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1、父亲的爱父亲的爱辛苦一辈子父 亲刘鸿伏刘鸿伏学习目标:学习目标:学习本文选取日常生活的细节来表现人物的学习本文选取日常生活的细节来表现人物的写作方法。写作方法。学习本文朴素精炼的语言。学习本文朴素精炼的语言。把握父亲的形象,体会伟大、深沉的父爱。把握父亲的形象,体会伟大、深沉的父爱。检查预习检查预习青青篙篙( ) 披披蓑蓑戴戴笠笠( )()( )黯黯然(然( ) 鹧鹧 鸪鸪( )()( )贫贫瘠瘠( ) 四四载载寒窗(寒窗( )颠颠簸簸( ) 窒窒 息(息( )粗粗糙糙( ) 怏怏 怏怏( )检查预习检查预习 青青篙篙( go ) 披披蓑蓑戴戴笠笠(su )()(l ) 黯黯然(然( n )
2、鹧鹧 鸪鸪( zh )()( g ) 贫贫瘠瘠(j ) 四四载载寒窗(寒窗( zi ) 颠颠簸簸( b ) 窒窒 息(息( zh ) 粗粗糙糙( co ) 怏怏 怏(怏(yng)诵读全文,梳理文章的思路。诵读全文,梳理文章的思路。收到通知书收到通知书送行途中送行途中父子分别父子分别 整体感知整体感知自主探究自主探究品味细节,感悟真情品味细节,感悟真情 合作探究合作探究 品味语言,以情感人品味语言,以情感人朴实与诗化的结合朴实与诗化的结合 父亲的形象父亲的形象农民农民贫困贫困勤劳勤劳愁苦愁苦淳朴淳朴坚强坚强 深爱自己孩子深爱自己孩子写作练习写作练习 以以“那那一一次次,我我读读懂懂了了父父亲亲”为为题题,运运用用细细节节描描写写、排排比比句句式式、诗诗化化的语言,写一段的语言,写一段100字小短文。字小短文。