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1、黄果树瀑布以以春春 为例为例景物描写景物描写小草从土里长出来。小草从土里长出来。 的小草从土里长出来。的小草从土里长出来。 小草小草 从土里从土里 出来，出来， ， 。小草从土里长出来。小草从土里长出来。 嫩绿嫩绿的小草从土里长出来。的小草从土里长出来。 小草小草偷偷地偷偷地从土里从土里钻钻 出来，出来，嫩嫩的嫩嫩的，绿绿的绿绿的。果真，月亮出来了，果真，月亮出来了， 月牙儿从月牙儿从山峰上升了起来，山峰上升了起来， 田野上升田野上升起了薄雾。起了薄雾。实战练习妙加修饰语：妙加修饰语：在你所描在你所描写的景物前加上一些表写的景物前加上一些表性质、颜色、形态的词，性质、颜色、形态的词，把景物写活
2、。把景物写活。在横线上加上适当在横线上加上适当的修饰语，让景物的修饰语，让景物鲜活起来：鲜活起来：果真，月亮出来了，果真，月亮出来了， 一弯亮闪闪一弯亮闪闪的月牙儿从的月牙儿从墨黑墨黑的山峰上升了起来，的山峰上升了起来， 淡绿色淡绿色的田野上的田野上悄悄悄悄升升起了薄雾。起了薄雾。实战练习妙加修饰语：妙加修饰语：在你所描在你所描写的景物前加上一些表写的景物前加上一些表性质、颜色、性状的词，性质、颜色、性状的词，把景物写活。把景物写活。鱼儿在水中游动。（扩写）鱼儿在水中游动。（扩写）学以致用学以致用实战练习妙加修饰语：妙加修饰语：在你所描在你所描写的景物前加上一些表写的景物前加上一些表性质、颜色
3、、性状的词，性质、颜色、性状的词，把景物写活。把景物写活。戏水的鱼群在水面上闪烁着点点银光，宛若夏天晴空中点缀的繁星。 桃树、杏树、梨树，桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛儿；闭了眼，树上仿佛满是桃儿、杏儿、梨儿。满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像名字的，散在草丛
4、里像眼睛，像星星，还眨呀眼睛，像星星，还眨呀眨的。眨的。请您欣赏 不必说碧绿的菜畦不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，光滑的石井栏，高大的，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀），肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手
5、指按住它的脊梁，便会拍的一还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌根是有象人形的，吃了便可以成仙，有人说，何首乌根是有象人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根象人样。此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根象人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，象小珊瑚珠攒成如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，象小珊瑚珠攒
6、成的小球，又酸又甜的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。，色味都比桑椹要好得远。 从百草园到三味书屋从百草园到三味书屋请您欣赏赏析赏析11视觉角度，描写了菜畦碧绿的特点，表现了作者视觉角度，描写了菜畦碧绿的特点，表现了作者对生机勃勃的春天菜园的喜爱之情。对生机勃勃的春天菜园的喜爱之情。22触觉角度，描写了石井栏光滑的特点。童年鲁迅触觉角度，描写了石井栏光滑的特点。童年鲁迅经常去触摸，表现了作者对自然强烈的好奇心和求知经常去触摸，表现了作者对自然强烈的好奇心和求知欲。欲。33听觉角度，描写了鸣蝉长吟的特点。隐写了蝉鸣听觉角度，描写了鸣蝉长吟的特点。隐写了蝉鸣的噪热，显写蝉鸣声音的长度，表现了作
7、者对热闹非的噪热，显写蝉鸣声音的长度，表现了作者对热闹非凡的夏天树林的享受心态。凡的夏天树林的享受心态。44嗅觉角度，描写了斑蝥被强制放屁，隐写屁的臭嗅觉角度，描写了斑蝥被强制放屁，隐写屁的臭味，显写屁的形状（烟雾），表现了童年鲁迅味，显写屁的形状（烟雾），表现了童年鲁迅“帮助帮助”斑蝥放屁的调皮和快乐。斑蝥放屁的调皮和快乐。55味觉角度，描写了覆盆子酸甜的特点，童年鲁迅味觉角度，描写了覆盆子酸甜的特点，童年鲁迅比较性地尝过不是比较性地尝过不是“水果水果”的果子味道，表现了作者的果子味道，表现了作者对自然强烈的好奇心和求知欲。对自然强烈的好奇心和求知欲。五五觉法法视觉视觉听觉听觉嗅觉嗅觉味觉味
8、觉触觉触觉形状、颜色、数量、形状、颜色、数量、静态、动态静态、动态 (变化变化)等等气味气味(变化变化)味道味道(变化变化)质地质地声音（变化）声音（变化） 联想法、想象法联想法、想象法 的露珠迎着初生的太阳，停在 的 荷叶上。 五觉法五觉法晶莹晶莹碧绿碧绿清晨，初升的朝阳毫不吝啬清晨，初升的朝阳毫不吝啬地把千万缕阳光洒在翠绿的地把千万缕阳光洒在翠绿的叶片上。晶莹的露珠在绿得叶片上。晶莹的露珠在绿得发亮的叶子上滚动，发亮的叶子上滚动，像一颗像一颗颗璀璨的钻石颗璀璨的钻石在叶间闪烁着在叶间闪烁着耀眼的光芒，耀眼的光芒，他们有的眨巴他们有的眨巴着大眼睛好奇地互相打量着；着大眼睛好奇地互相打量着；有
9、的嬉笑着追逐着，打闹着有的嬉笑着追逐着，打闹着，不信，你屏住呼吸，侧耳细不信，你屏住呼吸，侧耳细听；听；而有几个则早已迫不及而有几个则早已迫不及待地在叶片上跳起了欢快的待地在叶片上跳起了欢快的舞蹈。舞蹈。修辞刻画修辞刻画: 那些没有枝杈、没有树叶的细条也像旗杆似的直立着。那些没有枝杈、没有树叶的细条也像旗杆似的直立着。海带水藤等也在海水的密度作用下，固执地成了一条海带水藤等也在海水的密度作用下，固执地成了一条条垂直线，在各种温带树木般高大的灌木从中，长满条垂直线，在各种温带树木般高大的灌木从中，长满了各种花朵般的珊瑚。一群群绳鱼如同麻雀般在林间了各种花朵般的珊瑚。一群群绳鱼如同麻雀般在林间嬉戏
10、，脚下一群蠢虫鱼，就像鹌鹑似的绊来绊去。嬉戏，脚下一群蠢虫鱼，就像鹌鹑似的绊来绊去。 选自选自海底两万里海底两万里比喻比喻 形象贴切的展现了海底森林的无限美景，形象贴切的展现了海底森林的无限美景，勾起了人们对海底森林的无限遐想。勾起了人们对海底森林的无限遐想。你能总结出你能总结出描写景物的方法描写景物的方法吗？吗？1 1描写景物要抓住特点。描写景物要抓住特点。 2 2运用多种修辞方法。运用多种修辞方法。 3 3从从多多角角度度( (形形态态、色色彩彩、味味道道、声声音音、等多种感官）进行描写，恰当联想等多种感官）进行描写，恰当联想。 景物片段描写景物片段描写 大显身手 展示读评展示读评 按以下要求进行：按以下要求进行：1 1、描写了哪些景物？、描写了哪些景物？2 2、怎样描写的、怎样描写的( (用了写景的哪用了写景的哪种方法种方法) )？3 3、用得恰当吗？如不当，请、用得恰当吗？如不当，请帮助修改。帮助修改。你来美化它你来美化它
