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1、音乐新课程教学设计与案例分析第三部分 音乐教学设计一主讲人：牟晓丹一、教学设计的概念、意义及涉及要素一教学设计的概念 教学设计就是根据教学对象的特点，为了到达一定的教学目的，对教学内容、教学方式、教学战略、教学媒体进展的设计。二教学设计的意义 1、教学设计有助于突出学习者的主体位置 2、教学设计有助于加强学习兴趣3、教学设计有助于加强教学任务的科学性4、教学设计有助于提高教学效率和教学效果5、教学设计强调了目的、活动和评价的一致性一、教学设计的概念、意义及涉及要素三教学设计涉及的要素 1、教师要素 2、学生要素 3、课程内容要素 4、教学条件要素 一、教学设计的概念、意义及涉及要素二、音乐教学
2、目的的设计一一情感态度与价值观目的1、丰富情感体验，培育对生活的积极乐观态度 2、培育音乐兴趣，树立终身学习的愿望 3 3、提高音、提高音乐审美才干，陶冶高尚情操美才干，陶冶高尚情操 4、培育爱国主义和集体主义精神 5、尊重艺术，了解多元文化 二过程与方法目的 体验 模拟 探求 协作 综合 二、音乐教学目的的设计二三知识与技艺目的 1、音乐根底知识 2、音乐根本技艺 3、音乐创作与历史背景 4、音乐与相关文化 二、音乐教学目的的设计三三、音乐教学内容的设计1、教学内容的人文内涵分析 2、教学内容的情感要素分析 3、教学内容的知识与技艺分析 音乐教学内容分析角度：四、音乐教学的战略设计1、确定音乐教学顺序2、音乐教学活动的安排 3、音乐教学组织方式的选择 4、音乐教学方式的选择 1教授接受教学方式 2示范模拟教学方式 3自学辅导教学方式 4启发诱导教学方式 5游戏教学方式 音乐教学方式的选择 音乐教学方式的选择6参与教学方式 7情境陶冶方式 8探求发现教学方式 9引导发明教学方式 讲座至此终了，欢迎下次继续学习讲座。谢谢收看，再见！音乐教学活动的安排 1创设真实型教学情境 2创设仿真型教学情境 3创设问题型教学情境 4创设协作学习型的教学情境
