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1、第三课第三课 走向自立人生走向自立人生告别依赖告别依赖 走向自立走向自立1（一）不能再有依赖（一）不能再有依赖2阅读思考阅读思考 小雅能离开父母独立生活吗？为什小雅能离开父母独立生活吗？为什么会出现这样的情况？么会出现这样的情况？ 分析分析w不能。她连最基本的生活自理能力不能。她连最基本的生活自理能力都没有，不具备独立生活的能力。都没有，不具备独立生活的能力。w父母无微不至的照顾，使小雅产生父母无微不至的照顾，使小雅产生强烈的依赖性。她由于得不到锻炼强烈的依赖性。她由于得不到锻炼自立的机会，动手能力差，根本不自立的机会，动手能力差，根本不知道要如何生活。知道要如何生活。3 在一个招聘会上，曾出
2、现这样在一个招聘会上，曾出现这样的一幕：一个老人在各个摊位前忙的一幕：一个老人在各个摊位前忙个不停，填了六十多份各类求职应个不停，填了六十多份各类求职应聘表，并且不断地向用人单位咨询。聘表，并且不断地向用人单位咨询。许多人以为她是来找工作的，一打许多人以为她是来找工作的，一打听才知道，她所做的一切都是为了听才知道，她所做的一切都是为了26岁的儿子。此时此刻，她的儿子岁的儿子。此时此刻，她的儿子正在家正在家“赋闲赋闲”。他一天到晚除了。他一天到晚除了吃饭睡觉、就是聊天、玩牌、上网。吃饭睡觉、就是聊天、玩牌、上网。4 思考思考w如果你是招聘者，你会聘用这个如果你是招聘者，你会聘用这个26岁岁的年轻
3、人吗？为什么？的年轻人吗？为什么？ 分析分析w不会聘用。不会聘用。w他连这样的事情都让老母亲代劳，自他连这样的事情都让老母亲代劳，自己坐享其成，依赖性强。他注定是一己坐享其成，依赖性强。他注定是一个无所作为的人。像这样一个贪图安个无所作为的人。像这样一个贪图安逸、懒惰的人，肯定不能独立担当工逸、懒惰的人，肯定不能独立担当工作，遇到一点的难处、不顺利肯定不作，遇到一点的难处、不顺利肯定不能坚强面对。能坚强面对。5w镜头一：镜头一： 有个有个27岁的青年，不愿意出去工作，岁的青年，不愿意出去工作，他天天睡到中午，吃饭后就出去打麻将赌他天天睡到中午，吃饭后就出去打麻将赌博。他母亲每天做饭给他吃，照顾
4、他的起博。他母亲每天做饭给他吃，照顾他的起居饮食。而他居饮食。而他60多岁的父亲则每天六点起多岁的父亲则每天六点起床，坐床，坐40分钟车去到城郊的一间汽车装配分钟车去到城郊的一间汽车装配厂做工，赚取微薄的工资。该青年每天要厂做工，赚取微薄的工资。该青年每天要从家里拿从家里拿30块零用钱。块零用钱。w镜头二：镜头二： 一对一对30岁左右的夫妻，不愿意出去工岁左右的夫妻，不愿意出去工作。他们让自己父母卖掉大屋，租个小房作。他们让自己父母卖掉大屋，租个小房子住，拿剩余的钱来维持生计。子住，拿剩余的钱来维持生计。6 分析分析w这样的一些年轻人让人摇头叹息。这样的一些年轻人让人摇头叹息。w他们的依赖性强
5、，缺乏远大志向，缺他们的依赖性强，缺乏远大志向，缺乏自立能力，变成了一个个对社会无乏自立能力，变成了一个个对社会无所作为、没有价值的人。所作为、没有价值的人。w生活是甜的，生活也是苦的。特别是生活是甜的，生活也是苦的。特别是现在生存压力增大，社会竞争日趋激现在生存压力增大，社会竞争日趋激烈，在工作生活中会遭受巨大压力，烈，在工作生活中会遭受巨大压力，没有坚强意志，没有自立能力，是不没有坚强意志，没有自立能力，是不可能承受这种能力的。可能承受这种能力的。7（二）自（二）自 主主 与与 自自 立立8 1920年，有个年，有个11岁的男孩踢足球不岁的男孩踢足球不小心打碎了邻居家的玻璃。邻居向他小心打
6、碎了邻居家的玻璃。邻居向他索赔索赔12美元。当时美元。当时12美元可以买美元可以买125只只母鸡。闯出了大祸的男孩向父亲认错母鸡。闯出了大祸的男孩向父亲认错后，父亲让他对自己的事情负责。儿后，父亲让他对自己的事情负责。儿子为难地说子为难地说:“我没有那么多钱赔。我没有那么多钱赔。”父父亲说亲说:“这这12美元我借给你，一年后你得美元我借给你，一年后你得还我。还我。”从此，小男孩利用空闲时间从此，小男孩利用空闲时间打工。经过半年多的努力，终于挣足打工。经过半年多的努力，终于挣足了了12美元还给父亲。男孩就是后来的美元还给父亲。男孩就是后来的美国总统里根。里根回忆起这件事时美国总统里根。里根回忆起
7、这件事时说说: “通过自己的劳动来承担过失，使通过自己的劳动来承担过失，使我懂得了什么叫做责任。我懂得了什么叫做责任。”9 思考思考w这个书生即使满腹学问，但能自立吗这个书生即使满腹学问，但能自立吗？为什么？为什么？ 分析分析w不能，因为他缺乏主见。自主是自立不能，因为他缺乏主见。自主是自立的前提。的前提。w这个书生做事不经过自己的思考，别这个书生做事不经过自己的思考，别人说什么就做什么，没有自己的是非人说什么就做什么，没有自己的是非观念，被人牵着鼻子走，是没有一个观念，被人牵着鼻子走，是没有一个主见的人。主见的人。w没有主见的人在生活中人云亦云，是没有主见的人在生活中人云亦云，是不可能成为自
8、立的人的。不可能成为自立的人的。10 结论结论w自主是自立的前提自主是自立的前提w自立是自主的表现自立是自主的表现11（三）多实践（三）多实践 多锻炼多锻炼12w培养自立能力必须通过实践。凭培养自立能力必须通过实践。凭空想是不可能获得自立能力的。空想是不可能获得自立能力的。w怎样在实践中培养自立？从身边怎样在实践中培养自立？从身边的小事做起：自己的事自己干，的小事做起：自己的事自己干，自己的事自己负责。自己的事自己负责。w从小事中锻炼自己的动手能力，从小事中锻炼自己的动手能力，成为有主见、自立的人。成为有主见、自立的人。13w这个中学生在现实生活中遭遇了种这个中学生在现实生活中遭遇了种种挫折，由他的表现看来，他没有种挫折，由他的表现看来，他没有在实践中锻炼过自己。在实践中锻炼过自己。w生活不是平坦大道，在社会生活中生活不是平坦大道，在社会生活中有着各种各样的陷阱，没有经过实有着各种各样的陷阱，没有经过实践锻炼，是不可能处理生活当中的践锻炼，是不可能处理生活当中的实际问题的。实际问题的。w要想独立面对生活，就要投身于实要想独立面对生活，就要投身于实践，自己亲自去品尝生活的滋味。践，自己亲自去品尝生活的滋味。w生活经验不是从书中得来，而是从生活经验不是从书中得来，而是从实践中积累的。实践中积累的。14
