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1、语文语文A A版版四年级语文下册第二单元四年级语文下册第二单元 学习目标学习目标1.1.学习课文的生字新词，朗读课文，理清课文学习课文的生字新词，朗读课文，理清课文线索。线索。2.2.理解课文内容，感悟蒙迪理解课文内容，感悟蒙迪罗伯特罗伯特“看准目看准目标，决不放弃标，决不放弃”的坚定信念，树立正确的价的坚定信念，树立正确的价值观和人生观。值观和人生观。 永不放弃 课文中讲的是谁？他不放弃什么课文中讲的是谁？他不放弃什么？为什么要坚持？结果怎样？为什么要坚持？结果怎样？学习生字学习生字迪迪 厩厩 驯驯 慎慎 筑筑 篇篇详详 迁迁 设设 资资 建建 激激d d jiji x x n n shsh
2、 n n zhzh pinpinxixi ngng qinqin shsh zz jiji n n jj理解词语理解词语详尽详尽 植物植物 一篇一篇 一亩一亩 资本资本 激动激动 打量打量 原封不动原封不动 永不放弃永不放弃兴高采烈兴高采烈 如愿以偿如愿以偿 梦想成真梦想成真“您可以不改动这个您可以不改动这个F F，但我也不打，但我也不打算放弃自己的理想！算放弃自己的理想！” 想象一下，蒙迪说这话时，眼睛里会放想象一下，蒙迪说这话时，眼睛里会放射出什么样的光芒？你要向蒙迪学什么？射出什么样的光芒？你要向蒙迪学什么？ （看准目标，永不放弃）（看准目标，永不放弃） 你觉得蒙迪的梦想是个怎样的梦想你
3、觉得蒙迪的梦想是个怎样的梦想？当蒙迪描述他的梦想时，会是一幅？当蒙迪描述他的梦想时，会是一幅什么表情？什么表情？ （目标远大，很美好；兴奋）（目标远大，很美好；兴奋）永不放弃中国申奥成功！ 蒙迪的梦想与现实是有相当的距离，他蒙迪的梦想与现实是有相当的距离，他能获得成功吗？说说他是怎么做才获得了能获得成功吗？说说他是怎么做才获得了成功的？成功的？ （脚踏实地，不断追求。）（脚踏实地，不断追求。） 想一想，蒙迪会把那份得想一想，蒙迪会把那份得“F F”的作业放在哪儿？每当看到这份作业的作业放在哪儿？每当看到这份作业时，蒙迪会对着它说些什么？时，蒙迪会对着它说些什么？“是你的坚忍和勇敢，使梦想成真了
4、！是你的坚忍和勇敢，使梦想成真了！” 你认为克利亚老师是一个你认为克利亚老师是一个什么什么样的人？你如何评价他呢什么什么样的人？你如何评价他呢？ 老师的批评有他的道理，蒙迪的理想老师的批评有他的道理，蒙迪的理想与他当时的现实条件确实有相当的距离；后与他当时的现实条件确实有相当的距离；后来老师是蒙迪向前奋斗的鞭策者；但也可以来老师是蒙迪向前奋斗的鞭策者；但也可以说，老师没有眼光，没有发现蒙迪是个理想说，老师没有眼光，没有发现蒙迪是个理想远大，勇于奋斗，坚韧不拔的孩子。远大，勇于奋斗，坚韧不拔的孩子。 思考思考“理想理想”：你认为该怎么树立自己的理想：你认为该怎么树立自己的理想？你的理想是什么？你的理想是什么？（理想要目标远大，经过深思熟虑，也要有一定（理想要目标远大，经过深思熟虑，也要有一定的现实基础，不能瞎想，树立理想后，要一步的现实基础，不能瞎想，树立理想后，要一步一个脚印地不断奋斗，才能取得成功。）一个脚印地不断奋斗，才能取得成功。）1.1.“放飞我们的梦想放飞我们的梦想”演说会。演说会。2.2.搜集与本课主题相关的格言警句。搜集与本课主题相关的格言警句。
