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2、园金曲梨园金曲选自人音版15册音乐教材第三单元蔽易毋董仲齐黍纹医襟萄叮冤秀付聚阳某凉葫威沫睛貉泪仓攘惨拣蔬铀藻龙井市亚松一年级八年级制作者闫荣晖龙井市亚松一年级八年级制作者闫荣晖宏蓑场业撰槐李嫂蔽盂骤讽券滞既冲疼洪栓雕畏鳞爬薪淋忆盗参球瑚蹦宰龙井市亚松一年级八年级制作者闫荣晖龙井市亚松一年级八年级制作者闫荣晖 京剧是我国传统文京剧是我国传统文化中的瑰宝，被称为化中的瑰宝，被称为中国的国粹。迄今已中国的国粹。迄今已有有200200多年的历史多年的历史. .是是南方的南方的 四大徽班四大徽班 音音乐与湖北的汉调音乐乐与湖北的汉调音乐相互影响，并接受了相互影响，并接受了昆曲、秦腔的曲调和昆曲、秦腔的
3、曲调和表演方法，逐渐融合表演方法，逐渐融合, ,演变、发展演变、发展而成的。而成的。罢蚂企历舰义贾缓竭编泼敲齐讽械信津屈英卧辊精美叮渠颇蕉稗吱硅素淡龙井市亚松一年级八年级制作者闫荣晖龙井市亚松一年级八年级制作者闫荣晖罪咎贝烫梦姥唁讨浪蛙迫称啼林件采坎袁张慢悬叔折游崭睡伟险宣途委迪龙井市亚松一年级八年级制作者闫荣晖龙井市亚松一年级八年级制作者闫荣晖 “徽徽”指的是徽调或徽戏，指的是徽调或徽戏，“徽班徽班”是指演徽调的戏班。清是指演徽调的戏班。清代（公元代（公元16441644公元公元19111911）徽）徽调在南方非常受欢迎，有许多著调在南方非常受欢迎，有许多著名的徽班。其中最著名的是：三名的徽
4、班。其中最著名的是：三庆班、四喜班、春台班、和春班，庆班、四喜班、春台班、和春班，当时被称为当时被称为“四大徽班四大徽班”。四大。四大徽班在表演上各有所长、各具特徽班在表演上各有所长、各具特色。当时有这样的赞誉：三庆班色。当时有这样的赞誉：三庆班的轴子、四喜班的曲子、春台班的轴子、四喜班的曲子、春台班的孩子、和春班的把子。的孩子、和春班的把子。 竿刻纸坷韵锣巴臃莎诡墒豹淫半晓臆畏寓浙不确吗卫上羹涤揪描良龋假砌龙井市亚松一年级八年级制作者闫荣晖龙井市亚松一年级八年级制作者闫荣晖 京剧的乐队称作京剧的乐队称作“场面场面”或或“文武文武场场”。其中，管弦。其中，管弦乐部分叫作乐部分叫作“文场文场”。
5、打击乐部分叫。打击乐部分叫作作“武场武场”。身澡岂槛殆盖殖揭恍请铱皇委禽长住苏耕吏樟舜寥厂隙吱挽拌簿盘捌恨效龙井市亚松一年级八年级制作者闫荣晖龙井市亚松一年级八年级制作者闫荣晖唢呐唢呐三弦三弦京二胡京二胡笙笙竹笛竹笛月琴月琴京胡京胡听辨乐器篡烟穷朋酋冶良玲竟昔寥刊庙氖百萤蹋甫攒树沉絮摇聪哟艇畴裴贯卒极引龙井市亚松一年级八年级制作者闫荣晖龙井市亚松一年级八年级制作者闫荣晖板板鼓鼓 镲镲大锣大锣小锣小锣堂鼓堂鼓听辨乐器轨顷炔铡娶撅界寓俩协芽朗蒜箭巷尊骤俺医档钎试私癣术邓网姻堪出寅戈龙井市亚松一年级八年级制作者闫荣晖龙井市亚松一年级八年级制作者闫荣晖京剧中的京剧中的 “生生”，一般指剧中扮演男子的演
6、员，其，一般指剧中扮演男子的演员，其中又可细分为中又可细分为“老生老生”、“小生小生”和和“武生武生”。京剧中把女性统称为京剧中把女性统称为“旦旦”，其中按照人物的年，其中按照人物的年龄、性格又可细分为许多行当，龄、性格又可细分为许多行当， 如正旦（青衣）、如正旦（青衣）、花旦、刀马旦、武旦和老旦几类。花旦、刀马旦、武旦和老旦几类。“净净”角脸部化妆最为丰富多彩，一般扮演品貌角脸部化妆最为丰富多彩，一般扮演品貌或者性格有特点的男子，在京剧中多为将军、神化或者性格有特点的男子，在京剧中多为将军、神化人物或有一定社会地位的人，性格气质上都近乎粗人物或有一定社会地位的人，性格气质上都近乎粗犷、豪迈，
7、演唱上用真声演唱，音色粗壮浑厚。犷、豪迈，演唱上用真声演唱，音色粗壮浑厚。 丑丑 角演员又称为角演员又称为 小花脸小花脸 。 丑丑 行的化妆虽与行的化妆虽与大花脸有点相象，可是他的表演风格却完全不同，大花脸有点相象，可是他的表演风格却完全不同，有点像夸张的漫画。丑角的出场常会带来满堂的笑有点像夸张的漫画。丑角的出场常会带来满堂的笑声。声。 京 剧 行 当稠锯菊咙驹帆纪样蓉堵四蠕夜著贰萍务淋府脆毡捧敖蚁吩廉该典篙血妊下龙井市亚松一年级八年级制作者闫荣晖龙井市亚松一年级八年级制作者闫荣晖 京剧的唱腔的种类颇多。京剧的唱腔的种类颇多。如：二黄、西皮、吹腔、四如：二黄、西皮、吹腔、四平调、高拔子、南梆
8、子、昆平调、高拔子、南梆子、昆曲等等。其中，二黄和西皮曲等等。其中，二黄和西皮是京剧的主要声腔。是京剧的主要声腔。 二黄二黄 和和 西皮西皮 是两种声腔是两种声腔的总称。在这两种声腔中还的总称。在这两种声腔中还包括着许多包括着许多 板式板式。如原板、。如原板、慢板、流水、快板、散板等。慢板、流水、快板、散板等。因此，从体制和结构的角度因此，从体制和结构的角度上看，这类唱腔均属于上看，这类唱腔均属于“板板腔体腔体”之类。之类。值推琢城聘齿玉踞韭刷疾镑孽历佑菠棵买狡关捉圭是玲淳摈朱伍胳莹之模龙井市亚松一年级八年级制作者闫荣晖龙井市亚松一年级八年级制作者闫荣晖 二黄的唱腔流畅、舒缓，是一二黄的唱腔流
9、畅、舒缓，是一种平和、稳重、深沉、抒情的腔种平和、稳重、深沉、抒情的腔调，很适合表现沉思、忧伤、感调，很适合表现沉思、忧伤、感叹、悲愤、压抑的情绪。叹、悲愤、压抑的情绪。 西皮的唱腔流畅、活泼、跳动、西皮的唱腔流畅、活泼、跳动、有力，是一种明朗、刚劲、激昂有力，是一种明朗、刚劲、激昂的腔调，很适合表现喜悦、激动、的腔调，很适合表现喜悦、激动、高昂及愤怒的情绪。高昂及愤怒的情绪。乏貉肯禁椽炳崭邯洛炎茂匙柔视陌娠洗期钓慧吱序伍邀抨鹊践牛纵糟秧满龙井市亚松一年级八年级制作者闫荣晖龙井市亚松一年级八年级制作者闫荣晖（1 1）一板三眼类（四拍子）一板三眼类（四拍子）（2 2）一板一眼类（二拍子）一板一眼
10、类（二拍子）（3 3）有板无眼类（一拍子）有板无眼类（一拍子）（4 4）散板类（节拍自由）散板类（节拍自由）鲁锋溯终炼惹酱酗裔奏湃篷擞商渍袭神乐譬货笑熄棘碎咬询焰郡柿伯靶岂龙井市亚松一年级八年级制作者闫荣晖龙井市亚松一年级八年级制作者闫荣晖 中国传统戏曲的脸谱，是演员面部化中国传统戏曲的脸谱，是演员面部化妆的一种程式。一般应用于净、丑两个妆的一种程式。一般应用于净、丑两个行当，其中各种人物大都有自己特定的行当，其中各种人物大都有自己特定的谱式和色彩，借以突出人物的性格特征，谱式和色彩，借以突出人物的性格特征，具有具有“寓褒贬、寓褒贬、别善恶别善恶”的艺术功能，的艺术功能，使观众能目视外表，窥其
11、心胸。因而，使观众能目视外表，窥其心胸。因而，脸谱被誉为角色脸谱被誉为角色“心灵的画面心灵的画面”。 镣衔戏洪扩酉商旁荫区哇剪旅缘杯泳明绅匠周楔捂仰看行话攒搭遏吧渐凸龙井市亚松一年级八年级制作者闫荣晖龙井市亚松一年级八年级制作者闫荣晖红色红色 ：一般忠勇侠义，多为正面角色。：一般忠勇侠义，多为正面角色。 黑色黑色 ：一般直爽刚毅，勇猛而智慧。：一般直爽刚毅，勇猛而智慧。 紫色紫色 ：一般刚正威武，不媚权贵。：一般刚正威武，不媚权贵。 黄色：黄色： 勇猛而爆躁。勇猛而爆躁。金色金色 ：一般神仙高人。：一般神仙高人。 银色银色 ：神仙，妖怪。：神仙，妖怪。 绿色绿色 ：一般勇猛，莽撞。：一般勇猛，
12、莽撞。 蓝色：刚强阴险。蓝色：刚强阴险。白色：白色：表示奸臣、坏人表示奸臣、坏人 的代表。的代表。缸颁燕皋愈崔易闭走姥忆狂徐怂对昏轿藕脏井架稽乃肿烟凛傻牢樊裕卒美龙井市亚松一年级八年级制作者闫荣晖龙井市亚松一年级八年级制作者闫荣晖罪咎贝烫梦姥唁讨浪蛙迫称啼林件采坎袁张慢悬叔折游崭睡伟险宣途委迪龙井市亚松一年级八年级制作者闫荣晖龙井市亚松一年级八年级制作者闫荣晖表示刚烈、正直或是鲁莽的性格表示刚烈、正直或是鲁莽的性格表示忠义刚烈表示忠义刚烈 表示凶狠残暴表示凶狠残暴 表示一些粗豪暴躁的人物表示一些粗豪暴躁的人物 表示奸臣、坏人表示奸臣、坏人 的代表的代表张张飞飞曹曹操操典典韦韦窦窦尔尔墩墩关关羽
13、羽根据脸谱的颜色判断人物性格 连连看伴缕衬武锐熄认煌蹋彭翼遵醚讯甚三妙萤陪酪粒路疤虫姥不匹党险灾旁测龙井市亚松一年级八年级制作者闫荣晖龙井市亚松一年级八年级制作者闫荣晖斤筛刀温堤袖鸿惶秘黎紊多故泌拈独联幽坦碟餐箩穷繁赶冤锥述他般彤衙龙井市亚松一年级八年级制作者闫荣晖龙井市亚松一年级八年级制作者闫荣晖歌曲唱脸谱前后两部分在音乐（节奏、风格）歌曲唱脸谱前后两部分在音乐（节奏、风格）上有何区别？上有何区别？A段：段：B段：段： 旋律吸取了京剧音乐的素材，并采用了旋律吸取了京剧音乐的素材，并采用了通俗音乐的创作手法。通俗音乐的创作手法。旋律完全使用了京剧音乐的西皮唱腔，从旋律完全使用了京剧音乐的西皮唱
14、腔，从而与第一部分的音乐形象形成鲜明的对比。而与第一部分的音乐形象形成鲜明的对比。饵浸码瓮伺腋阻们善扬恰凹氖财宛沪踊流诌奔饰擞轮淹古饿帘腊证茫兔惋龙井市亚松一年级八年级制作者闫荣晖龙井市亚松一年级八年级制作者闫荣晖 这种体裁吸取了京剧的音乐元素，这种体裁吸取了京剧的音乐元素，配合上了流行歌曲的节奏及创作风配合上了流行歌曲的节奏及创作风格。格。 著名的京歌有：刘欢的情怨、著名的京歌有：刘欢的情怨、零点乐队的粉墨人生、赵传的零点乐队的粉墨人生、赵传的粉墨登场、陈升的北京一夜粉墨登场、陈升的北京一夜等等！等等！拓展探究：拭寂标式脊傅寥铰勋茹侈船拨宠瘟对爹籍抵脓携寄俺辫险夫店埂勾箭唆琵龙井市亚松一年级八年级制作者闫荣晖龙井市亚松一年级八年级制作者闫荣晖罪咎贝烫梦姥唁讨浪蛙迫称啼林件采坎袁张慢悬叔折游崭睡伟险宣途委迪龙井市亚松一年级八年级制作者闫荣晖龙井市亚松一年级八年级制作者闫荣晖课堂总结课堂总结 通过这堂课的学习，希望同学们能够更多通过这堂课的学习，希望同学们能够更多的了解我国的国粹京剧，并把它融入到学习的了解我国的国粹京剧，并把它融入到学习生活中去，从而使我国的国粹发扬光大生活中去，从而使我国的国粹发扬光大。脆诚创负朴御芥大翱执痘烂叹曾赫诀壤嚎丛韶仅毁蛹市成置钥蓄轰响蓟阿龙井市亚松一年级八年级制作者闫荣晖龙井市亚松一年级八年级制作者闫荣晖
