《重庆市初中地理学科新课程.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《重庆市初中地理学科新课程.ppt(11页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、重庆市初中地理学科新课程课堂教学情况调研重庆教科院张文革 经过四年的课改实验,重庆市各区、县的新课程地理课堂教学还存在哪些问题?教师的教学行为是否有所转变?有哪些转变?还存在哪些困惑? 寻找到合理引导新课程改革健康发展的教研工作方式。 一、调研的目的对象:对象:1414个区、县的教研员、地理教师、和个区、县的教研员、地理教师、和七年级、八年级的学生七年级、八年级的学生方法:问卷调查;与教研员座谈;与初中教方法:问卷调查;与教研员座谈;与初中教师座谈;与学生座谈。师座谈;与学生座谈。材料:教师问卷;学生问卷;教研员问卷。材料:教师问卷;学生问卷;教研员问卷。二、调研的对象、方法和材料三、调研结果
2、及分析(一)基本情况 1教师的教学观念有所转变2教学方式有了明显的转变3“活动”成为课堂新特征4教师比过去注重教学设计5信息技术应用的面加大了6学习评价结果与过程并重7.存在的问题(1)农村中学教改举步为艰(2)地理课堂教学资源匮乏(3)教师普遍反映课堂教学时间过于紧张(4)不合理的教学评价,制约了课改推进基本课型:标准的新课型传统课型过渡课型勾画课型(二)听课调研结果及分析(三)座谈调研结果及分析1大部分教师对课改表现出了忧虑2部分教师质疑课改课是否必需分组讨论 3教师普遍反映课堂教学时间过于紧张4新课程下感觉地理课堂教学更“水”(四)问卷调查结果及分析学生调查问卷结果:教师调查问卷结果:1
3、结合任教学科谈谈你是怎样理解新课程理念的。2你认为新课程背景下教师的教学行为将有哪些转变?3你认为一堂好课的标准是什么?4你是怎样设计课堂探究活动的?5在课堂教学中,你是如何关注不同学生的差异性的?(一)我市地理学科新课程课堂教学存在的主要问题1应试教育思想是当前地理教学改革的最大障碍2教师观念和素质成为影响教学改革的拦路虎3教师对学生学习方式的变革在认识上有误区4课堂教学中地理学科的教学特色丧失怠尽5.不合理的评价方式导致地理课改误入歧途6课程改革仅变了教材,课堂教学一切依旧四、结论与建议(二)加强初中地理新课程课堂教学的建议1希望通过中考改革将地理新课程改革引入快速、健康发展的轨道。2明确新课程地理课堂教学改革目标,加强地理教学方法和学习方式的变革,努力做学生学习的引导者和促进者