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1、我们的晚修怎么了？我们的晚修怎么了？*是谁把我们的晚修变成了餐馆？是谁把我们的晚修变成了餐馆？*是谁把我们的晚修变成了茶楼？是谁把我们的晚修变成了茶楼？*是谁在晚修讲话影响了我们的学习效率是谁在晚修讲话影响了我们的学习效率？*是谁铃声响了之后经常跑出去上卫生间，是谁铃声响了之后经常跑出去上卫生间，进进出出影响了我们安静的环境？进进出出影响了我们安静的环境？儒家组：儒家组：晚修讲话是品德问题，主张思想教育晚修讲话是品德问题，主张思想教育法家组：法家组：晚修讲话是违纪行为，主张严格惩罚晚修讲话是违纪行为，主张严格惩罚道家组：道家组：晚修讲话是无意识的，主张顺应自然，晚修讲话是无意识的，主张顺应自然
2、，等学生自我觉悟等学生自我觉悟写一份写一份“关于遏制晚修讲话行为的建议书关于遏制晚修讲话行为的建议书”我们的宿舍怎么呢？我们的宿舍怎么呢？*是谁的生活这么没有规律？是谁的生活这么没有规律？*是谁的行为这么不文明？是谁的行为这么不文明？你能你能勇敢的说一声：不是我吗？勇敢的说一声：不是我吗？*是谁晚修回来后大声讲话，影响了我是谁晚修回来后大声讲话，影响了我们同学的休息？们同学的休息？我们的宿舍怎么呢？我们的宿舍怎么呢？ 同窗是一种缘份，同室更是一同窗是一种缘份，同室更是一种缘份，为了你好，我好，大家好，种缘份，为了你好，我好，大家好，请大家都行动起来，做文明的内宿请大家都行动起来，做文明的内宿生
3、吧！生吧！请同学们自由讨论几分钟，然后举手发言，请同学们自由讨论几分钟，然后举手发言，讲出你们心中最欣赏的文明行为！讲出你们心中最欣赏的文明行为！1.1.与人交往文明有礼、注重礼节，坦诚大方。与人交往文明有礼、注重礼节，坦诚大方。 2热爱集体，在生活、学习中团结友爱，助人为乐热爱集体，在生活、学习中团结友爱，助人为乐 （形成良好氛围）（形成良好氛围） 成绩比较好的同学，成绩比较好的同学，会牺牲自己的课余时间会牺牲自己的课余时间为需要的同学解答问题。为需要的同学解答问题。 见面微笑，主动与老师打招呼、友爱同学。见面微笑，主动与老师打招呼、友爱同学。 在拿回自己作业后会礼貌地对派作业的同学说声多谢
4、。在拿回自己作业后会礼貌地对派作业的同学说声多谢。 3.同学们喝完的饮料瓶不会扔掉，积极响应号召放进回同学们喝完的饮料瓶不会扔掉，积极响应号召放进回 收的袋子里。收的袋子里。 4.干净整洁，注意卫生。干净整洁，注意卫生。5.认真搞卫生。（体现对集体的负责）认真搞卫生。（体现对集体的负责） 把课室地面的垃圾拣起来扔把课室地面的垃圾拣起来扔到垃圾桶。到垃圾桶。 有责任心，努力作好自己本分。（利于教与学、自己与集体，实现双赢）有责任心，努力作好自己本分。（利于教与学、自己与集体，实现双赢） 不随地乱扔垃圾，垃圾扔到垃圾桶。不随地乱扔垃圾，垃圾扔到垃圾桶。 8.在吵杂的自习课里，会有同学大胆地叫同学们
5、安静。在吵杂的自习课里，会有同学大胆地叫同学们安静。 6.上课专心，认真听讲上课专心，认真听讲,勤奋好学。勤奋好学。9.节约水电。教室少人时会少开灯。节约水电。教室少人时会少开灯。 14.守时。守时。 11.爱护公物，不在课桌上乱涂乱画。爱护公物，不在课桌上乱涂乱画。 10.看完书后把书放回书柜。看完书后把书放回书柜。 7.尊重别人，上课不吵闹、不打断别人工作、学习。尊重别人，上课不吵闹、不打断别人工作、学习。 12.大家都能自己完成作业，不抄袭。大家都能自己完成作业，不抄袭。 13.帮助老师准备课件。帮助老师准备课件。 说完了好的，我们也要说说不足之处，就说完了好的，我们也要说说不足之处，就
6、是我们的身边仍然存在着一些不文明行为，是我们的身边仍然存在着一些不文明行为，下面大家讨论一下，举例说出有哪些不文下面大家讨论一下，举例说出有哪些不文明现象。明现象。1.说脏话，不注重自身形象。说脏话，不注重自身形象。 2. 自习上课吵。自习上课吵。 自己想做作业时就大喊自己想做作业时就大喊“别吵别吵”，自己不想做作业时就，自己不想做作业时就大声说笑，影响他人。大声说笑，影响他人。 随意破坏环境及课堂纪律。随意破坏环境及课堂纪律。 不顾及他人感受，影不顾及他人感受，影响他人的学习和休息。响他人的学习和休息。 4.每天仍有同学晚到、欠交作业，违反宿舍与学校纪律。每天仍有同学晚到、欠交作业，违反宿舍
7、与学校纪律。 3.公众场合大声喧哗或课间打闹、起哄。公众场合大声喧哗或课间打闹、起哄。 平时，面对一些自己不称平时，面对一些自己不称心的事，有同学就会无意间说心的事，有同学就会无意间说粗话，有时或是无心而为，但粗话，有时或是无心而为，但如果长期不杜绝，久而久之就如果长期不杜绝，久而久之就会成为一种习惯。语言是与人会成为一种习惯。语言是与人交往的一扇窗，善良优美的语交往的一扇窗，善良优美的语言能使对方舒坦、快乐。庸俗言能使对方舒坦、快乐。庸俗低下的语言会使对方厌倦。使低下的语言会使对方厌倦。使用文明幽雅语言是培养个人美用文明幽雅语言是培养个人美德的第一步。德的第一步。 4.制造垃圾、乱扔垃圾、遗
8、留垃圾。制造垃圾、乱扔垃圾、遗留垃圾。 自己的座位有很多垃圾，又不清理垃圾，垃圾随地扔。自己的座位有很多垃圾，又不清理垃圾，垃圾随地扔。 喜欢把垃圾放在某个角落喜欢把垃圾放在某个角落“隐藏隐藏”起来。起来。 随地乱扔的纸团随地乱扔的纸团没有扔进袋子的饮料瓶没有扔进袋子的饮料瓶不自觉值日工作、不不自觉值日工作、不认真搞卫生。认真搞卫生。 在教室里扔垃圾，不仅应杜绝，且看到地面的纸屑，还应主动捡起。在教室里扔垃圾，不仅应杜绝，且看到地面的纸屑，还应主动捡起。 5.破坏公物，损人不利己。破坏公物，损人不利己。被被弄弄坏坏了了拉拉环环的的门门6.乱涂乱画。乱涂乱画。 教室是我们公共的教室是我们公共的“
9、家家”，教室的整洁程度直接影，教室的整洁程度直接影响到我们的学习情绪。另外，任课老师在我班上课时，响到我们的学习情绪。另外，任课老师在我班上课时，会从一些细节上评价我们的好坏。教室就是我们班的一会从一些细节上评价我们的好坏。教室就是我们班的一面镜子，在班级的公共财物上乱涂乱画，会使我班形象面镜子，在班级的公共财物上乱涂乱画，会使我班形象受损，整洁干净则会给别人留下好印象。受损，整洁干净则会给别人留下好印象。 上美术、和音乐课时做其他作业或看课外书。上美术、和音乐课时做其他作业或看课外书。 8.不问自取，随便拿别人用品或借东西不还。欺骗别不问自取，随便拿别人用品或借东西不还。欺骗别 人、说谎。人
10、、说谎。 10.奢侈浪费奢侈浪费:水电水电12.几个男同学把一个男同学往墙角挤，这种行为会影几个男同学把一个男同学往墙角挤，这种行为会影 响他人，而且很危险。响他人，而且很危险。 9.冷漠，遇事袖手旁观。不负责任或推卸责任。冷漠，遇事袖手旁观。不负责任或推卸责任。 11.不尊敬父母、不随手关门、不认真做眼操。不尊敬父母、不随手关门、不认真做眼操。7.不认真听课。不认真听课。 有位美国记者采访晚年的投资银行一代宗师有位美国记者采访晚年的投资银行一代宗师J JP P摩根，问：摩根，问：“决定你成决定你成功的条件是什么？功的条件是什么？”老摩根毫不掩饰地说：老摩根毫不掩饰地说：“性格。性格。”记者又
11、问：记者又问：“资本和资本和资金何者更为重要？资金何者更为重要？”老摩根一语中的答道：老摩根一语中的答道：“资本比资金重要，但最重要资本比资金重要，但最重要的还是性格。的还是性格。” 确实，翻开摩根的奋斗史，无论他成功地在欧洲发行美国确实，翻开摩根的奋斗史，无论他成功地在欧洲发行美国公债，慧眼识中无名小卒的建议大搞钢铁托拉斯计划，还是力排众议，甚至公债，慧眼识中无名小卒的建议大搞钢铁托拉斯计划，还是力排众议，甚至冒着生命危险推行全国铁路联合，都由于他倔强和敢于创新的性格。如果排冒着生命危险推行全国铁路联合，都由于他倔强和敢于创新的性格。如果排除这一条，恐怕有再多的资本也无法开创投资银行这一伟大
12、开创性的事业。除这一条，恐怕有再多的资本也无法开创投资银行这一伟大开创性的事业。 19981998年年5 5月，华盛顿大学月，华盛顿大学350350名学生有幸请来世界巨富沃沦巴菲特和盖茨名学生有幸请来世界巨富沃沦巴菲特和盖茨演讲，当学生们问道：演讲，当学生们问道：“你们怎么变得比上帝还富有？你们怎么变得比上帝还富有？”这一有趣的问题时，这一有趣的问题时，巴菲特说：巴菲特说：“这个问题非常简单，原因不在智商。为什么聪明人会做一些阻这个问题非常简单，原因不在智商。为什么聪明人会做一些阻碍自己发挥全部功效的事情呢？原因在于习惯、性格和脾气。碍自己发挥全部功效的事情呢？原因在于习惯、性格和脾气。”盖茨
13、表示赞盖茨表示赞同。同。 无论是在工作和生活中，都是性格决定命运，性格好比是水泥柱子中无论是在工作和生活中，都是性格决定命运，性格好比是水泥柱子中的钢筋铁骨，而知识和学问则是浇筑的混凝土。的钢筋铁骨，而知识和学问则是浇筑的混凝土。感悟：感悟： 性格决定命运；习惯可以收获性格。而习惯、性格性格决定命运；习惯可以收获性格。而习惯、性格则体现在我们的日常行为细节中。则体现在我们的日常行为细节中。 文明是个人美德。曾文明是个人美德。曾经听过一句话：经听过一句话：“人无德人无德不立不立”。这说明。这说明“德德”是是很重要，很重要，“德德”从现在来从现在来说就是文明，文明可以影说就是文明，文明可以影响一个
14、人的品质修养。继响一个人的品质修养。继而而可以影响一个班的风气。可以影响一个班的风气。 作为麻城一中学生，作为麻城一中学生，应谨记校训。注意自身修应谨记校训。注意自身修养，提高个人素质、陶冶养，提高个人素质、陶冶性情、作到谈吐大方得体、性情、作到谈吐大方得体、举止文明优雅。举止文明优雅。 我认为每个人都应该提高责任感，除了对我认为每个人都应该提高责任感，除了对自身学习负责外，还要为整个班的学习负责，自身学习负责外，还要为整个班的学习负责，多为别人创造好的学习环境。总来说一句话：多为别人创造好的学习环境。总来说一句话：自己要约束好自己举止、行动以及行为。做一自己要约束好自己举止、行动以及行为。做一个文明守纪的一中人个文明守纪的一中人. .做文明守纪的一中人做文明守纪的一中人播种行为，收获习惯，播种行为，收获习惯， 播种习惯，收获性格，播种习惯，收获性格， 播种性格，决定命运播种性格，决定命运 高 二(5)班
