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1、天上的街市新分解天上的街市新分解天 上 的 街 市 郭沫若郭沫若你喜欢星光灿烂的夜晚吗？能说说原因吗？天上的街市郭沫若 我能读准字音和释词我能读准字音和释词飘缈（飘缈（mio ） 镀金（镀金（ d） 卸下（卸下（ xi ） 闪烁（闪烁（ shu） 白昼（白昼（zhu ） 焚起（焚起（ fn ） 溅起（溅起（ jin ）飘缈：飘缈：形容隐隐约约，若有若无：虚无飘渺/云雾飘渺 定然定然:必然；必定、一定。闪烁闪烁:光摇晃不定的样子。光摇晃不定的样子。比喻言语吞吐，多有遮比喻言语吞吐，多有遮拦。拦。子午线子午线:为测量地球而假设的北(子)南(午)方向的线，即通过地面某点的经线。作者简介：郭沫若（18
2、92-1978）中国现代杰出的作家，诗人、历史学家剧作家等。四川人，1914年赴日本留学，1918年开始新诗创作。1926年参加北阀战争，1927年8月加入中国共产党。解放后，被选为全国文联主席。他学识渊博，才华横溢，是继鲁迅之后中国文化战线上又一面光辉旗帜。1978年6月12日病逝于北京。郭沫若先生郭沫若先生郭沫若郭沫若(18921978) 原名郭开贞，四川省乐山原名郭开贞，四川省乐山县人，我国著名的文学家、县人，我国著名的文学家、历史学家。他的著作很多，历史学家。他的著作很多，文学方面有诗集文学方面有诗集女神女神、话剧话剧屈原屈原等。等。郭沫若故居郭沫若故居郭沫若故居郭沫若故居郭沫若故居天
3、上的街市写作背景：写作背景写作背景：这首诗写于20年代初期，此时，“五四”运动的洪波已经消退，大革命的时代尚未到来。半殖民地半封建的中国，依旧被帝国主义列强和各派军阀势力窒息着。面对这种现实，诗人感到失望和痛苦，他痛恨黑暗的现实，向往光明的未来。在灿烂星空的诱发下，写下了这首充满浪漫色彩的著名诗篇天上的街市。主旨-对丑恶黑暗的现实的不满和对光明的未来的向往。怎样的感觉怎样的感觉- 美好美好 恬静恬静 自在自在 清新清新 略带忧郁略带忧郁怎样朗读怎样朗读- 节奏不宜强节奏不宜强 声音不宜大声音不宜大 速度不宜快速度不宜快 做到轻松、舒缓、柔和、神做到轻松、舒缓、柔和、神划出诗歌的节奏并标出重音划
4、出诗歌的节奏并标出重音天上的街市远远的/ 街灯/明了，好像/闪着/ 无数的/ 明星。天上的/ 明星/现了，好像/点着/无数的/街灯。我想那/缥渺的/空中，定然有/美丽的/街市。街市上/陈列的/一些/物品，定然是/世上/没有的/珍奇。你看，那浅浅的/天河，定然是/不甚/宽广。那/隔着河的/牛郎/织女，定能够/骑着牛儿/来往。我想/他们/此刻，定然/在/天街/闲游。不信，请看/那朵流星，是他们/提着/灯笼/在走。配乐朗读课文配乐朗读课文配乐朗读课文配乐朗读课文( (注意节奏和重音注意节奏和重音注意节奏和重音注意节奏和重音) )远远的远远的/ /街灯街灯/ /明了明了好像好像/ /闪着闪着/ /无数
5、的无数的/ /明星明星天上的天上的/ /明星明星/ /现了现了好像好像/ /点着点着/ /无数的无数的/ /街灯街灯我想我想/ /那缥缈的那缥缈的/ /空中空中定然定然/ /有有美丽美丽的的/ /街市街市街市上街市上/ /陈列的陈列的/ /一些一些/ /物品物品定然是定然是/ /世上世上/ /没有没有的的/ /珍奇珍奇你看，你看，/ /那浅浅的那浅浅的/ /天河天河定然是定然是/ /不甚不甚/ /宽广宽广那那/ /隔着河的隔着河的/ /牛郎牛郎/ /织女织女定能够定能够/ /骑着牛儿骑着牛儿/ /来往来往我想我想/ /他们他们/ /此刻此刻定然定然/ /在在/ /天街天街/ /闲游闲游不信，不
6、信，/ /请看请看/ /那朵那朵流星流星是他们是他们/ /提着提着/ /灯笼灯笼/ /在走在走思考下列问题：思考下列问题：1)诗人由远远的街灯诗人由远远的街灯联想到什么？为什联想到什么？为什么会产生这样的联么会产生这样的联想？想？2)诗人看到明星景象诗人看到明星景象时产生了那些遐想时产生了那些遐想？3)天上的人们生活是天上的人们生活是怎样的呢？怎样的呢？4)最后一节寄寓了诗最后一节寄寓了诗人怎样的思想感情人怎样的思想感情？想象与联想：想象与联想：联想：联想：甲事物甲事物想到想到乙事物乙事物存在存在 存在存在因因果果联联系系相相似似关关系系想象：想象：甲事物甲事物创造出创造出乙事物乙事物 存在存
7、在 不存在不存在来来源源于于客客观观现现实实本诗内容哪些是写实？哪些是想象？ 写实： 第一节想象：第二、三、四节诗中如何进行联想？想象又是怎样逐步展开的？ 街灯明星街灯想象联联想想天天上上的的街街市市物品物品珍奇珍奇天河天河浅浅、不甚宽广浅浅、不甚宽广牛郎织女牛郎织女来往、闲游来往、闲游思考下列问题：思考下列问题：1)诗人由远远的街灯联诗人由远远的街灯联想到什么？为什么会想到什么？为什么会产生这样的联想？产生这样的联想？2)诗人看到明星景象时诗人看到明星景象时产生了那些遐想？产生了那些遐想？3)天上的人们生活是怎天上的人们生活是怎样的呢？样的呢？4)最后一节寄寓了诗人最后一节寄寓了诗人怎样的思
8、想感情？怎样的思想感情？街灯街灯明星明星联想联想街市街市物品物品人人生活生活光明光明 自由自由 幸福幸福 美好美好想想象象你还记得传说中牛郎织女的故事吗？诗中描写的牛郎织女的命运如何？诗人为什么要做这样的改造？天上的街市 第一节第一节恰当的联想恰当的联想 街灯街灯街灯街灯 明星明星明星明星 街灯街灯街灯街灯 陈列物品陈列物品陈列物品陈列物品 稀世珍品稀世珍品稀世珍品稀世珍品 第第第第2424节节节节 含蓄含蓄丰富的想象丰富的想象 街市街市街市街市 美好理想美好理想 黑暗人黑暗人间间 自由往来自由往来 反衬反衬 牛郎织女牛郎织女 幸福美满幸福美满 天上天上美好美好 幸福幸福人间人间黑暗黑暗 凄凉
9、凄凉 对比对比:对美好生活的向对美好生活的向往往对黑暗现实的痛恨对黑暗现实的痛恨读出情感美: 展开联想和想象，体会诗歌思想感情 本 课 小 结本诗通过由远远的街灯产生联想和想象本诗通过由远远的街灯产生联想和想象描绘了天上的街市及美好的生活，表现描绘了天上的街市及美好的生活，表现了作者对黑暗现实的痛恨，对光明、自了作者对黑暗现实的痛恨，对光明、自由、幸福、快乐生活的向往和追求，激由、幸福、快乐生活的向往和追求，激发人们为实现这一理想而奋斗。发人们为实现这一理想而奋斗。发挥想象和联想，补充下列句子发挥想象和联想，补充下列句子例甜蜜的梦像一条小鱼，在水里游来游去，想捉住他，它已经跑了。1、皎洁的月光
10、像 _ 2、被放出笼子的小鹦鹉像_3、我一天没有吃东西，好像_充分发挥你的想象和联想，请将这首诗改写成散文太阳船太阳船吴望尧吴望尧吴望尧（吴望尧（19322009），笔名巴雷，浙江），笔名巴雷，浙江金华人，生于沪。金华人，生于沪。1946赴台，赴台，台湾现代派台湾现代派诗人，原蓝星诗社成员，曾获蓝星诗奖、诗人，原蓝星诗社成员，曾获蓝星诗奖、国家文艺奖、侨务委员会海宣荣誉奖。著国家文艺奖、侨务委员会海宣荣誉奖。著有诗集有诗集地平线地平线玫瑰城玫瑰城等。等。太阳船太阳船 吴望尧吴望尧 白昼白昼/ /有一条有一条/ /神秘的神秘的/ /航线，航线，划来只划来只/ /镀金的镀金的/ /巨船，巨船，当它
11、当它/ /驶过驶过/ /顶空的顶空的/ /子午线，子午线，便便/ /缓缓地缓缓地/ /扯下了扯下了/ /帆。帆。沿途沿途/ /它它/ /穿越穿越/ /紧密的紧密的/ /光波，光波，或或/ /停靠于停靠于/ /云的云的/ /海岸，海岸，当它当它/ /卸下批卸下批/ /闪烁的闪烁的/ /白银，白银，又又/ /驶向驶向/ /另一个另一个/ /港湾。港湾。但但/ /在它在它/ /驶近驶近/ /黑暗的黑暗的/ /时候，时候，船上船上/ /却却/ /焚起了焚起了/ /大火，大火，使它使它/ /沉没于沉没于/ /灰色的灰色的/ /浪涛，浪涛，却却/ /溅起了溅起了/ /银星银星/ /千颗千颗! !了解本诗的
12、节奏了解本诗的节奏了解本诗的节奏了解本诗的节奏合作探究合作探究1、作者作者是按什么顺序来描写太阳船的？、作者作者是按什么顺序来描写太阳船的？划分层次，并概括内容：划分层次，并概括内容：作者是按太阳运行的作者是按太阳运行的时间顺序时间顺序来写作的，从早来写作的，从早晨写到日落时分。太阳升高以后，光芒万丈，晨写到日落时分。太阳升高以后，光芒万丈，穿过云层之后，霞光一片，没入云层之后，银穿过云层之后，霞光一片，没入云层之后，银星千颗星千颗2、太阳在运行的过程中，色彩发生了怎样、太阳在运行的过程中，色彩发生了怎样的变化？的变化？由金色（早晨）由金色（早晨）-白色（升高到日落前）白色（升高到日落前）-红
13、色（日落时分）红色（日落时分）3、当它驶过顶空的子午线，便缓缓地扯下了帆。、当它驶过顶空的子午线，便缓缓地扯下了帆。”这句这句诗表达了怎样的含义？诗表达了怎样的含义？ 4、“当它卸下批闪烁的白银又驶向另一个港湾。当它卸下批闪烁的白银又驶向另一个港湾。”运用运用了怎样的修辞手法？表达了怎样的含义？有怎样的表达作了怎样的修辞手法？表达了怎样的含义？有怎样的表达作用？用？ 5、“但在它驶进黑暗的时候，船上却焚起了大火但在它驶进黑暗的时候，船上却焚起了大火”，这，这两句诗表达了怎样的内容？两句诗表达了怎样的内容？当太阳当太阳升高以后，太阳没有的任何阻挡，当太阳当太阳升高以后，太阳没有的任何阻挡，发出了
14、万丈光芒。发出了万丈光芒。比喻作者用比喻作者用“白银白银”比喻阳光，用比喻阳光，用“卸下批闪烁卸下批闪烁的白银的白银”比喻天色已晚，太阳光逐渐变暗，用比喻天色已晚，太阳光逐渐变暗，用“驶向另一个港湾驶向另一个港湾”比喻太阳即将落山。比喻太阳即将落山。 太阳下落没入云层，映射出晚霞一片。太阳下落没入云层，映射出晚霞一片。6、诗言志，作者吴望尧借、诗言志，作者吴望尧借“太阳船太阳船”寄托自寄托自己什么情感呢？说一说你的理解？己什么情感呢？说一说你的理解？7、读、读太阳船太阳船，你觉得诗人是一个怎样的，你觉得诗人是一个怎样的人？人？寄托寄托自己对光明与幸福的渴望，对故乡与大陆寄托寄托自己对光明与幸福
15、的渴望，对故乡与大陆的思念。的思念。诗人是一个充满想象力，热爱生活，富有童心的诗人是一个充满想象力，热爱生活，富有童心的人。人。 拓展延伸拓展延伸阅读下列一节诗歌请你根据诗的内容和形式，运用阅读下列一节诗歌请你根据诗的内容和形式，运用恰当的比喻，合理想象续写一节。恰当的比喻，合理想象续写一节。时间是一把剪刀，时间是一把剪刀，生命是一匹锦绮；生命是一匹锦绮；一节一节地剪去，一节一节地剪去，等到剪完的时候，等到剪完的时候，把一堆破布付之一炬！把一堆破布付之一炬！时间是一根铁鞭，时间是一根铁鞭，生命是一树繁花；生命是一树繁花；一朵一朵地击落，一朵一朵地击落，等到击完的时候，等到击完的时候，把满地残红
16、踏入泥沙把满地残红踏入泥沙！作业：作业：1、背诵诗两首。、背诵诗两首。2、找出有关太阳的诗句、找出有关太阳的诗句体会音乐的美：请大家聆听优美的配乐朗诵；同时注意朗诵的节奏和重音。远远的街灯明了远远的街灯明了好像是闪着无数的明星好像是闪着无数的明星天上的明星现了天上的明星现了好像是点着无数的街灯好像是点着无数的街灯我想那缥缈的空中我想那缥缈的空中定然有美丽的街市定然有美丽的街市街市上陈列的一些物品街市上陈列的一些物品定然是世上没有的珍奇定然是世上没有的珍奇你看，那浅浅的天河你看，那浅浅的天河定然不甚宽广定然不甚宽广那隔着河的牛郎织女那隔着河的牛郎织女定能够骑着牛儿来往定能够骑着牛儿来往我想他们此刻我想他们此刻定然在天街闲游定然在天街闲游不信，请看那朵流星不信，请看那朵流星是他们提着灯笼在走是他们提着灯笼在走结束结束
