果实成熟、促进果实成熟6、下列不属于生长素及其类似物在生产实践中的应用的是、下列不属于生长素及其类似物在生产实践中的应用的是（ ）D247、将植物横放，茎弯、将植物横放，茎弯曲向上生长，根弯曲向曲向上生长，根弯曲向下生长。这与重力影响下生长。这与重力影响生长素的分布和根、茎生长素的分布和根、茎对生长素的敏感性不同有关。分析对生长素的敏感性不同有关。分析(1) A处生长素浓度较处生长素浓度较B处处_，茎对生长素敏感性
9、，茎对生长素敏感性 _，_处生长快，茎向上生长。处生长快，茎向上生长。(2) C 处生长素浓度较处生长素浓度较D处处_，根对生长素敏感，根对生长素敏感 性性_，_处生长受抑制，处生长受抑制，_处生长快，处生长快， 根向下生长。根向下生长。低低低低B低低高高DC课堂练习课堂练习256.6.根据已学过的知识，不考虑人工修剪和使用药剂，请设计出两种方法，来培养右图所根据已学过的知识，不考虑人工修剪和使用药剂，请设计出两种方法，来培养右图所示的植物盆景，并说明道理：示的植物盆景，并说明道理：（1 1）方法一是）方法一是 。 原理是原理是 。 （2 2）方法二是）方法二是 。 原理是原理是用单侧光照射用
10、单侧光照射 单侧光影响生长素分布，背光侧分布较多，生长快单侧光影响生长素分布，背光侧分布较多，生长快将花盆侧放将花盆侧放 地心引力使生长素在植物茎（或芽）的向地侧分布得地心引力使生长素在植物茎（或芽）的向地侧分布得多，向地侧生长得快。多，向地侧生长得快。267.7.在农业生产中在农业生产中, ,根据生长素的作用根据生长素的作用, ,你如何获得无籽果实你如何获得无籽果实? ?请将实验方案设计出来。请将实验方案设计出来。 （）依据（）依据: :（）方法步骤（）方法步骤 第第2 2节节 生长素的生理作用生长素的生理作用 生长素能促进果实发育。生长素能促进果实发育。 选择亲本并适当种植选择亲本并适当种
11、植在该植物的花蕾期在该植物的花蕾期, ,去雄蕊去雄蕊配制一定浓度的生长素溶液配制一定浓度的生长素溶液将生长素溶液涂抹在雌蕊柱头上将生长素溶液涂抹在雌蕊柱头上分析观察果实情况。分析观察果实情况。27例：例：1 1、若某幼苗已表示出向光性，测得其向光面的生长素浓度为上图中、若某幼苗已表示出向光性，测得其向光面的生长素浓度为上图中m m，则其背光面，则其背光面生长素浓度范围为生长素浓度范围为 2 2、若水平放置的幼苗表现根的向地性，茎的背地性，测得茎的近地侧浓度为、若水平放置的幼苗表现根的向地性，茎的背地性，测得茎的近地侧浓度为2m2m，则茎的，则茎的远地侧浓度远地侧浓度(m,2m)小于小于mABCDm2mpq浓度浓度 0促进促进生长生长抑制抑制生长生长课后思考课后思考28
