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1、季羡林（1911-2009.7）是中国著名古文字学( wn z xu)家、历史学家、作家。曾任中国科学院哲学社会科学部委员、北京大学副校长、中国社科院南亚研究所所长 第1页/共19页第一页，共20页。掌握(zhngw)(zhngw)开头四要素北京大学季羡林家北京大学季羡林家地点地点 1999年年8月月21日日时间时间季羡林，苗苗季羡林，苗苗人物人物 ( (小苗与大树小苗与大树) )( (小苗与大树小苗与大树的的) )对话对话事件事件第2页/共19页第二页，共20页。：1、能认识3个生字。 2、正确流利地朗读课文，分角色朗读课文，把握谈话的内容。 3、能从对话中受到怎样(znyng)读书和学习的
2、启示。学习(xux)(xux)目标第3页/共19页第三页，共20页。朗读要求： 读的同学(tng xu)站直站正，双手捧书，声音洪亮，语速适中，停顿正确。 听的同学(tng xu)坐端正，认真听，发现错误及时给予纠正。第4页/共19页第四页，共20页。 认读下列(xili)词语彭（png）公案 水浒（h）传 三侠（xi）五义 滚瓜烂熟绿（l）林好汉 嗯（g）第5页/共19页第五页，共20页。绿林好汉(l ln ho hn)：一百单八将：滚瓜烂熟(gngu-lnsh)：原指西汉末年聚集起义的湖北绿林山的农民起义军。后来泛指聚集山林、反抗封建(fngjin)统治者的人们。文中指水浒传里所描写的起义
3、后聚集到梁山上的各位英雄。单，一个。文中指梁山上单，一个。文中指梁山上的一百零八个好汉。的一百零八个好汉。形容朗读、背诵得熟练流利。形容朗读、背诵得熟练流利。偏科：指单独着重某一科，不能全指单独着重某一科，不能全面发展。面发展。贯通：全部透彻地理解与领悟，达到精通。第6页/共19页第六页，共20页。自学指导自学指导: :请同学请同学(tng xu)(tng xu)们默读课文们默读课文, ,思考：思考：苗苗和季老交流了哪几方面的问题？苗苗和季老交流了哪几方面的问题？对于读书，季老提出了哪些见解？对于读书，季老提出了哪些见解？5 5分钟后检测。分钟后检测。第7页/共19页第七页，共20页。读课文(
4、kwn)，说说苗苗和季老交流了哪几方面问题？1、看闲书(xinsh)2、偏科3、学习外语第8页/共19页第八页，共20页。对于读书，季老提出了哪些(nxi)见解？1、把文章写好，要多看书。2、要中西贯通、古今贯通、文理贯通、不要(byo)偏科，要学好外语。3、进行古诗文积累。第9页/共19页第九页，共20页。你是从哪些词句(cj)了解到的？ 最近清华大学办了一个(y (y )班，选的是高才生，提出要培养中西贯通、古今贯通的人才。我看，有这两个贯通还不行，还应该加一个(y )(y )文理贯通。三贯通，这才是2121世纪的青年。第10页/共19页第十页，共20页。自学(zxu)指导：请同学们再次朗
5、读课文，思考：季老和苗苗分别分别有什么特点？3分钟后交流。平易近人(png y jn rn)，亲切随和，幽默中善于引导，满含着对下一代的关爱之情。季老：苗苗：热爱读书(d sh)的小学生，谦虚好问，对季老充满着尊敬崇拜。第11页/共19页第十一页，共20页。思考：课文为什么要以“小苗与大树(d sh)的对话”为题？第12页/共19页第十二页，共20页。朗读(lngd)、思考后，品味题目的寓意： 表面上与二人的名字密切相关，“小苗”苗苗；“大树”季羡林。 实际上“小苗”还包含着苗苗在求学和增长知识的路上刚刚起步，犹如破土而出的小苗要汲取营养；而季老学识渊博、学有建树，恰似(qi s)一株根深叶茂
6、的大树。“小苗”与“大树”交流的正是如何生长、汲取营养，小苗才会长成参天大树，像苗苗这样的孩子们才会成才的内容。回归(hugu)整体第13页/共19页第十三页，共20页。作业：1、听写(tngxi)第一课课后生字。2、给下列形近字组词。 峡（ ） 访（ ） 浒（ ） 偏（ ） 侠（ ） 仿（ ） 许（ ） 编（ ） 3、给多音字（传，将，绿）分别注音，组词。布置(bzh)作业第14页/共19页第十四页，共20页。三国演义开始于刘备、关羽、张飞桃园三结义，结束于王浚平吴，描写了东汉末年(mnin)和三国时代魏、蜀、吴三国之间的军事、政治斗争。 水浒传全书以描写农民战争为主要题材，塑造了李逵、武松
7、(w sn)、林冲、鲁智深等梁山英雄一百单八将，揭示了当时的社会矛盾。 红楼梦以贾、王、史、薛四大家族为背景，以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为主线，揭露了封建统治者的罪恶(zu )(zu )，暗示了封建王朝必将走向衰落的历史命运。 西游记以民间传说故事、话本及杂剧为基础创作而成。写唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧西天取经，沿途除妖降魔、战胜困难的故事。中国四大名著第15页/共19页第十五页，共20页。彭公案写古代清官彭朋查办不同事务的断案(dun n)故事，广为留传而千古不衰。施公案 以施仕纶为中心人物(rnw)的公案题材情节，宣扬“惩恶扬善”思想 。 济公(j gng)(j gng)传主要讲述了济公(
8、j (j gng)gng)济困扶危，惩治强梁，与为富不仁者作对的故事。 三侠五义 是由清朝评书艺人石玉昆口头创作的评书 ，全书回。 中国侠义公案小说 第16页/共19页第十六页，共20页。第17页/共19页第十七页，共20页。第18页/共19页第十八页，共20页。谢谢大家(dji)观赏！第19页/共19页第十九页，共20页。内容(nirng)总结季羡林。北京大学季羡林家地点。1999年8月21日时间。季羡林，苗苗人物 (小苗与大树)。(小苗与大树的)对话事件(shjin)。文中指水浒传里所描写的起义后聚集到梁山上的各位英雄。济公传主要讲述了济公济困扶危，惩治强梁，与为富不仁者作对的故事。三侠五义 是由清朝评书艺人石玉昆口头创作的评书 ，全书回。第18页/共19页。谢谢大家观赏。第19页/共19页第二十页，共20页。
