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1、高一高一(2)(2)班第二次班第二次目前班级所存在的问题和解决目前班级所存在的问题和解决的办法的办法: :1.1.部分学生学习不得法部分学生学习不得法, ,学习效率不学习效率不高高. .高中与初中学习有很大不同高中与初中学习有很大不同, ,对对学生综合能力要求更强学生综合能力要求更强. .所以有些学所以有些学生一进入高中成绩就出现较大波动生一进入高中成绩就出现较大波动. .2.2.部分学生思想压力大部分学生思想压力大, ,要求上进的思想迫切要求上进的思想迫切, ,却又苦于找不到突破口却又苦于找不到突破口. .学习是个循序渐进的学习是个循序渐进的过程过程, ,要求学生尽快适应高中学习要求学生尽快
2、适应高中学习, ,找到适合找到适合自己的学习方法自己的学习方法. .3.3.部分或少数学生学习兴趣不部分或少数学生学习兴趣不大大, ,缺乏上进心缺乏上进心. .4.4.部分学生集体荣誉感还不强部分学生集体荣誉感还不强, ,卫生意识差卫生意识差, ,不愿做艰苦细致的不愿做艰苦细致的工作工作. .5.5.极个别学生学习目的不明确极个别学生学习目的不明确, ,有混日子过的现象有混日子过的现象. .6.6.家校信息闭塞，有一些家长不是移动卡，上家校信息闭塞，有一些家长不是移动卡，上不了校讯通，子女的动态不能及时掌握。不了校讯通，子女的动态不能及时掌握。7.7.学生忽略了自学和自我约束能力的培养，而学生
3、忽略了自学和自我约束能力的培养，而这两种能力是中学最重要的能力，因而晚自习这两种能力是中学最重要的能力，因而晚自习和自习课成了班主任最头疼的课。和自习课成了班主任最头疼的课。8.8.在高一阶段除了全面发展，还应对以后的发在高一阶段除了全面发展，还应对以后的发展方向做出长远计划，但是必须保证各科及格，展方向做出长远计划，但是必须保证各科及格，修满学分。修满学分。9. 9. 舍得观念的培养，着眼同学文理科发展方向。舍得观念的培养，着眼同学文理科发展方向。10.10.年龄与心理不相称。年龄与心理不相称。11.11.初、高中心理接轨。小学、初中严厉，高中初、高中心理接轨。小学、初中严厉，高中民主。民主
4、。12.12.如何学习省力：笔记本、更错本。如何学习省力：笔记本、更错本。13.13.学习成绩不是衡量学生的唯一标准，但是现学习成绩不是衡量学生的唯一标准，但是现实往往让我们感到无奈。（上大学、考公务员、实往往让我们感到无奈。（上大学、考公务员、晋级）晋级）14.14.期考全市统考、排名。（期考全市统考、排名。（2 2个月时间）个月时间）15.15.本次中考的意义：本次中考的意义：初高中的不同初高中的不同检验前段的学习效果检验前段的学习效果总结经验教训总结经验教训培养新的理念培养新的理念三类学生的复习方法三类学生的复习方法基础较好的孩子：基础较好的孩子：搜集错题，提出要求，以满分为目标。搜集错
5、题，提出要求，以满分为目标。学习中等的孩子：学习中等的孩子：整理错误，找出错误原因，严格按老师整理错误，找出错误原因，严格按老师要求方法进行解题。要求方法进行解题。学习较差的孩子：学习较差的孩子：端正思想，认真谈心。围绕书本进行强端正思想，认真谈心。围绕书本进行强化练习。化练习。如何抓好孩子的学习如何抓好孩子的学习第一、抓作业。要规定孩子放学后必须做完作业，必须检查。口头作业、复习、预习作业也不容草率。第二、抓态度。要求学习专心、细心，勇于克服学习中的困难。第三、抓好几个时间点：早上上课时间7:40,下午2：00，晚自习7：00第四、抓能力。主要是观察力、注意力、记忆力、想象力与思维力，在课余
6、一切学习中都要注意认真培养上述能力。第五、抓沟通。每周家长至少和学生沟通一次，了解一周的情况。第六、抓自我控制能力。“三个树立三个树立”一是树立纪律观念。一是树立纪律观念。 二是树立时间观念。二是树立时间观念。 三是树立竞争观念。三是树立竞争观念。 对家长的几点希望对家长的几点希望: :1.1.继续关心、支持我班的发展与进继续关心、支持我班的发展与进步步, ,相信我们的老师能够把你们的相信我们的老师能够把你们的孩子、我们的学生教好孩子、我们的学生教好. .2.2.积极主动地找孩子谈一次话积极主动地找孩子谈一次话, ,了解孩子了解孩子的思想状态的思想状态, ,积极引导孩子树立正确的人积极引导孩子
7、树立正确的人生观和价值观生观和价值观. .3.3.相信自己的孩子相信自己的孩子, ,以积极的心态关注孩以积极的心态关注孩子的进步与成长子的进步与成长, ,不以一次成败论英雄不以一次成败论英雄. .4.4.积极配合学校的教学积极配合学校的教学, ,多提宝贵意见多提宝贵意见. .讨论：讨论：1.如何用一种新途径考核子女？如何用一种新途径考核子女？2.晚自习能否采用更好的模式？晚自习能否采用更好的模式？希望家长们都能带着一个好的心希望家长们都能带着一个好的心情去面对您的孩子，我想学习应情去面对您的孩子，我想学习应当是快乐的，家庭应当是温馨的，当是快乐的，家庭应当是温馨的，成长应当是幸福的。成长应当是幸福的。
