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1、无无忧忧PPTPPT整理整理发发布布 具具体体问问题题具具体体分分析析09政教张曾曾政教张曾曾20090201073思想政治思想政治思想政治思想政治v人教版必修四人教版必修四 哲学生活哲学生活 v第九课第九课 唯物辩证法的实质与核心唯物辩证法的实质与核心v第二框第二框 具体问题具体分析具体问题具体分析说课说课说课说课说教材说教材说教法说教法说学法说学法说教学程序说教学程序4123一、本框地位一、本框地位一、本框地位一、本框地位v具体问题具体分析具体问题具体分析是是用对立统一的观点看问用对立统一的观点看问题题第二框的内容第二框的内容.主要是讲唯物辩证法主要是讲唯物辩证法矛盾的特矛盾的特殊性殊性原
2、理及方法论原理及方法论具体问题具体分析具体问题具体分析.v本课题是对第一节本课题是对第一节“矛盾的普遍性矛盾的普遍性”的继续和深化的继续和深化,同时也是后面教学内容同时也是后面教学内容(善于把握重点和主流善于把握重点和主流)的前的前提提,是教育学生学习和坚持矛盾分析方法的关键环是教育学生学习和坚持矛盾分析方法的关键环节。节。v同时同时,本课内容还是高考常考考点本课内容还是高考常考考点.二、教学目标二、教学目标二、教学目标二、教学目标v知识目标知识目标 识记具体问题具体分析的含义；明白具体问题具体识记具体问题具体分析的含义；明白具体问题具体分析是马克思主义最本质的东西，活的灵魂。理解分析是马克思
3、主义最本质的东西，活的灵魂。理解具体问题具体分析的重要性。具体问题具体分析的重要性。v能力目标能力目标 运用具体问题具体分析分析解决热点社会问题。运用具体问题具体分析分析解决热点社会问题。v 情感、态度、价值观情感、态度、价值观 提高学生的分析能力，辨证思维能力，理论联系实提高学生的分析能力，辨证思维能力，理论联系实际解决实际问题的能力。际解决实际问题的能力。三、教学重难点三、教学重难点三、教学重难点三、教学重难点v教学重点教学重点 具体问题具体分析是马克具体问题具体分析是马克思主义活的灵魂思主义活的灵魂. 确立原因：要明白具体问确立原因：要明白具体问题具体分析的重要性，即题具体分析的重要性，
4、即成为马克思主义活的灵魂成为马克思主义活的灵魂的原因的原因v教学难点教学难点 运用具体问题具体分析的运用具体问题具体分析的 方法论，理解、分析和解方法论，理解、分析和解 决问题决问题 确立原因：确立原因： 关于矛盾的理论是唯物辩证关于矛盾的理论是唯物辩证法的核心，学习这一理论法的核心，学习这一理论 就要掌握矛盾分析的就要掌握矛盾分析的 方法，并运用到实际中去方法，并运用到实际中去 教法、学法教法、学法教法、学法教法、学法v以以多媒体多媒体为辅助教学手段，采用为辅助教学手段，采用情景探究法情景探究法。第一第一步，创设情景，提出问题；第二步，小组讨论，自步，创设情景，提出问题；第二步，小组讨论，自
5、主探究；第三步，师生互动，建构知识。主探究；第三步，师生互动，建构知识。v 以学生为本的理念，着眼于学生的终身发展，在以学生为本的理念，着眼于学生的终身发展，在传授知识时，更注重学习过程，更注重能力培养，传授知识时，更注重学习过程，更注重能力培养，采用新课程提倡的采用新课程提倡的自主学习自主学习、合作学习合作学习和和探究学习探究学习学情分析学情分析学情分析学情分析 高二学生具有一定的学习哲学知识的能力和经验，高二学生具有一定的学习哲学知识的能力和经验，但还缺乏理论联系实际的能力。但还缺乏理论联系实际的能力。 即将面对高考，需要深刻理解课本知识，灵活运用即将面对高考，需要深刻理解课本知识，灵活运
6、用所学知识，理解本课还有一定的难度所学知识，理解本课还有一定的难度。教学教学过程过程三、三、自主探索自主探索,构建知识体构建知识体系系,运用探讨运用探讨,提升能提升能力力一、一、渲染意境渲染意境,提出问题，提出问题，激发兴趣激发兴趣四、四、归纳小结归纳小结,结束讲课结束讲课二、二、感受新知，理论铺垫感受新知，理论铺垫结合材料，牢记知识结合材料，牢记知识创设情境，导入新课创设情境，导入新课创设情境，导入新课创设情境，导入新课v在上课前给同学们讲述一则车尔尼雪夫斯基关于下在上课前给同学们讲述一则车尔尼雪夫斯基关于下雨的一段论述材料雨的一段论述材料 讲述前提出问题，让同学们思考下雨好不好？通过讲述前
7、提出问题，让同学们思考下雨好不好？通过这则材料结合上节课内容得出什么结论？这则材料结合上节课内容得出什么结论？感受新知，理论铺垫感受新知，理论铺垫感受新知，理论铺垫感受新知，理论铺垫v具体问题具体分析的含义具体问题具体分析的含义 1、矛盾的普遍性和特殊性、矛盾的普遍性和特殊性 2、马克思主义活的灵魂、马克思主义活的灵魂具体问题具体分析的重要性具体问题具体分析的重要性具体问题具体分析的重要性具体问题具体分析的重要性v具体问题具体分析是我们正确认识事物的基础具体问题具体分析是我们正确认识事物的基础 事物内部的矛盾特殊性导致事物千差万别事物内部的矛盾特殊性导致事物千差万别 孔子关于孔子关于“孝孝”
8、的不同回答的不同回答 无违无违 色难色难 父母唯其疾之忧父母唯其疾之忧 “ ？” 孔子的上述做法包含孔子的上述做法包含 什么哲学道理什么哲学道理 v具体具体问题具体分析是我具体分析是我们正确解决矛盾的关正确解决矛盾的关键 认识矛盾是矛盾是为了解决矛盾了解决矛盾 矛盾不同矛盾不同 解决方法不同解决方法不同 具体具体问题具体分析具体分析 找到正确方法找到正确方法 典型事例：典型事例： 华佗佗为 倪倪寻李延李延 对症下症下药三、合作探究三、合作探究三、合作探究三、合作探究 深入理解深入理解深入理解深入理解兵来将挡水来土掩、量入为出、入乡兵来将挡水来土掩、量入为出、入乡随俗、一把钥匙开一把锁随俗、一把
9、钥匙开一把锁张冠李戴、一刀切、生吞活剥、火上张冠李戴、一刀切、生吞活剥、火上浇油、不分青红皂白浇油、不分青红皂白让学生分组讨论，找出所知道的关于具体问题具体分析的俗语再举出违背这一道理的成语或俗语师生、生生之间相互讨论体现体现体现体现违背违背违背违背结合材料结合材料结合材料结合材料 牢记知识牢记知识牢记知识牢记知识孔子关于孝孔子关于孝的不同回答的不同回答华佗华佗对症下药对症下药成语集锦成语集锦通过生动事例，灵活理解哲学知识，攻克重通过生动事例，灵活理解哲学知识，攻克重难点，加深记忆，达到理论联系实际的能力难点，加深记忆，达到理论联系实际的能力作用作用归纳小结归纳小结归纳小结归纳小结 升华知识升
10、华知识升华知识升华知识在矛盾普遍性原理的指导下在矛盾普遍性原理的指导下具体分析矛盾特殊性具体分析矛盾特殊性并正确解决矛盾并正确解决矛盾、马克思主义活的灵魂马克思主义活的灵魂“孝孝”、事物千差万、事物千差万别在于内部矛盾别在于内部矛盾特殊，特殊，要从实际出发，解决要从实际出发，解决矛盾矛盾华佗对症下药、华佗对症下药、具体分析问题具体分析问题解决不同问题解决不同问题认识问题的认识问题的基础基础解决问题解决问题的关键的关键含义含义高考真高考真题国家在不同的时期采取不同的国家在不同的时期采取不同的财政货币政策促进国民经济持财政货币政策促进国民经济持续健康发展的事实说明（续健康发展的事实说明（）A意识能
11、促进事物的发展意识能促进事物的发展B事物之间是相互影响、相事物之间是相互影响、相互制约的互制约的C具体问题具体分析是解决具体问题具体分析是解决矛盾的关键矛盾的关键D矛盾普遍性与矛盾特殊性矛盾普遍性与矛盾特殊性是辩证统一的是辩证统一的课课后作后作后作后作业业v2010年高考年高考上海卷上海卷21）碘是人体必需的元素，）碘是人体必需的元素，但但“一刀切一刀切”补碘会使有些人碘会使有些人摄碘碘过量。作量。作为非缺碘非缺碘地区，上海市地区，上海市场增售无碘增售无碘盐，市民可以根据，市民可以根据实际情情况自主况自主调节摄碘量。材料体碘量。材料体现的哲理有的哲理有事情要把握度事情要把握度 看看问题要力求全面要力求全面具体具体问题要具体分析要具体分析 做事情要突出重点做事情要突出重点A B C D. 无无忧忧PPTPPT整理整理发发布布Thankyou
