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1、当代大学生道德调查当代大学生道德调查 报告报告 以西昌学院为例组长：组员：分工情况表分工情况表n郭杨负责PPT制作和调查报告的总结和完善n韩忠明负责调查报告表的制作n韩忠明、喇新、邓忠炜、杨雅茗负责编撰调查报告n王锐负责照片的收集n冯亮、刘杰、邓大春、黄耀伟负责调查表的发放和回收以及数据统计内容：当代大学生的道德现状当代大学生的道德现状当代大学生存在的道德问题及原因当代大学生存在的道德问题及原因我校道德调查工作进行时我校道德调查工作进行时如何提高当代大学生的道德修养如何提高当代大学生的道德修养图片及成员风采展示图片及成员风采展示道德的起源与本质道德的涵义：道德的涵义：道德是指一定社会经济关系所
2、决定的，以善恶评价为标准的，依靠社会舆论、传统习和人们的内心信念来开维系的，调整人们之间以及个人与社会之间关系的行为规范的综合。道德的本质：道德的本质：道德在本质上是一种社会意识形态，是一种实践精神，是人类把握世界的特殊方式，是人类完善滋生的活动。道德的起源：道德的起源：道德随着人类社会的产生而产生，人类自我意识的形成是道德产生的主观条件，社会关系的形成是道德产生的客观条件，生产实践是道德产生所需要的主客观相统一的社会条件，道德已经产生就随着社会的发展而发展。中国传统社会道德中国传统社会道德儒家思想的核心：仁、义、礼、智、信、恕、忠、孝、悌当代大学生的社会道德状况当代大学生的社会道德状况长期以
3、来，应社会发展的需要，高校的工作重点是不断提高学生的知识文化水平，扩大受教育的学生面积；在思想领域投入的精力虽然较多，但是真正起到的效用却有待商榷。学生从小学到大学，每一个阶段都在接受思想品德教育，公德意识似乎该有很强的底蕴，然而在现实生活中，却普遍存在着大学生缺乏最基本的道德意识的现象。友情亲情亲情爱情爱情大学里的友情 友情是生命中最普遍的最广泛的一种情感，也是生命中超越血缘亲情和具有强烈占有欲望爱情的一种伟大而圣洁的情感。“海内存知己，天涯若彼邻”正是这种伟大情感的真实写照真正的朋友，是一个灵魂孕育在两个躯体里。-亚里士多德人生得一知己足矣。 -鲁迅 男女双方互男女双方互相熟悉、了相熟悉、
4、了解、爱慕、解、爱慕、追求的内心追求的内心体验，是爱体验，是爱情的孕育过情的孕育过程。程。什么是恋爱？（一）理想浪漫型（一）理想浪漫型（二）现实功利型（二）现实功利型（三）情欲慰籍型（三）情欲慰籍型（四）互爱互助型（四）互爱互助型大学生恋爱心理不是一成不变的，而是有一个发展的过程。大学生恋爱心理不是一成不变的，而是有一个发展的过程。其过程大致可分为萌芽期、发展期、稳定期三个阶段：其过程大致可分为萌芽期、发展期、稳定期三个阶段：1 1：萌芽期：萌芽期：一般为大学一年级。：一般为大学一年级。2 2：发展时期：发展时期：一般为大学二、三年级。一般为大学二、三年级。据调查统计，二、三年级大学生恋爱人数
5、占整个大学生据调查统计，二、三年级大学生恋爱人数占整个大学生谈恋爱人数的谈恋爱人数的606070%70%。其类型大致有如下几种：。其类型大致有如下几种：同乡恋爱同乡恋爱团队恋爱团队恋爱干部恋爱干部恋爱3 3稳定期稳定期：一般为大学生四年级。：一般为大学生四年级。进入四年级后，大学生变得更加成熟老练了，看问题也进入四年级后，大学生变得更加成熟老练了，看问题也更加现实了更加现实了, ,对爱情的思考趋于冷静理智，恋爱呈现较稳定对爱情的思考趋于冷静理智，恋爱呈现较稳定的态势。的态势。孝敬父母是天经地义的事，父母把儿女拉扯大不知要付出多少代价，儿女即已成人就当回报为自己操劳而添了许多皱纹和银丝的父母。百
6、善孝为先调查说明：（共调查100份，收回99份，有效99份；其中男生50人，女生49人。大一41人，大二26人，大三32人）从人数看出：道德水平较高人数占总人口百分百较高注：第一阶段是道德水平高尚（2035）第二阶段是道德水平较高（3650）第三阶段是道德水平有待提升（5165）第四阶段是道德水平较低（6680）通过调查表可以看出，我校大学生道德意识有几个特点：一：整体道德较高，但整体道德较高，但一些学生道德信念缺乏一些学生道德信念缺乏反对任何道德约束，主张随心所欲，放任自由，对待社会所提倡的道德理想和道德规范表现冷淡，在道德信念、道德义务方面表现出“无动于衷”二：诚信度降低。：诚信度降低。考
7、试作弊是当代大学生诚信度降低的一个很好的见证，无论是国家级的考试还是学校的结业考试，都存在着作弊的现象，因为考试成绩都是关系到自己的切身利益，为了眼前的利益，诚信悄悄地被时代的精英们遗弃在灰暗的角落。 三：从从不同年级的调查对象还可发现不同年级的调查对象还可发现往往大一比大二、大三学生的道德观和道德水平稍强些。从生活观察和体验，加上我们的认真分析，我们认为其中的原因有：对于大一新生来说，他们由于刚刚踏入一个新学校，一个新城市，出于这种陌生感，他们或多或少对人对事都要客气些，所以更能体现道德水平。大一新生高中时期本就很纯真，过渡到大学这个新的阶段还没有很久，因此还保留着那份纯真，待人待事都比较礼
8、貌认真。对于高年级学生来说，他们已熟悉了周边的环境，对人对事都为现实利益考虑，而且随着年龄的增长，他们的道德观念也日益现实化，行为也随之发生变化。四四：从性别上来看从性别上来看，男生在一些问题上道德水平低于女生，其原因可能是男女性别本身所存在的差异所造成的。六、缺乏社会责任感六、缺乏社会责任感 1.重个人前途，轻社会思想，不是以主人翁的态度对待社会。 2.在人生的奋斗目标上表现为日益增强的个人意识逐步取代了整体意识和社会意识。3.盲目的自我膨胀和实际的自卑意识4.重自我价值，轻社会价值，在利益关系上表现为以“我”为中心。 五、道德目标自我化、标准多元化、取向功利化和行为庸俗化。五、道德目标自我
9、化、标准多元化、取向功利化和行为庸俗化。1、教室寝室食堂大学生活2、沉迷网络，游戏人生3、轻视大学考试,作弊成风4、及时行乐，大肆消费。七、尊师的气氛在高校校园里慢慢的淡化。七、尊师的气氛在高校校园里慢慢的淡化。 严格的讲，尊师是作为学子们的最重要的、也是必须严格恪守的。虽然今天的高校校园仍然和以往一样充满着活力和朝气，可是尊师的气氛却在不知不觉中慢慢的淡化。近几年的媒体报道中，也很多的谈到大学校园里尊师的问题，一些调查显示在校大学生中有相当一部分的人连自己的任课老师的姓名都不知道，有的同学甚至都瞧不起老师，更何况谈及尊师了，这值得人们思考，因为无尊即无孝。 当代大学生社会道德淡化的原因分析当
10、代大学生社会道德淡化的原因分析（一）、社会消极因素的影响。一些领域的道德失范，如拜金主义、享乐主义、个人主义的滋长，使部分青年学生走上了躬行践履的道路。（二）、学校道德教育和管理的不足。 长期以来，高校的思想道德教育与管理未能很好地结合，而校园中大学生重人情、轻法度的现象也从另一方面加剧了道德文明的偏离。（三）、家庭教育欠缺和过分溺爱。 一些家长宁愿自己吃苦受累，节衣缩食，也要让自己的孩子舒舒服服、体体面面上学，对他们有求必应，这无疑变相地促进了孩子恶习的滋生。（四）、大学生道德心里的不成熟。 很多大学生有随大流的思想，他们本想遵守公德，但是看他人不遵守公德并没有受到非议，也就随波逐流。如何提
11、高自身道德素质第一，以人为本，推崇“仁爱”原则。要使大学生明确道德风尚的内涵，就要他们深刻理解以人为本，学会尊重人，理解人、关心人。第二，怀有感恩的心。作为一个学子，要有一颗感恩的心，感谢每一个曾经施恩于自己的人，学会知恩图报。第三，加强对社会主义荣辱观的认识。当代大学生应加强对社会主义荣辱观的理解，从而形成正确的荣辱观，提高自己明辨是非的能力。以热爱祖国为荣 以危害祖国为耻以服务人民为荣 以背离人民为耻 以崇尚科学为荣 以愚昧无知为耻 以辛勤劳动为荣 以好逸恶劳为耻 以团结互助为荣 以损人利己为耻 以诚实守信为荣 以见利忘义为耻以遵纪守法为荣 以违法乱纪为耻 以艰苦奋斗为荣 以骄奢淫逸为耻 八荣八耻调调 查查 I N G . I N G .我写，我写，我写写写大家都在努力中!全组风采谢谢谢谢
