《14.山水画的意境课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《14.山水画的意境课件（29页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、14.14.山水画的意境山水画的意境李可染李可染学习目标学习目标1. 1. 了解课文内容，把握写作思路。了解课文内容，把握写作思路。( (重点重点) )2. 2. 品味山水画的意境。（难点）品味山水画的意境。（难点）3. 3. 认识认识“意境意境”的本质，培养传统审美情趣的本质，培养传统审美情趣。 李可染李可染(1907(19071989)1989)，江苏徐州江苏徐州人，人，画家画家。他是画。他是画家齐白石的弟子，自幼喜爱家齐白石的弟子，自幼喜爱绘画，绘画，1313岁时学画山水。晚岁时学画山水。晚年用笔趋于老辣。年用笔趋于老辣。擅长画山擅长画山水、人物，尤其擅长画牛水、人物，尤其擅长画牛。代表
2、画作有代表画作有漓江胜境图漓江胜境图万山红遍万山红遍等；代表画集等；代表画集有李可染水墨写生画集有李可染水墨写生画集李可染中国画集李可李可染中国画集李可染画牛等。染画牛等。李可染李可染一、作者简介一、作者简介李可染画作欣赏李可染画作欣赏万山红遍 漓江胜景图漓江胜景图牧牛图牧牛图 二、字的音、形、义二、字的音、形、义 惆怅惆怅(ch(ch u chu ch n)n) 真挚真挚(zh(zh ) ) 渲染渲染(xu(xu n)n) 身临其境身临其境(l(l n) n) 朝朝暮暮朝朝暮暮(zho)(zho) 浮光掠影浮光掠影(l(l) ) 胸有成竹胸有成竹(xin yu ch(xin yu ch n
3、zhn zh ) ) 意境：意境：文学艺术作品通过形象描写表现出来的境界和文学艺术作品通过形象描写表现出来的境界和情调。情调。标本：标本：指在同一类事物中可以作为代表的事物。指在同一类事物中可以作为代表的事物。身临其境：身临其境：亲身面临那种境地。亲身面临那种境地。朝朝暮暮：朝朝暮暮：每天的早晨和黄昏，指短暂的时间。从早每天的早晨和黄昏，指短暂的时间。从早到晚，天天如此。到晚，天天如此。胸有成竹：胸有成竹：原指画竹子时要在心里有一幅竹子原指画竹子时要在心里有一幅竹子 的形的形象。后比喻做事之前已经有了主意。象。后比喻做事之前已经有了主意。 浮光掠影：浮光掠影：比喻观察不细致或印象很不深刻，像水
4、上比喻观察不细致或印象很不深刻，像水上的反光和一闪而过的影子，一晃就过去了。也比喻景的反光和一闪而过的影子，一晃就过去了。也比喻景物景象飘忽不定，难以捉摸。物景象飘忽不定，难以捉摸。三、初读感知三、初读感知 1 1什么是山水画？你能列举一些著名什么是山水画？你能列举一些著名的山水画的画家和著名的山水画吗？的山水画的画家和著名的山水画吗？ 山水画是以描绘山川景色为主的山水画是以描绘山川景色为主的一种一种国画国画。李可染李可染漓江漓江胜景图胜景图 2.2. 通读课文，划分层次，写出大意。通读课文，划分层次，写出大意。 3作者认为作者认为“意境意境”是什么？是什么？第一部分（第一部分（1）：点明论点
5、：意境是山水画）：点明论点：意境是山水画的灵魂。的灵魂。第二部分（第二部分（24）：具体论述什么是意境。）：具体论述什么是意境。第三部分（第三部分（58）：如何获得意境。）：如何获得意境。第四部分（第四部分（910）：）：意境和意匠的关系。意境和意匠的关系。 意境是景与情的结合；写景就是写情。意境是景与情的结合；写景就是写情。4作者是怎作者是怎样阐释样阐释“意境意境”的概念的？的概念的？ 山水画和山水画和“地理、自然环境的说明和地理、自然环境的说明和图解图解”的区别，阐释山水画的意境。的区别，阐释山水画的意境。 不同处不同处 谈诗歌的意境，分析诗的景与情，诠谈诗歌的意境，分析诗的景与情，诠释意
6、境。释意境。 相通处相通处 四、细读探究四、细读探究1课文第课文第3、4自然段，作者列举了李白和毛主席自然段，作者列举了李白和毛主席的诗，目的是什么？的诗，目的是什么？ 列举李太白的列举李太白的送孟浩然之广陵送孟浩然之广陵，说明诗，说明诗歌的意境是怎样融入到自然环境中去的。歌的意境是怎样融入到自然环境中去的。列举毛主席的列举毛主席的十六字令三首十六字令三首，进一步说明，进一步说明“写景就是写情。诗画有意境，就有了灵魂。写景就是写情。诗画有意境，就有了灵魂。”2结合上下文，分析第结合上下文，分析第5自然段在文中的作用。自然段在文中的作用。 第第5自然段是过渡段。一问一答，引出下自然段是过渡段。一
7、问一答，引出下文对文对“意境意境”产生原因的论述。产生原因的论述。作者列举齐白石画虾的例子，目的是说明意境的作者列举齐白石画虾的例子，目的是说明意境的产生有赖于思想感情，而思想感情则有赖于长期的产生有赖于思想感情，而思想感情则有赖于长期的观察；证明只有身临其境，长期观察，才会对事物观察；证明只有身临其境，长期观察，才会对事物有深刻的认识。有深刻的认识。3.第第6自然段列举齐白石画虾的例子目的是什么？自然段列举齐白石画虾的例子目的是什么？ 4简述第简述第8自然段的主要内容。自然段的主要内容。 作者通过列举画松树和苏州四棵古老的柏树作者通过列举画松树和苏州四棵古老的柏树的例子，论述了山水画的意境是
8、靠长期观察，并的例子，论述了山水画的意境是靠长期观察，并经过画家思想感情的渲染而最终创造出来的。经过画家思想感情的渲染而最终创造出来的。五、品读赏析五、品读赏析 “意境意境”是绘画的是绘画的内涵内涵，“意匠意匠”则是绘则是绘画的画的表现方法、表现手段的设计表现方法、表现手段的设计。意境和意。意境和意匠是山水画的两个关键，有了意境，没有意匠是山水画的两个关键，有了意境，没有意匠，意境也就落了空。由此可见，二者是匠，意境也就落了空。由此可见，二者是相相辅相成的关系，辅相成的关系，意境就是景与情的结合，画意境就是景与情的结合，画家通过对自然景物的描绘表现深厚的思想情家通过对自然景物的描绘表现深厚的思
9、想情感，山水画如果没有了意境，也就没有了灵感，山水画如果没有了意境，也就没有了灵魂。魂。1说说意匠和意境是什么关系？作者为什说说意匠和意境是什么关系？作者为什么认为么认为“意境是山水画的灵魂意境是山水画的灵魂”？ 例如李白的例如李白的送孟浩然之广陵送孟浩然之广陵描写的是送描写的是送别友人时的自然景象，没有直接抒写情感，而是别友人时的自然景象，没有直接抒写情感，而是情寓于景情寓于景，读者能够体会诗人深厚的感情。，读者能够体会诗人深厚的感情。2. 本文探讨山水画的意境，却多以古诗词为例，本文探讨山水画的意境，却多以古诗词为例，分别找出来，并说说他们的作用和表达效果。分别找出来，并说说他们的作用和表
10、达效果。3. 你了解中国山水画吗你了解中国山水画吗?对于山水画的意境是对于山水画的意境是如何理解的如何理解的?宋宋 范范宽宽雪雪景景寒寒林林图图张张大大千千 山山水水画画作作 中中国国画画更更多多地地强强调调“抽抽象象美美”，当当你你欣欣赏赏作作品品的的时时候候，可可以以体体味味其其中中的的“神神韵韵”，努努力力地地去去把把握握在在“似似与与不不似似之之间间”的的意意境境。中中国国画画注注重重意意境境，手手法法独独特特。所所谓谓诗诗是是有有声声的的画画，画画是是无无声声的的诗诗，诗诗中中有有画画，画画中中有有诗诗。“思思与与境境偕偕”不不但但是是“诗诗家家之之所所尚尚”，也也是是画家所追求的。
11、画家所追求的。 深刻认识客观对象，这需要创作者身临其深刻认识客观对象，这需要创作者身临其境、长期观察；要有强烈真挚的情感。境、长期观察；要有强烈真挚的情感。4. 作者认为获得作者认为获得“意境意境”主要渠道有哪些？主要渠道有哪些？5你怎样理解你怎样理解“北国风光，千里冰封，万北国风光，千里冰封，万里雪飘里雪飘，就充分体现了诗人胸怀和思想的高度，就充分体现了诗人胸怀和思想的高度境界境界”？ 这句话运用了举例论证的手法，这句话运用了举例论证的手法，“千里千里”“万里万里”都不是目力所及的，是词人的视野在想象都不是目力所及的，是词人的视野在想象之中的扩展，这种开阔宏大的扩展只有胸怀博大、之中的扩展，
12、这种开阔宏大的扩展只有胸怀博大、气魄雄伟之人才能做到。气魄雄伟之人才能做到。引述杜甫的话说明了意境和意匠是相互补充的。引述杜甫的话说明了意境和意匠是相互补充的。6作者引用杜甫诗句作者引用杜甫诗句“意匠惨淡经营中意匠惨淡经营中”“语不惊人死不休语不惊人死不休”，是为了说明什么？，是为了说明什么？7本文的中心论点是什么？本文的中心论点是什么？ 意境是山水画的灵魂。意境是山水画的灵魂。 本文围绕本文围绕“山水画的意境山水画的意境”先后阐释了什先后阐释了什么是意境，怎样获得意境，意境与意匠的关么是意境，怎样获得意境，意境与意匠的关系，层层深入地论述了意境的重要性，以及系，层层深入地论述了意境的重要性，
13、以及全面认识客观对象和情感在意境中的重要性。全面认识客观对象和情感在意境中的重要性。8. 本文表达了作者怎样的思想感情？本文表达了作者怎样的思想感情？六、写作手法六、写作手法 1.结构清晰，论证方法多样。结构清晰，论证方法多样。 2.事例丰富，论证有力。事例丰富，论证有力。 3.语言通俗，用词准确生动。语言通俗，用词准确生动。七、作业布置七、作业布置 学习完本文，结合课学习完本文，结合课文中有关意境的论述，选一首文中有关意境的论述，选一首诗或一幅画进行鉴赏。诗或一幅画进行鉴赏。溪山行旅图溪山行旅图是北宋是北宋范宽范宽创作的一幅创作的一幅绢本墨笔画，现藏于台北故宫博物院。绢本墨笔画，现藏于台北故
14、宫博物院。该图主体部分为巍峨高耸的山体，高山该图主体部分为巍峨高耸的山体，高山仰止，壮气夺人。山顶丛林茂盛，山谷仰止，壮气夺人。山顶丛林茂盛，山谷深处一瀑如线，飞流百丈。山峰下巨岩深处一瀑如线，飞流百丈。山峰下巨岩突兀，林木挺直。画面前景溪水奔流，突兀，林木挺直。画面前景溪水奔流，山径上一队运载货物的商旅缘溪行进，山径上一队运载货物的商旅缘溪行进，为幽静的山林增添了生气。为幽静的山林增添了生气。万山红遍万山红遍为为李可染李可染先生先生的代表之作，不凡之处便是的代表之作，不凡之处便是作者用了作者用了大量朱砂来渲染画大量朱砂来渲染画面，满目红山，意境非凡面，满目红山，意境非凡。1962-1964年间，李可染共创年间，李可染共创作了七张尺幅各异的作了七张尺幅各异的万山万山红遍红遍。作品取作品取毛泽东毛泽东沁园春沁园春长沙长沙万山红遍，层林尽染，万山红遍，层林尽染，气质雄壮豪迈气质雄壮豪迈。2015年年11月，月，万山红遍万山红遍 拍卖最终拍卖最终1.84亿元成交。亿元成交。 这这是属于李可染共创作的七张是属于李可染共创作的七张尺幅各异的尺幅各异的万山红遍万山红遍中中较小的一幅。较小的一幅。呲墨大师呲墨大师 邵岩邵岩 即兴表演即兴表演艺术？艺术？作秀？行为艺术作秀？行为艺术？谢谢！谢谢！
