《2022年高中政治21英国国王与君主立宪制新人教版选修3》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年高中政治21英国国王与君主立宪制新人教版选修3（27页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、师生合作师生合作探究探究社会热点社会热点追踪追踪知识归纳知识归纳整合整合活页规范活页规范训练训练师生合作师生合作探究探究社会热点社会热点追踪追踪知识归纳知识归纳整合整合活页规范活页规范训练训练本本专题在在专题一一的的教教学学基基础上上，结合合英英法法两两国国资本本主主义国国家家建建立立和和发展展的的过程程，对其其民民主主政政体体的的架架构构和和运运行行进行行了了具具体体描描述述。通通过比比较分分析析，一一方方面面强强调了了英英法法两两国国政政体体的的不不同同特特点点及及其其成成因因，另另一一方方面面揭揭示示了了英英法法两两国国作作为资本本主主义国国家家的的阶级实质及及其其作作用用。这既既有有益
2、益于于帮帮助助学学生生进一一步步丰丰富富有有关关英英法法两两国国政政治治体体制制的的知知识，又又有有助助于于促促使使学学生生进一一步步理理解解和把握和把握马克思主克思主义国家学国家学说的基本的基本观点和原理。点和原理。(教师用书独有) 师生合作师生合作探究探究社会热点社会热点追踪追踪知识归纳知识归纳整合整合活页规范活页规范训练训练具体具体设计如下：如下：总结起起来来，本本专题首首先先从从国国家家元元首首的的产生生和和地地位位、议会会与与政政府府之之间的的关关系系等等方方面面分分别说明明英英法法政政体体的的特特点点和和实质，然后比然后比较英法政体的异同。英法政体的异同。编写写纲目目对应课标的内容
3、目的内容目标框框题1：英英国国国国王王与与君君主主立立宪制制框框题2：英英国国的的议会会和和政政府府框框题3：法法国国的的民民主主共共和和制制与与 半半总统半半议会制会制框框题4：英法政体的异同：英法政体的异同2.4简述述英英国国议会会被被称称为“议会会之之母母”的的缘由由，了了解解英英王王在在国国家家生生活活中中的的角角色色，明明确确英英国国君主立君主立宪制的国家性制的国家性质。2.5简述述法法国国总统、内内阁、议会会的的产生生及及其其职权，比比较法法国国民民主主共共和和制制与与英英国国君君主主立立宪制的异同。制的异同。师生合作师生合作探究探究社会热点社会热点追踪追踪知识归纳知识归纳整合整合
4、活页规范活页规范训练训练在在英英国国，英英女女王王伊伊丽丽莎莎白白二二世世的的皇皇位位是是根根据据1701年年的的王王位位继继承承法法继继承承的的。尽尽管管英英国国的的皇皇位位一一般般是是血血缘缘继继承承，但但是是英英国国的的国国会会自自1688年年“光光荣荣革革命命”以以后后就就一一直直有有权权决定谁来继承王位。决定谁来继承王位。(教师用书独有) 第一框英国国王与君主立宪制第一框英国国王与君主立宪制 师生合作师生合作探究探究社会热点社会热点追踪追踪知识归纳知识归纳整合整合活页规范活页规范训练训练为什什么么英英国国的的国国家家元元首首称称为“女女王王”？作作为元元首首的的女女王王有有何何职能能
5、？英英国国政政体体属属于于什什么么类型型？有有何何特特点点？英英国国主主要要由由哪哪些些机机构构组成成？其其运运行行有有何何特特点点？要要了了解解这些些内内容容必必须学学习本本框内容。框内容。师生合作师生合作探究探究社会热点社会热点追踪追踪知识归纳知识归纳整合整合活页规范活页规范训练训练(教师用书独有) (1)同同样样是是西西方方国国家家，为为什什么么英英国国不不像像美美国国、法法国国那那样样有有一个选举出来的总统，而是保留着国王？一个选举出来的总统，而是保留着国王？(2)英国国王是集所有国家权力于一身的君主吗？英国国王是集所有国家权力于一身的君主吗？1教材教材P22“探究问题探究问题” 师生
6、合作师生合作探究探究社会热点社会热点追踪追踪知识归纳知识归纳整合整合活页规范活页规范训练训练提提示示：(1)这这归归根根到到底底取取决决于于英英国国资资产产阶阶级级的的需需要要，同同时时受受英英国国特特殊殊的的国国情情和和历历史史传传统统的的影影响响。英英国国的的资资产产阶阶级级革革命命不不彻彻底底，保保留留君君主主是是资资产产阶阶级级与与封封建建势势力力相相妥妥协协的的结结果果；英英国国有有君君主主制制传传统统，保保留留一一个个没没有有实实权权又又可可发发挥挥多多种种政政治治和和社社会会功功能能的的国国王王，有有利利于于稳稳定定资资产产阶阶级级政政权权。而而美美国国没没有有封封建建君君主制传
7、统，法国资产阶级革命比较彻底，所以没有保留君主。主制传统，法国资产阶级革命比较彻底，所以没有保留君主。(2)不不是是，英英国国国国王王只只是是一一个个“虚虚位位元元首首”，真真正正的的国国家家权权力力掌握在议会和内阁手中。掌握在议会和内阁手中。师生合作师生合作探究探究社会热点社会热点追踪追踪知识归纳知识归纳整合整合活页规范活页规范训练训练(1)请你你评析析上上述述观点点。你你认为影影响响人人们选择某某种种政政体体的的因因素素是什么？是什么？(2)你怎你怎样看待英国王室的前景？看待英国王室的前景？2教材教材P24“探究问题探究问题” 师生合作师生合作探究探究社会热点社会热点追踪追踪知识归纳知识归
8、纳整合整合活页规范活页规范训练训练提提示示：(1)评评析析观观点点。这这两两种种观观点点都都是是对对现现实实生生活活的的客客观观反反映映，要要辩辩证证地地看看问问题题，既既要要看看到到君君主主立立宪宪制制的的积积极极作作用用，也也要要看看到到其其局局限限性性。影影响响政政体体的的因因素素主主要要有有：国国体体、地地理理环境、文化传统、外来势力等。环境、文化传统、外来势力等。(2)从从社社会会发发展展的的规规律律来来看看，作作为为历历史史发发展展的的一一个个过过程程的的事事物物最最后后总总要要被被新新的的符符合合社社会会发发展展规规律律的的事事物物所所代代替替，它它的的前前景景不不是是乐乐观观的
9、的。但但是是，如如果果将将问问题题限限定定在在一一定定的的时时间间内内，可可能能在在短短时时间间内内，英英国国不不一一定定会会取取消消国国王王，因因为为它它还还具具有有一一定定的价值，在英国的社会生活中还具有一定的作用。的价值，在英国的社会生活中还具有一定的作用。师生合作师生合作探究探究社会热点社会热点追踪追踪知识归纳知识归纳整合整合活页规范活页规范训练训练了解英国政体了解英国政体产生及生及发展，展，认识君主立君主立宪制的制的结构和特点。构和特点。 学学习英英国国国国王王在在政政治治生生活活中中的的作作用用，提提高高辩证分分析析问题的的能力。能力。 尊重各个国家和人民的尊重各个国家和人民的选择
10、。 师生合作师生合作探究探究社会热点社会热点追踪追踪知识归纳知识归纳整合整合活页规范活页规范训练训练探究一探究一“光荣革命光荣革命”与英王的保留与英王的保留识记识记探究探究1英国政体的英国政体的显著特点是存在著特点是存在 。君主君主师生合作师生合作探究探究社会热点社会热点追踪追踪知识归纳知识归纳整合整合活页规范活页规范训练训练2英国国王只是一个英国国王只是一个“虚位元首虚位元首”。 (1)国王名义上是国王名义上是 和武装部队和武装部队，形形式式上上有有权任免权任免 、等等高高级级官官员员，有有权权召召集集、停停止止和和解散解散 ，有权批准，有权批准 。 (2)但但在在实实际际政政治治生生活活中
11、中，国国王王受受到到许许多多法法律律和和惯惯例例的的严严格限制，仅具有格限制，仅具有的地位。真正的国家权力掌握在的地位。真正的国家权力掌握在 和和 手中。手中。国家元首国家元首总司令司令首相首相各部大臣各部大臣议会会法律法律象征性象征性议会会内内阁师生合作师生合作探究探究社会热点社会热点追踪追踪知识归纳知识归纳整合整合活页规范活页规范训练训练有有人人认为英英国国首首相相辞辞职不不应向向英英王王递交交辞辞呈呈，因因为英英王王是是虚位元首。你是怎虚位元首。你是怎样认识的？的？提提示示：英英国国是是典典型型的的君君主主立立宪宪制制国国家家，其其政政体体的的显显著著特特点点是是存存在在君君主主。国国王
12、王是是名名义义上上的的国国家家元元首首和和武武装装部部队队总总司司令令，形形式式上上有有权权任任免免首首相相、各各部部大大臣臣等等高高级级官官员员。因因此此，应应该该向英王递交辞呈。向英王递交辞呈。 师生合作师生合作探究探究社会热点社会热点追踪追踪知识归纳知识归纳整合整合活页规范活页规范训练训练名名师师点点拨拨：英英国国国国王王虽虽是是“虚虚位位元元首首”，但但在在英英国国政政治治生生活活中中并不是可有可无。并不是可有可无。理解理解应用应用英国政体英国政体显著特点著特点及其原因及其原因英国政体的英国政体的显著特点是存在君主。由于特殊著特点是存在君主。由于特殊的国情和的国情和历史原因，史原因，“
13、光荣革命光荣革命”后君主制后君主制经过改造得以保留下来，成改造得以保留下来，成为现代英国政体的代英国政体的重要重要组成部分成部分国王的国王的实质地位地位国王只是一个国王只是一个“虚位元首虚位元首”，真正的国家，真正的国家权力力掌握在掌握在议会和内会和内阁手中手中师生合作师生合作探究探究社会热点社会热点追踪追踪知识归纳知识归纳整合整合活页规范活页规范训练训练英英国国王王室室是是当当今今世世界界延延续时间最最长的的王王室室之之一一，历经十十个个朝朝代代，40位位国国王王。现在在的的国国王王是是伊伊丽莎莎白白二二世世。对于于现在在英英国国国王国王认识正确的是正确的是 ()。英英王王是是名名义上上的的
14、国国家家元元首首和和武武装装部部队总司司令令根根据据自自己己的的判判断断有有权召召集集、停停止止和和解解散散议会会承承担担国国家家元元首首礼礼仪性性的重要的重要职责英王受到英王受到许多法律和多法律和惯例的例的严格限制格限制ABCD思思路路点点拨拨形形式式上上，英英国国女女王王有有权权召召集集、停停止止和和解解散散议议会会，但但在在实实际际政政治治生生活活中中，女女王王受受到到许许多多法法律律和和惯惯例例的的限限制制，故故排除排除。 师生合作师生合作探究探究社会热点社会热点追踪追踪知识归纳知识归纳整合整合活页规范活页规范训练训练探究二英国君主立宪制的结构特点探究二英国君主立宪制的结构特点识记识记
15、探究探究1英国的国家机构主要是有英国的国家机构主要是有、 和和 。2国王的作用国王的作用(1)是是 和和的象征。的象征。(2)是英国政党斗争和社会矛盾的是英国政党斗争和社会矛盾的和和 。(3)向首相和大臣提供意向首相和大臣提供意见和建和建议，发挥 作用。作用。(4)成成为联系系 的的纽带。国王国王议会会内内阁国家国家统一一民族民族团结协调者者缓冲器冲器咨咨询英英联邦各成邦各成员国国师生合作师生合作探究探究社会热点社会热点追踪追踪知识归纳知识归纳整合整合活页规范活页规范训练训练英英国国女女王王伊伊丽丽莎莎白白二二世世说说，如如果果有有一一天天人人们们对对她她和和她她代代表表的制度不满，的制度不满
16、，“我们将悄悄地离开。我们将悄悄地离开。”你认为英王现在能悄悄地离开吗？为什么？你认为英王现在能悄悄地离开吗？为什么？师生合作师生合作探究探究社会热点社会热点追踪追踪知识归纳知识归纳整合整合活页规范活页规范训练训练提提示示：不不会会。因因为为：(1)英英王王虽虽是是一一个个“虚虚位位元元首首”，但但她她的的存存在在是是国国家家统统一一和和民民族族团团结结的的象象征征；是是英英国国政政党党斗斗争争和和社社会会矛矛盾盾的的协协调调者者和和缓缓冲冲器器；向向首首相相和和大大臣臣提提供供意意见见和和建建议议，发发挥挥咨咨询询作作用用；成成为为联联系系英英联联邦邦各各成成员员国国的的纽纽带带，有有利利于
17、于维维护护资产阶级政权的稳定。资产阶级政权的稳定。(2)20世世纪纪80年年代代以以来来，英英国国王王室室虽虽遇遇到到许许多多麻麻烦烦和和挑挑战战，但但决决定定英英王王存存在在与与否否的的既既有有历历史史文文化化因因素素，也也有有国国王王本本身身的的社会职能因素，但归根结底取决于英国资产阶级统治的需要。社会职能因素，但归根结底取决于英国资产阶级统治的需要。 师生合作师生合作探究探究社会热点社会热点追踪追踪知识归纳知识归纳整合整合活页规范活页规范训练训练理解理解应用应用英国君主立宪制的结构特点英国君主立宪制的结构特点 师生合作师生合作探究探究社会热点社会热点追踪追踪知识归纳知识归纳整合整合活页规
18、范活页规范训练训练根根据据英英国国法法律律规定定，国国王王是是国国家家元元首首、最最高高司司法法长官官、武武装装部部队总司司令令和和英英国国圣圣公公会会的的“最最高高领袖袖”，形形式式上上有有权任任免免首首相相、各各部部大大臣臣、高高级法法官官、军官官、各各属属地地的的总督督、外外交交官官、主主教教及及英英国国圣圣公公会会的的高高级神神职人人员等等，并并有有召召集集、停停止止和和解解散散议会会，批批准准法法律律，对外外宣宣战媾媾和和等等权力力。对此此理理解解正正确确的的是是 ()。A英国国王掌握至高无上的英国国王掌握至高无上的权力力B英国国王的英国国王的这种地位和种地位和权力是象征性的力是象征
19、性的C英国国王英国国王组织政府，政府政府，政府对国王国王负责D真正的国家真正的国家权力掌握在英国国王手中力掌握在英国国王手中师生合作师生合作探究探究社会热点社会热点追踪追踪知识归纳知识归纳整合整合活页规范活页规范训练训练思思路路点点拨拨英英国国国国王王只只是是具具有有象象征征性性的的地地位位，是是“虚虚位位元元首首”，真真正正的的权权力力掌掌握握在在议议会会和和内内阁阁手手中中，应应选选B项项，A、D两两项项观观点点错错误误。英英国国由由议议会会组组织织政政府府，政政府府对对议议会会负负责责，C项项观观点错误。点错误。 师生合作师生合作探究探究社会热点社会热点追踪追踪知识归纳知识归纳整合整合活
20、页规范活页规范训练训练【新新闻闻播播报报】 伊伊丽丽莎莎白白二二世世，1926年年4月月21日日生生于于伦伦敦敦，是是英英国国温温莎莎王王朝朝第第四四代代君君主主、英英王王乔乔治治六六世世的的长长女女。1952年年2月月6日日，国国王王逝逝世世，她她继继承承王王位位。在在认认可可伊伊丽丽莎莎白白二二世世为为国国家家元元首首的的15个个英英联联邦邦国国家家中中，她她作作为为国国家家元元首首的的地地位位是是受受到到宪宪法法承承认认的的，原原先先这这些些国国家家都都曾曾是是英英国国的的殖殖民地或自治领土。民地或自治领土。英国女王的权力英国女王的权力 师生合作师生合作探究探究社会热点社会热点追踪追踪知
21、识归纳知识归纳整合整合活页规范活页规范训练训练在在英英国国，女女王王是是立立法法程程序序中中的的重重要要组组成成部部分分，她她与与上上议议院院和和下下议议院院共共同同构构成成了了整整个个立立法法机机构构。但但在在实实际际上上，女女王王的的权权力力只只是是象象征征性性的的。女女王王能能够够合合法法地地批批准准或或否否决决法法案案，但但是是自自1707年年以以来来就就从从来来没没有有一一个个英英国国君君主主曾曾经经否否决过法案。决过法案。师生合作师生合作探究探究社会热点社会热点追踪追踪知识归纳知识归纳整合整合活页规范活页规范训练训练2011年年7月月16日日，新新民民网网载载文文指指出出，英英国国
22、女女王王虽虽然然“不不差差钱钱”，但但是是她她和和皇皇家家成成员员们们也也要要给给国国民民们们做做出出节节能能表表率率。女女王王从从2008年年起起就就邀邀请请英英美美合合资资的的灯灯具具公公司司，来来改改造造白白金金汉汉宫宫的的灯灯具，把最新的节能技术引入到豪华宫殿中。具，把最新的节能技术引入到豪华宫殿中。师生合作师生合作探究探究社会热点社会热点追踪追踪知识归纳知识归纳整合整合活页规范活页规范训练训练【深深度度思思考考】 结合合英英国国女女王王伊伊丽莎莎白白二二世世的的相相关关材材料料，说明明英国国王在其政治体制中有哪些特点和作用。英国国王在其政治体制中有哪些特点和作用。【参参考考答答案案】
23、 (1)英英王王是是世世袭的的，实行行终身身制制。英英王王是是国国家家元元首首，但但只只拥有有虚虚位位，没没有有实权。英英王王名名义上上是是国国家家元元首首和和武武装装部部队的的总司司令令，形形式式上上有有权任任免免首首相相、各各部部大大臣臣等等高高级官官员，有有权召召集集、停停止止和和解解散散议会会，有有权批批准准法法律律，但但在在实际政政治治生生活活中中，英英王王受受到到许多多法法律律和和惯例的例的严格限制，格限制，仅具有象征性的地位。具有象征性的地位。师生合作师生合作探究探究社会热点社会热点追踪追踪知识归纳知识归纳整合整合活页规范活页规范训练训练(2)英英王王在在英英国国社社会会政政治治
24、生生活活中中发挥着着重重要要的的作作用用。主主要要表表现在在：国国王王是是国国家家统一一和和民民族族团结的的象象征征。国国王王是是英英国国政政党党斗斗争争和和社社会会矛矛盾盾的的协调者者和和缓冲冲器器。国国王王向向首首相相和和大大臣臣提提供供意意见和和建建议，发挥咨咨询作作用用。国国王王成成为联系系英英联邦邦各各成成员国的国的纽带。师生合作师生合作探究探究社会热点社会热点追踪追踪知识归纳知识归纳整合整合活页规范活页规范训练训练要点回顾要点回顾归纳整合归纳整合1个个显著特点：存著特点：存在君主在君主2个成因：特殊国个成因：特殊国情、情、历史原因史原因3个机构：国王、个机构：国王、议会和内会和内阁4项作用：国王的作用：国王的作用作用
