愚公移山课件2

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1、万万仞仞（ ） 魁父魁父（ ） 荷荷担（担（ ） 孀孀妻（妻（ ） 始始龀龀（ ） 智智叟叟（ ） 穷穷匮匮（ ） 一一厝厝（ ） 陇陇断（断（ ） 箕畚箕畚（ ） 汝汝（ ） 曾曾不若（不若（ ） 诸诸（ ） 亡亡以应（以应（ ）惩惩（ ） 塞塞（ ） 雍雍（ ）h hr rn nu u ffchchn nsusukukucucu lnglngjj bnbnrrc cngngyngyng 读准下列字音读准下列字音zhschchngngw wshungshung通假字通假字指指通豫南通豫南 指：通指：通“直直”寒暑易节，始一寒暑易节，始一反反焉焉 反：通反：通“返返” （往返）（往返）甚矣，汝

2、之不甚矣，汝之不惠惠 惠：通惠：通“慧慧” （聪明）（聪明）一一厝厝朔东朔东 厝：通厝：通“措措” （放置）（放置）无无陇陇断焉断焉 陇：通陇：通“垄垄”（土丘）（土丘）解释下列重点词语1 1、方方七百里七百里2 2、指指通豫南通豫南3 3、 阳阳 阴阴 （方圆，指面积。方圆，指面积。） ( (一直一直） ( (水的北面或山的南面水的北面或山的南面）（水的南面或山的北面水的南面或山的北面）4、曾不能、曾不能损损 魁父之丘魁父之丘5、如如太行、王屋太行、王屋何何6、箕畚箕畚运于渤海之尾运于渤海之尾7、寒暑、寒暑易易节节8、汝心之、汝心之固固9、虽虽我之死我之死10、何、何苦苦而不平而不平（用箕畚

3、装用箕畚装）（交换交换）( (固执，顽固固执，顽固）（即使即使）（愁愁）（把把怎么样怎么样）（削减削减）解释下列重点词语 （一）（一）“之之”的用法的用法1、冀州、冀州之之南，河阳南，河阳之之北北 2、 出入出入之之迂也迂也 3、操蛇之神闻、操蛇之神闻之之4、跳往助、跳往助之之结构助词，结构助词，“的的”用在主谓之间，取消句子独立性用在主谓之间，取消句子独立性 指示代词，指示代词，“这这” “这件事这件事” 人称代词，人称代词， “他他”“他们他们” 总结归纳 （二）（二）“而而”的用法的用法1、聚室、聚室而而谋谋 何苦何苦而而不平不平?2、子子孙孙无穷匮也，、子子孙孙无穷匮也，而而山不加增山

4、不加增连词，表顺承连词，表顺承 、连接、连接 连词，表转折，连词，表转折，“但是但是”“却却” （三）（三） “其其”的用法的用法1、其其妻献疑曰妻献疑曰 帝感帝感其其诚诚 2、其其如土石何？如土石何？代词，代词， “他他”“他们他们”副词，加强反问语气副词，加强反问语气自由读，理清故事自由读，理清故事 情节，感知愚公精神情节，感知愚公精神愚愚公公移移山山这是一篇带有这是一篇带有神话色彩神话色彩的的寓言故事。寓言故事。课文内容课文内容（一）介绍太行、王屋二山的面积、高（一）介绍太行、王屋二山的面积、高度、地理位置。（故事的度、地理位置。（故事的背景背景）（二）愚公不畏艰难，毅然率子孙移山。（二

5、）愚公不畏艰难，毅然率子孙移山。（故事的（故事的开端开端）（三）叙述愚公对智叟的驳斥。（故事（三）叙述愚公对智叟的驳斥。（故事的的发展发展）（四）愚公精神感动天帝，移山愿望实（四）愚公精神感动天帝，移山愿望实现。（故事的现。（故事的高潮与结局高潮与结局）请思考以下问题：请思考以下问题：1 1、愚公为什么要移山？、愚公为什么要移山？2 2、愚公移山要实现的目标、愚公移山要实现的目标/ /目的是什么？目的是什么？3 3、愚公认为山是移得了理由是什么？、愚公认为山是移得了理由是什么？惩山北之塞，出入之迂也惩山北之塞，出入之迂也子子孙孙无穷匮也，而山不加增，子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？何

6、苦而不平？指通豫南，达于汉阴指通豫南，达于汉阴4 4、愚公要把山移成何种程度？、愚公要把山移成何种程度？ “指通豫南，达于汉阴指通豫南，达于汉阴”。5 5、大家都知道，对于愚公来说移山是艰、大家都知道，对于愚公来说移山是艰难的，难在何处？难的，难在何处？ a a、“年且九十年且九十” b b、“方七百里，高万仞方七百里，高万仞” c c、“ 指通豫南，达于汉阴指通豫南，达于汉阴” d d、“其妻献疑其妻献疑” e e 、“寒暑易节，始一反焉寒暑易节，始一反焉”动动脑筋动动脑筋6 6、愚公在移山时遇到了哪些困难？、愚公在移山时遇到了哪些困难？为什么要这样写？为什么要这样写？“太行、王屋二山，方七

7、百里。高万仞太行、王屋二山，方七百里。高万仞” 太行、王屋二山的高大。太行、王屋二山的高大。显示了移山工作的艰巨。显示了移山工作的艰巨。突出愚公改造大自然的雄心壮志。突出愚公改造大自然的雄心壮志。“渤海之尾渤海之尾”“寒暑易节，始一反焉寒暑易节，始一反焉” 说明路途遥远，往返时间长。说明路途遥远，往返时间长。参与工作的人一年只得参与工作的人一年只得回家一次，表现出大家不怕困难的精神。回家一次，表现出大家不怕困难的精神。 箕畚运于箕畚运于“渤海之尾渤海之尾” 说明运土的工具简陋落后。说明运土的工具简陋落后。 “年且九十年且九十”愚公的年迈愚公的年迈遂率子孙荷担者三夫、始龀跳往助之遂率子孙荷担者三

8、夫、始龀跳往助之移山人力缺乏移山人力缺乏7、课文为什么写“邻人”“孤儿”移山的细节？ 8、愚公面对智叟嘲笑的态度是什么？他的话运用、愚公面对智叟嘲笑的态度是什么？他的话运用了什么修辞？体现了什么品质？了什么修辞？体现了什么品质？（1）与智叟形成对比；（）与智叟形成对比；（2）说明移山得到众人的）说明移山得到众人的支持；（支持；（3）为下文）为下文“曾不弱曾不弱弱子弱子”埋下伏笔。埋下伏笔。态度：针锋相对，反唇相讥，用了顶真的修辞，态度：针锋相对，反唇相讥，用了顶真的修辞，体现愚公移山的决心和信心、体现愚公移山的决心和信心、9 9、比较愚公妻子和智叟的言行，其态度和感情、比较愚公妻子和智叟的言行

9、，其态度和感情是否相同？（注意读法）是否相同？（注意读法）其妻献疑曰其妻献疑曰河曲智叟笑而止之曰以君之力以君之力以残年余力以残年余力曾不能损魁曾不能损魁父之丘父之丘曾不能毁曾不能毁山之一毛山之一毛献：提出，献：提出，不反对不反对笑：讥笑笑：讥笑君：是尊称君：是尊称残年：极端残年：极端鄙视鄙视损：减少损：减少山之土山之土“毁毁”“一毛一毛”：拔根汗毛的力量也没有：拔根汗毛的力量也没有妻子的态度：妻子的态度：献疑献疑智叟的态度：智叟的态度：反对反对妻子的情感：妻子的情感：关心关心智叟的情感：智叟的情感：嘲笑嘲笑10、从表面上看，智叟的、从表面上看，智叟的“智智”，愚公的，愚公的“愚愚”表现在哪？实

10、际上智叟不智，愚公不愚，表现在哪？实际上智叟不智，愚公不愚，如此命名寓意何在？如此命名寓意何在？有发展的眼光有发展的眼光愚公愚公大智大智大勇大勇与困难作斗争与困难作斗争智叟智叟智叟智叟不智、不勇用静止的观点看问题写作特色：“愚愚”“”“智智”的命名增强了讽刺的效果。的命名增强了讽刺的效果。愚公愚公智叟智叟对比对比远大抱负远大抱负坚定信念坚定信念鼠目寸光鼠目寸光害怕困难害怕困难对比和衬托手法对比和衬托手法二山高峻二山高峻对比对比对比对比遗男热情帮助遗男热情帮助智叟顽固不化智叟顽固不化对比对比山神惊惧山神惊惧 天帝感动天帝感动衬衬托托愚公的坚强意志和必胜信念愚公的坚强意志和必胜信念人少力微人少力微

11、 工具简陋工具简陋智叟智叟: :目光短浅目光短浅 安于现状安于现状 自作聪明自作聪明愚公愚公: :胸怀大志胸怀大志 远见卓识远见卓识 坚持不懈坚持不懈概括中心：课文叙述了课文叙述了，塑造了，塑造了。寓言表现了我国古代劳动人民的。寓言表现了我国古代劳动人民的的毅力和的毅力和的精神。说明了的精神。说明了。愚公移山的故事愚公移山的故事愚公这个性格鲜明的形象愚公这个性格鲜明的形象坚韧不拔坚韧不拔不怕困难不怕困难只要下定决心，持之以恒只要下定决心，持之以恒任何困难都能战胜的道理任何困难都能战胜的道理总结升华总结升华 1、愚公的精神是什么愚公的精神是什么?我们这个我们这个时代还需要愚公精神吗时代还需要愚公

12、精神吗?愚公移山的精神就是一种面对困难、乐观愚公移山的精神就是一种面对困难、乐观进取、坚忍不拔，用顽强意志战胜困难的精神。进取、坚忍不拔，用顽强意志战胜困难的精神。不管科技如何发达，效率如何重要，人类永远不管科技如何发达，效率如何重要，人类永远要面对各种艰难险阻，永远需要必胜的信心和要面对各种艰难险阻，永远需要必胜的信心和顽强的意志。顽强的意志。2、“愚公精神愚公精神”的实质就是一种持之以恒，的实质就是一种持之以恒，不言败，忠贞坚定的人格操守，请举古今不言败，忠贞坚定的人格操守，请举古今中外或文学作品中具有如此人格魅力的一中外或文学作品中具有如此人格魅力的一个人物，列出姓名及事例并说说带给你的个人物，列出姓名及事例并说说带给你的启示。启示。姓名：姓名：事例：事例：启示：启示：姓名：司马迁姓名：司马迁事例：在狱中完成事例：在狱中完成史记史记启示：无论困难有多大，只要我们心中启示：无论困难有多大，只要我们心中有坚定的信念，顽强的意志，有坚定的信念，顽强的意志，永不言败的决心，困难一定会被永不言败的决心，困难一定会被我打倒。我打倒。