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1、阶阶段段一一阶阶段段二二阶阶段段三三学学业业分分层层测测评评学习目标：1.了解毛泽东领导中国革命和建设的历史贡献。2.认识毛泽东把马克思主义与中国革命实际相结合的创新精神。1.重点：毛泽东对中国革命和建设的主要贡献。2.难点：客观地评价毛泽东。新民学会 南陈北李 改良 安源路矿工人 农民运动 秋收起义 三湾改编 井冈山 工农革命军第四军 农村包围城市，武装夺取政权 遵义会议 农民 八七会议 土地革命 抗日民族统一战线 和平 矛盾论 实践论 游击战争 独立性 论持久战 新民主主义 整风运动 论联合政府 毛泽东思想 重庆 全面进攻 中国土地法大纲 渡江战役 中苏友好同盟互助条约 陈云 抗美援朝 过
2、渡时期总路线 生产资料 论十大关系 关于正确处理人民内部矛盾的问题 大跃进 文化大革命 联合国 正常化 知识网络史论要旨1.新民主主义革命时期，以毛泽东为核心的党的领导集体，找到了中国自己的革命道路，创立了毛泽东思想，实现了马克思主义与中国具体实际相结合的第一次质的飞跃；毛泽东思想指引我们党领导人民实现了民族独立和人民解放。2.20世纪50年代，毛泽东领导国家实现了向社会主义的过渡并对中国社会主义建设道路进行了创造性的理论探索。 史 料解 读史料一1981年，中共十一届六中全会通过了由邓小平主持起草的关于建国以来党的若干历史问题的决议。决议指出：毛泽东同志是伟大的马克思主义者，是伟大的无产阶级
3、革命家、战略家和理论家。他虽然在“文化大革命”中犯了严重错误，但是就他的一生来看，他对中国革命的功绩远远大于他的过失。他的功绩是第一位的，错误是第二位的。“功绩是第一位的，错误是第二位的”对毛泽东的一生作出了客观的评价。史料二1993年12月26日，在北京人民大会堂举行的“毛泽东同志诞辰一百周年纪念大会”上，江泽民在讲话中说：“毛泽东同志最伟大的历史功绩，是把马克思列宁主义基本原理同中国具体实际结合起来，领导我们党和人民，找到了一条新民主主义革命的正确道路，完成反帝反封建的任务，结束了中国半殖民地半封建社会的历史，建立了中华人民共和国，确立了社会主义制度。接着，他又从中国实际出发，开始探索社会主义建设的道路。”“毛泽东同志开始探索社会主义建设的道路”表明毛泽东对中国革命和建设道路探索作出了伟大贡献。学业分层测评（十五）学业分层测评（十五） 点击图标进入点击图标进入
