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1、 18051805年，拿破仑同荷兰作战，荷兰人决堤放水阻年，拿破仑同荷兰作战，荷兰人决堤放水阻住拿破仑军队前进的步伐。正当拿破仑下令撤退时，住拿破仑军队前进的步伐。正当拿破仑下令撤退时，一位士兵报告：天将变寒，可以踏冰而过，因为河岸一位士兵报告：天将变寒，可以踏冰而过，因为河岸到处是蜘蛛忙于织蛛网的情景。后来拿破仑依此攻破到处是蜘蛛忙于织蛛网的情景。后来拿破仑依此攻破荷兰首都。荷兰首都。 这位士兵就是根据自然现象这位士兵就是根据自然现象蜘蛛织网来预测蜘蛛织网来预测天气状况的。除此以外，我们还知道哪些自然现象能天气状况的。除此以外，我们还知道哪些自然现象能预测天气情况？预测天气情况？ 我们还可以
2、用云来预测天气状况，今天，我们就我们还可以用云来预测天气状况，今天，我们就一起来学习文章一起来学习文章看云识天气看云识天气，看一看，如何根据，看一看，如何根据云来推测天气的阴晴雨雪。云来推测天气的阴晴雨雪。导入新课导入新课 看看云云识识天气天气说明文文体知识说明文文体知识 一、定义：一、定义：一、定义：一、定义：以以以以说明说明说明说明为主要为主要为主要为主要表达方式，向人们介绍事物或事理表达方式，向人们介绍事物或事理表达方式，向人们介绍事物或事理表达方式，向人们介绍事物或事理的文章。的文章。的文章。的文章。 二、说明文的特点：二、说明文的特点：二、说明文的特点：二、说明文的特点：议论议论文以
3、理服人，文以理服人，文以理服人，文以理服人，哲理性哲理性哲理性哲理性是它的主要是它的主要是它的主要是它的主要特点；特点；特点；特点；记记叙文以情感人，叙文以情感人，叙文以情感人，叙文以情感人，形象性形象性形象性形象性是它的主要特点；是它的主要特点；是它的主要特点；是它的主要特点；说说明文以知明文以知明文以知明文以知识喻识喻人，人，人，人，知知知知识识性性性性是它的主要特点。是它的主要特点。是它的主要特点。是它的主要特点。 三、说明文的分类三、说明文的分类三、说明文的分类三、说明文的分类 1 1、以、以、以、以说明对象说明对象说明对象说明对象为标准可划分为为标准可划分为为标准可划分为为标准可划分
4、为事物事物事物事物说明文和说明文和说明文和说明文和事理事理事理事理说明文。说明文。说明文。说明文。 2 2、以、以、以、以表达方式表达方式表达方式表达方式为标准可划分为为标准可划分为为标准可划分为为标准可划分为平实性平实性平实性平实性说明文和说明文和说明文和说明文和文艺性文艺性文艺性文艺性说明文。说明文。说明文。说明文。 四、说明的顺序一般有三种四、说明的顺序一般有三种四、说明的顺序一般有三种四、说明的顺序一般有三种：时间时间顺顺序、序、序、序、空空空空间间顺顺序、序、序、序、逻辑逻辑顺顺序。可以序。可以序。可以序。可以综综合运用。合运用。合运用。合运用。 五、说明的方法常见的有八种五、说明的
5、方法常见的有八种五、说明的方法常见的有八种五、说明的方法常见的有八种：举举例子、例子、例子、例子、列数据、列数据、列数据、列数据、打比方、作打比方、作打比方、作打比方、作比比比比较较、下定、下定、下定、下定义义、分、分、分、分类别类别、列、列、列、列图图表、作表、作表、作表、作诠释诠释。 学习目标学习目标1、了解说明文的文体知识了解说明文的文体知识2 2、了解课文内容，理清文章的、了解课文内容，理清文章的结构，明确说明顺序。结构，明确说明顺序。lun sh zhu lng m yn yn bng t 预习检测预习检测1给斜体字注音：给斜体字注音：峰峰峦峦（ ） 一一霎霎（ ）间）间 点点缀缀（
6、 ） 绫绫（ ）纱）纱 晕晕（ ）头转向）头转向 月月晕晕（ ） 弥弥（ ）漫）漫 崩崩塌塌（ ）2释义：释义：峰峰峦：山峰和山峦。峦，小而尖的山，或连绵山峰和山峦。峦，小而尖的山，或连绵的山。的山。 一霎一霎间：一会儿，形容时间极短。一会儿，形容时间极短。预兆：兆：事情显露出来的迹象。事情显露出来的迹象。 轻盈：盈：文中形容卷云像女子的动作、体态一样文中形容卷云像女子的动作、体态一样轻巧优美。轻巧优美。弥漫弥漫：（烟尘、雾气、水等）充满、布满。（烟尘、雾气、水等）充满、布满。 征兆：征兆：即将出现的迹象。即将出现的迹象。崩塌：崩塌：崩裂而倒塌。崩裂而倒塌。预习检测预习检测听录音，思考下面问题
7、听录音，思考下面问题1 1、全文主要说了什么内容？、全文主要说了什么内容？ 全文主要介绍云和天气的关系：不同形态的云和天气全文主要介绍云和天气的关系：不同形态的云和天气的关系，不同光彩的云和天气的关系。的关系，不同光彩的云和天气的关系。2 2、文章的基本思路是怎样的？、文章的基本思路是怎样的？ 基本思路是先总说云的作用，再说明云和天气的关系。基本思路是先总说云的作用，再说明云和天气的关系。最后是总说，说明看云识天气的意义及其局限性。最后是总说，说明看云识天气的意义及其局限性。3 3、文章可以分为几个部分？、文章可以分为几个部分？思考问题：思考问题：A、云和天气到底有怎样的关系？、云和天气到底有
8、怎样的关系？B、本文介绍了哪些、本文介绍了哪些云云及其及其光彩光彩？它？它 们各有怎样的特征？分别预示怎样的们各有怎样的特征？分别预示怎样的天气情况？（以表格的形式回答）天气情况？（以表格的形式回答）招牌招牌经验告诉我们：天空的薄云，往往是天天空的薄云，往往是天 气晴朗的象征；那些低而厚密的云层，常气晴朗的象征；那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆常是阴雨风雪的预兆。 整体感知整体感知 （ ）一、一、云和天气的关系：云和天气的关系：_ 薄云：薄云：_ ( )云的形态云的形态 （ ）二、看云识天气的二、看云识天气的_ 低而厚的云：阴晴风雪低而厚的云：阴晴风雪 （ ）_ （ ）三、三、看云识天
9、气的看云识天气的_及局限及局限 126 25 6 招招牌牌方法方法意义意义云的光彩云的光彩晴朗晴朗 总总分分看看云云识识天天气气总总本文的说明顺序是：本文的说明顺序是：总总-分分 - 总的逻辑顺序。总的逻辑顺序。看看云云识识天天气气看云可识天气看云可识天气怎样看云识天气怎样看云识天气看云识天气的目的，方法和注意事项。看云识天气的目的，方法和注意事项。（2- 6 分）（7 总）总）（1 总）总）不同形态的不同形态的 云和天气的关系云和天气的关系不同光彩的不同光彩的云和天气的关系云和天气的关系薄云：薄云：（晴）（晴）低而厚的云低而厚的云（阴雨风雪）（阴雨风雪）晕晕华华虹虹霞霞薄云薄云晴天标志晴天标
10、志底而厚密的云底而厚密的云阴雨风雪阴雨风雪 云的种类云的种类云的形态变化云的形态变化高度高度厚度厚度天气征兆天气征兆晴天云简表晴天云简表卷云卷云像像羽羽毛毛，像像绫绫纱纱。阳阳光光可可以以透透过过云云层层照照到到地地面面。最高卷积云卷积云像像鳞鳞波波一一般般不不会会带带来来雨雨雪雪很高很高积云积云像棉花团像棉花团在天空映着温和的阳光在天空映着温和的阳光2000米左右米左右 积 云高积云高积云像羊群像羊群云块间露出碧蓝的天幕云块间露出碧蓝的天幕2000米左右米左右高高 积积 云云晴天云简表晴天云简表 云的种云的种类类云的形态变化云的形态变化高度高度厚度厚度天气征兆天气征兆像羽毛像绫纱，丝丝像羽毛
11、像绫纱，丝丝缕缕地漂浮着缕缕地漂浮着最最 高高最最 薄薄象征晴朗象征晴朗像水面的鳞波，是成像水面的鳞波，是成群成行的卷云群成行的卷云很很 高高很很 薄薄无雨雪无雨雪积积 云云像棉花团，上午出现，像棉花团，上午出现，傍晚消散傍晚消散2000米米左右左右较较 薄薄 阳光温和阳光温和高积云高积云像草原上雪白的羊群，像草原上雪白的羊群，扁球状，排列整齐扁球状，排列整齐2000米米左右左右较较 薄薄卷卷 云云卷积云卷积云天天 晴晴云名云名变化过程变化过程形状形状位置位置 天气征兆天气征兆雨雪冰雹云层变化简表雨雪冰雹云层变化简表卷层云卷层云仿佛白色的绸幕仿佛白色的绸幕它向前推进，天气将转阴它向前推进，天气
12、将转阴高高高层云高层云像毛玻璃像毛玻璃它预示着将要下雨或下雪它预示着将要下雨或下雪低低雨层云雨层云布布满满天天空空雨雨雪雪就就开开始始下下降降更低更低积雨云积雨云形形成成高高大大的的云云山山马马上上就就会会下下暴暴雨雨更低更低雨雪冰雹云层变化简表雨雪冰雹云层变化简表云名云名变化过程变化过程形状形状位置位置 天气征兆天气征兆 卷层云卷层云卷云聚集，向卷云聚集，向前推进前推进像白绸幕蒙住天像白绸幕蒙住天空空高高晴转阴晴转阴高层云高层云卷云越变越厚卷云越变越厚像毛玻璃遮着像毛玻璃遮着太阳太阳低低将下雨雪将下雨雪 雨层云雨层云高层云变得更厚高层云变得更厚暗灰色云块密布暗灰色云块密布天空天空 更低更低雨
13、雪连绵雨雪连绵积云迅速形成高积云迅速形成高大云山大云山积雨云积雨云乌云密布天空乌云密布天空更低更低雷雨冰雹雷雨冰雹光名光名产生和分布情况生和分布情况光彩光彩天气征兆天气征兆不同光彩的云变化简表不同光彩的云变化简表晕晕月月 华华虹虹虹虹虹虹朝霞晚霞光名光名产生和分布情况生和分布情况光彩光彩天气征兆天气征兆晕晕华华虹虹霞霞产生在卷生在卷层云上，云上，分布在日月周分布在日月周围产生在高生在高积云云边缘部分部分雨雨过天晴，在太天晴，在太阳阳对面的云幕上面的云幕上早、晚，太阳照早、晚，太阳照着着对面的云彩面的云彩里里红外紫外紫里紫里紫外外红日日晕三更雨，三更雨，月月晕午午时风华环由小由小变大，大，转晴晴
14、华环由大由大变小，小，转阴雨阴雨东虹虹轰隆西虹雨隆西虹雨彩色彩色圆弧弧云云层变红朝霞西阴雨朝霞西阴雨袭晚霞晚霞东几天晴几天晴不同光彩的云变化简表不同光彩的云变化简表 学习目标二学习目标二 1 1、了解分类别、打比方的说明方法。、了解分类别、打比方的说明方法。 2 2、尝试用打比方、分类别的说明方法，、尝试用打比方、分类别的说明方法，介绍一事物。介绍一事物。重点研讨，掌握说明方法重点研讨，掌握说明方法 常见的说明方法常见的说明方法打比方打比方 作比较作比较列数字列数字作解释作解释下定义下定义分类别分类别列图表列图表 本文是一篇介绍科学知识本文是一篇介绍科学知识的的说明文说明文，但语言生动，对，但
15、语言生动，对云的描摹也细致形象。作者云的描摹也细致形象。作者主要采用了哪些主要采用了哪些修辞手法修辞手法和和说明方法？说明方法？请从文中找出几请从文中找出几例加以体会。例加以体会。比一比：比一比：修辞手法修辞手法都是都是两个字两个字的的,说明说明方法方法都是都是三个字三个字的的 打比方打比方：是通过比喻的修辞方法来说明事：是通过比喻的修辞方法来说明事物特征的一种说明方法。物特征的一种说明方法。 作用作用 ：增强语言的生动性、形象性、化抽象：增强语言的生动性、形象性、化抽象为具体，使人易于理解。为具体，使人易于理解。 重点研讨，掌握说明方法重点研讨，掌握说明方法 例例:卷云丝丝缕缕的漂浮着卷云丝
16、丝缕缕的漂浮着,有时像有时像一片白色的羽毛一片白色的羽毛,有时像一块洁有时像一块洁白的绫纱白的绫纱.修辞修辞:比喻作用作用:生动形象生动形象说明方法说明方法:打比方打比方作用作用:清楚的说明清楚的说明卷云的形状卷云的形状,洁白洁白和轻盈和轻盈.下列句子运用了什么说明方法？下列句子运用了什么说明方法？当那连绵的雨雪将要来临的时候，当那连绵的雨雪将要来临的时候，卷云在聚集着，天空渐渐出现一卷云在聚集着，天空渐渐出现一层薄云，仿佛蒙上了白色的绸幕。层薄云，仿佛蒙上了白色的绸幕。这种云叫卷层云。这种云叫卷层云。云压得更低，变得更厚，太阳和云压得更低，变得更厚，太阳和月亮都躲藏了起来，天空被暗灰月亮都躲
17、藏了起来，天空被暗灰色的云块密密层层地布满了。这色的云块密密层层地布满了。这种云叫雨层云。种云叫雨层云。作解释、打比方作解释、打比方作解释作解释积云如果迅速地向上凸起，形积云如果迅速地向上凸起，形成高大的云山，群峰争奇，耸成高大的云山，群峰争奇，耸入天顶，就变成了积雨云。入天顶，就变成了积雨云。在太阳和月亮的周围，有时会在太阳和月亮的周围，有时会出现一种美丽的七彩光圈，里出现一种美丽的七彩光圈，里层是红色的，外层是紫色的。层是红色的，外层是紫色的。这种光圈叫做晕。这种光圈叫做晕。作解释、打比方作解释、打比方作解释作解释另有一种比晕小的彩色光环，另有一种比晕小的彩色光环，叫做叫做“华华”。颜色的
18、排列是里紫。颜色的排列是里紫外红，跟晕刚好相反。外红，跟晕刚好相反。作比较作比较练习说明练习说明 一一 1.看云识天气最基本的经验是看云识天气最基本的经验是(用课文用课文中的原话中的原话)： “天空的薄云，往往是天气晴朗的象天空的薄云，往往是天气晴朗的象征，那些低而厚密的云层，常常是阴雨风征，那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。雪的预兆。”解题思路是：本文主要介绍云和天气的解题思路是：本文主要介绍云和天气的关系，第关系，第1段先用生动的语言描绘云的千段先用生动的语言描绘云的千姿万态，最后一句话总结，点明中心，后姿万态，最后一句话总结，点明中心，后面的文字是对它的具体说明。面的文字是对它的
19、具体说明。 二二 有些事物很难描摹，打个比方，就容易有些事物很难描摹，打个比方，就容易讲清楚，而且显得生动活泼，很有趣味。仿讲清楚，而且显得生动活泼，很有趣味。仿照下面的示例造句。照下面的示例造句。 示例：天上的云示例：天上的云像峰峦，像河流，像雄狮，像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马像奔马 造句：造句： 1.1.夜幕四合，周围的群山，像驼峰，夜幕四合，周围的群山，像驼峰，像闸门，像卧佛，像长蛇，像闸门，像卧佛，像长蛇， 2.2.远处的霓虹灯亮了，像眼睛，像流远处的霓虹灯亮了，像眼睛，像流星，像彩绸，像长虹，星，像彩绸，像长虹， 要点回顾，体验学习成果要点回顾，体验学习成果 学习目标三学习目标三
20、1 1、归纳总结，体验参与课堂学习的、归纳总结，体验参与课堂学习的成果；成果； 2 2、培养科学精神和探索未知世界的、培养科学精神和探索未知世界的兴趣。兴趣。 了解了有关看云识天气的知识；了解了有关看云识天气的知识；要抓住说明对象的特征；要抓住说明对象的特征；说明的条理要清楚；说明的条理要清楚；说明的语言可生动；说明的语言可生动；说明的方法有打比方、分类别等。说明的方法有打比方、分类别等。 讨论交流：你在本课中学到了哪些知讨论交流：你在本课中学到了哪些知识？识？课堂检测，促进知识迁移课堂检测，促进知识迁移1本文的语言生动形象，又十分准确。在括号内选择恰当的词语填空。体会本文的语言生动形象，又十
21、分准确。在括号内选择恰当的词语填空。体会其表达效果。其表达效果。（1）经验告诉我们）经验告诉我们那些低而厚密的云层，那些低而厚密的云层，_（一定（一定 有时有时 常常）常常）是阴雨风雪的预兆。是阴雨风雪的预兆。（2）、乌云弥漫着天空，顷刻间，雷声隆隆，电光闪闪，马上就会哗啦哗啦）、乌云弥漫着天空，顷刻间，雷声隆隆，电光闪闪，马上就会哗啦哗啦地下起暴雨来，地下起暴雨来，_（一定（一定 有时有时 常常）竟会带来冰雹或者龙卷风。常常）竟会带来冰雹或者龙卷风。（3）天气变化异常复杂，看云识天气有）天气变化异常复杂，看云识天气有_（相当（相当 一定一定 非常）的限度。非常）的限度。2下面一段话的句序被打
22、乱了，将理顺后的句序写在后面的方格内。下面一段话的句序被打乱了，将理顺后的句序写在后面的方格内。人们常说：人们常说：“东虹轰隆西虹雨东虹轰隆西虹雨”。夏天，雨过天晴，太阳对面的云幕上，常会挂上一条彩色的圆弧，这就是虹。夏天，雨过天晴，太阳对面的云幕上，常会挂上一条彩色的圆弧，这就是虹。太阳照到天空，使云层变成红色，这种云彩叫做霞。太阳照到天空，使云层变成红色，这种云彩叫做霞。所以有所以有“朝霞不出门，晚霞行千里朝霞不出门，晚霞行千里”的谚语。的谚语。还有一种云彩常出现在清晨或傍晚。还有一种云彩常出现在清晨或傍晚。意思是说：虹在东方，就有雷无雨；虹在西方，将有大雨。意思是说：虹在东方，就有雷无雨
23、；虹在西方，将有大雨。朝霞在西，表明阴雨天气在向我们进袭；晚霞在东，表示最近几天里天气晴朝霞在西，表明阴雨天气在向我们进袭；晚霞在东，表示最近几天里天气晴朗。朗。正确句序：正确句序： 3指出下列各句使用的说明方法。指出下列各句使用的说明方法。 （1）在太阳和月亮的周围，有时会出现一种美丽的七）在太阳和月亮的周围，有时会出现一种美丽的七彩光圈，里层是红色的，外层是紫色的。这种光圈叫做彩光圈，里层是红色的，外层是紫色的。这种光圈叫做晕。（晕。（ ） （2）华环由小变大，天气将趋向晴好；华环由大变小，）华环由小变大，天气将趋向晴好；华环由大变小，天气可能转为阴雨。（天气可能转为阴雨。（ ） （3）那
24、最轻盈、站得最高的层，叫卷云）那最轻盈、站得最高的层，叫卷云如果卷云如果卷云成群成行地排列在空中，好像微风吹过水面引起的鳞波，成群成行地排列在空中，好像微风吹过水面引起的鳞波，这就成了卷积云这就成了卷积云还有一种像棉花似的白云，叫积云还有一种像棉花似的白云，叫积云在晴天，我们还会偶见一种高积云。（在晴天，我们还会偶见一种高积云。（ ）课堂检测，促进知识迁移课堂检测，促进知识迁移 （4） 、“云就像是天气的云就像是天气的招牌招牌：天上挂什么云，：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。就将出现什么样的天气。” （ ） 走出文本，培养积累习惯走出文本，培养积累习惯 千百年来，我国劳动人民在生产实千百年
25、来，我国劳动人民在生产实践中根据云的形状、来向、移速、厚践中根据云的形状、来向、移速、厚薄、颜色等的变化，总结了丰富的薄、颜色等的变化，总结了丰富的“看云识天气看云识天气”的经验，并将这些经验的经验，并将这些经验编成谚语编成谚语。有关天气的谚语有关天气的谚语云交云，雨淋淋。云交云，雨淋淋。云交云，雨淋淋。云交云，雨淋淋。江猪过河，大雨滂沱。江猪过河，大雨滂沱。江猪过河，大雨滂沱。江猪过河，大雨滂沱。棉花云，雨快临。棉花云，雨快临。棉花云，雨快临。棉花云，雨快临。天上灰布悬，雨丝定连绵。天上灰布悬，雨丝定连绵。天上灰布悬，雨丝定连绵。天上灰布悬，雨丝定连绵。西北天开锁，明朝大太阳。西北天开锁，明
26、朝大太阳。西北天开锁，明朝大太阳。西北天开锁，明朝大太阳。太阳现一现，三天不见太阳现一现，三天不见太阳现一现，三天不见太阳现一现，三天不见面。面。面。面。黄云上下翻，将要下冰黄云上下翻，将要下冰黄云上下翻，将要下冰黄云上下翻，将要下冰蛋。蛋。蛋。蛋。云吃雾下，雾吃云晴。云吃雾下，雾吃云晴。云吃雾下，雾吃云晴。云吃雾下，雾吃云晴。久晴大雾阴，久阴大雾久晴大雾阴，久阴大雾久晴大雾阴，久阴大雾久晴大雾阴，久阴大雾晴。晴。晴。晴。“天上钩钩云，地下雨淋淋天上钩钩云，地下雨淋淋” ” “云往东，车马通；云往南，水涨潭；云往东，车马通；云往南，水涨潭；云往西，披蓑衣；云往北，好晒麦云往西，披蓑衣；云往北，
27、好晒麦” ” “山戴帽，大雨到山戴帽，大雨到” ” “乌云接落日，不落今日落明日乌云接落日，不落今日落明日” ” 早上乌云盖，无雨也风来。早上乌云盖，无雨也风来。早上乌云盖，无雨也风来。早上乌云盖，无雨也风来。天上鲤鱼斑，明天晒谷不用翻。天上鲤鱼斑，明天晒谷不用翻。天上鲤鱼斑，明天晒谷不用翻。天上鲤鱼斑，明天晒谷不用翻。天上灰布悬，雨丝定连绵。天上灰布悬，雨丝定连绵。天上灰布悬，雨丝定连绵。天上灰布悬，雨丝定连绵。朝霞不出门，晚霞行千里。朝霞不出门，晚霞行千里。朝霞不出门，晚霞行千里。朝霞不出门，晚霞行千里。农谚 学以致用学以致用 3、运用分类别或打比方的说明方法，介绍、运用分类别或打比方的说
28、明方法，介绍你熟悉的某一事物。你熟悉的某一事物。 课文讲的是课文讲的是“看云识天气看云识天气”，其实在现，其实在现实生活中，我们不仅仅是通过实生活中，我们不仅仅是通过“看云看云”能识能识别别“天气天气”，我们可以看，我们可以看“动物动物”、“植物植物”、“某种现象某种现象”或或“一些感觉一些感觉”等都可以帮我们等都可以帮我们识别天气。所以说，留心处处皆学问。只识别天气。所以说，留心处处皆学问。只要留心观察，就能有所发现。课外观察自要留心观察，就能有所发现。课外观察自然界的现象，用然界的现象，用看看识识为题，为题，写一则观察日记。要求：用比喻、拟人句写一则观察日记。要求：用比喻、拟人句描写；用分类别等方法说明。描写；用分类别等方法说明。
